新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)習(xí) 圖形的運(yùn)動(dòng)》公開(kāi)課教案-6

1、六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)圖形的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】圖形的運(yùn)動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)軸對(duì)稱圖形、圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)，并會(huì)畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。掌握?qǐng)D形變換的常用方法。2通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3讓學(xué)生感受幾何圖形蘊(yùn)藏的美，產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】掌握?qǐng)D形變換的常用方法，并能按要求畫出圖形。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，實(shí)物投影，彩紙，方格紙，剪刀，彩筆，尺子?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情引入“生命在于運(yùn)動(dòng)”每年我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)就是：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)！而我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的口號(hào)是：我學(xué)習(xí)、我自信、我快樂(lè)！這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)與運(yùn)動(dòng)有

2、關(guān)的知識(shí)：圖形的運(yùn)動(dòng)。（板書課題：圖形的運(yùn)動(dòng)）二、回顧與交流1提問(wèn)：圖形的運(yùn)動(dòng)主要包括什么？生答，師板書：平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱。并讓學(xué)生回憶這三種運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn)。2依次屏幕出示三種運(yùn)動(dòng)的意義、要點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，并板書。3活動(dòng)（一）課件展示教材第97頁(yè)的軸對(duì)稱圖案。分組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)下面三個(gè)問(wèn)題討論。（1）圖A是軸對(duì)稱圖形嗎？（2）圖1中圖A經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖2？（3）圖1中圖A經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖3?要得到圖4呢？指名學(xué)生回答，全班集體評(píng)議，教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)訂正?；顒?dòng)（二）課件展示常見(jiàn)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸數(shù)量表格，生填表后再回答?；顒?dòng)（三）課件展示教材第97頁(yè)鞏固與應(yīng)用第1題，第2題，

3、第3題，第4題。三、課堂小結(jié)四、課堂練習(xí)（一）、填空題。1.等腰三角形有（）條對(duì)稱軸；長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸；正方形有（）條對(duì)稱軸。3把長(zhǎng)方形、圓、等邊三角形、正方形、等腰梯形按對(duì)稱軸的數(shù)量從少到多的順序排列，結(jié)果是:（）V（）V（）V（）V（）（二）、選擇題。1.下面的圖形中，（）是由旋轉(zhuǎn)得到的。ABC把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。A平移B旋轉(zhuǎn)C.軸對(duì)稱TOC o 1-5 h z鐘面上分針和時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)。（）電梯的運(yùn)動(dòng)（）剪紙蝴蝶（）五、課堂感悟本節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢所欲言?！景鍟O(shè)計(jì)】總復(fù)習(xí)：圖形的運(yùn)動(dòng)平移：向（上、下、左、右）平移格圖形的運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)：繞點(diǎn)（順、逆）時(shí)針旋轉(zhuǎn)度軸對(duì)稱：以直線為對(duì)

4、稱軸，畫圖形的軸對(duì)稱圖形圖形的運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思圖形的運(yùn)動(dòng)是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課的成功之處有以下幾個(gè)方面：一、積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲。上課過(guò)程中，我利用學(xué)生喜愛(ài)的游戲“俄羅斯方塊”進(jìn)行教學(xué)，基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，又讓他們感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。二、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。”以此為指導(dǎo)，整堂課我留給學(xué)生較多的空間，讓他們有更多獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。三、課堂練習(xí)循序漸進(jìn)，形式多樣。在練習(xí)這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了我會(huì)說(shuō)、我會(huì)畫、我會(huì)擺三個(gè)有趣的活動(dòng)，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。特別是在“我會(huì)擺”這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生利用手中的學(xué)具邊擺邊說(shuō)，合作完成，學(xué)生手腦并用，以“動(dòng)”促“思”，空間想象能力得到加強(qiáng)，合作意識(shí)得到培養(yǎng)，并且體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。需要改進(jìn)的地方：一、學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間較多。二、多媒體課件演示與學(xué)生親自動(dòng)手操作的關(guān)系處理的不夠好。針