西師大二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15西師大二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(會(huì)寫(xiě)字)zun r qun o di sh wn yn b lo t hu shn k bi fn jn p l jn zu wi shn jio y m x x h h qin zu yun y mi mio b i l k t rn b bo di dio 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nn wng chun zhe xing zhe mng lng lng chun zh f p ki shu mng 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ki din

2、 ju dng ku zho gng fu zhng y wn chng jio hun xng q 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ln tin sh ji hu y b si z gu yu li li bi zh r 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shng din gng j b chng yun y（_） （_） （_） （_）no jn qun go sh jn ti wn do（_） （_） （_） （_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 按要求填空。1“艙”的讀音是_，第四畫(huà)是_，組詞_。2“件”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“密”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“固”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。5“題”共_畫(huà)，

3、第六畫(huà)是_，組詞_。7. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，再完成練習(xí)。1“炸”字的部首是_，這個(gè)字作偏旁時(shí)要把_變成_。2“車(chē)”的第三筆是_，“轉(zhuǎn)”的第三筆是_。8. 照樣子填一填。例：“味”共有（8）畫(huà)，第二筆是（）。“買(mǎi)”共有_畫(huà)，第二筆是_?！案省惫灿衉畫(huà)，第三筆是_?！澳堋惫灿衉畫(huà)，第四筆是_。9. 數(shù)筆畫(huà)填空?！岸ⅰ惫瞋畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_?！爸x”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！跋搿惫瞋畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_?！肮帧惫瞋畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。10. 我知道，也會(huì)填。（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音喲）1“慌、憐、怕”的部首是（_），“戀、忠、怒”的部首是（_），雖然部首不同，但這些字都跟（_）有關(guān)。2“痛

4、、店、尿”都是（_）結(jié)構(gòu)的字，“團(tuán)、圖”都是（_）結(jié)構(gòu)的字。3“匹”的部首是（_），最后一筆是（_）。4我知道元宵節(jié)是在（_），有（_）、（_）的習(xí)俗；中秋節(jié)是在（_），有吃（_）的習(xí)俗。5我知道描寫(xiě)高興的四字詞語(yǔ)有（_）、（_）等。【形近字詞】11. 比一比，再組詞。弟 母 找 金遞 每 戲 傘12. 形近字組詞。巨（_）位（_）渴（_）井（_）陣（_）區(qū)（_）拉（_）喝（_）開(kāi)（_）陳（_）13. 比一比，在組詞。陣（_） 枯（_） 朗（_） 份（_）做（_）陳（_） 估（_） 浪（_） 紛 （_） 故（_）14. 我會(huì)比一比，再組詞。進(jìn)（_） 在（_） 峰（_） 情（_） 園（_）近（_

5、） 再（_） 蜂（_） 晴（_） 圓（_）15. 比一比，再組詞。 吹（_） 場(chǎng)（_） 忙（_） 肥（_） 炊（_） 楊（_） 芒（_） 爸（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 我會(huì)按要求填寫(xiě)。（1）田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（仿寫(xiě)比喻句）_，像_。（2）功課還沒(méi)有做完，怎么能去看電影呢？（換種說(shuō)法意思不變）_。（3）郊外 美麗 春天 的 異常 景色（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_（4）最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（仿照加點(diǎn)字寫(xiě)）可愛(ài)的小松鼠_，_跳到了大樹(shù)上。（5）寓言故事通常都蘊(yùn)含著大道理，像揠苗助長(zhǎng)告訴我們做事不能急于求成，你還讀過(guò)什么寓言故事_，告訴我們什么道理_。17. 我能

6、讓句子更生動(dòng)。（把括號(hào)里的詞語(yǔ)加入句中）1.我覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話(huà)。（常常）_2.我們順著小路，尋找雷鋒的足跡。（彎彎）_3.鄧小平爺爺挖著樹(shù)坑。（興致勃勃）_4.太陽(yáng)升起來(lái)了。（緩緩地）（紅紅的）_5.小鹿躺在床上養(yǎng)病。 （靜靜地）_18. 把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1傳統(tǒng) 我國(guó) 重陽(yáng)節(jié) 的 節(jié)日 是_2美食 小明 嗎 說(shuō)出 幾種 能 你_3在 舞蹈 她 微風(fēng)里 跳起 得意地_4像 湖水 鏡子 平靜得 一面_19. 照樣子，寫(xiě)句子。(1)例：弟弟把瓶子打碎了。弟弟打碎了瓶子。雨水把山坡上的泥土沖走了。_(2)例：太陽(yáng)升起來(lái)了。（紅彤彤的）太陽(yáng)（慢慢地）升起來(lái)了。熊貓吃竹

7、子。_(3)例：太陽(yáng)像個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)?！跋瘛弊衷炀洹20. 按要求，寫(xiě)句子大。（1）孩子如果長(zhǎng)大，就得告別媽媽四海為家。（照樣子，寫(xiě)句子）如果_就 _（2）例：梨樹(shù)掛起了燈籠。梨樹(shù)掛起了金黃的燈籠。葡萄掛在葉子底下。_（3）你上學(xué)時(shí)吃過(guò)早飯嗎？_ 嗎？（寫(xiě)問(wèn)句）（4）流動(dòng)的熱空氣把葡萄的水分蒸發(fā)掉了。（改成被字句）_（5）例：風(fēng)吹走了我的毛巾。風(fēng)拿走了我的毛巾。（寫(xiě)擬人句）蝴蝶在花叢里飛。_【古詩(shī)閱讀】21. 品讀語(yǔ)段。我想我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上（ ）野果，（ ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里（ ）小松鼠，（ ）野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮

8、綠蟈蟈嗎？1把下列四個(gè)詞填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）逗 采 摘 掏2文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子表現(xiàn)了“我”對(duì)祖先生活情景的（）（填序號(hào)）A.猜想和好奇B.懷疑和推測(cè)3“那時(shí)候”的孩子們還“在這里”做什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。那時(shí)候，孩子們也在這里_，_？22. 課內(nèi)閱讀。要是你在野外迷了路（節(jié)選）太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。1太陽(yáng)中午的時(shí)候在_，地上的樹(shù)影指著_。北極星高掛在_。2陰雨天，大樹(shù)枝葉稠的一面是_，枝葉稀的

9、一面_。3你知道哪些是天然的指南針，在文中用“”畫(huà)出來(lái)。4假如你在野外迷了路，你會(huì)找到大自然中的天然指南針嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_23. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2古詩(shī)的第一句中，作者把柳樹(shù)的葉子比喻成_，讓我們深切感受到柳樹(shù)葉子的碧綠、透明。3古詩(shī)的第二句中，“_”一詞說(shuō)明柳樹(shù)的枝條特別多；后面又把柳樹(shù)的枝條比喻成_，讓我們深切感受到柳樹(shù)枝條的柔美。4古詩(shī)的第四句中，作者把“春風(fēng)”比喻成_，讓我們深切感受到強(qiáng)烈的春天的氣息。24. 根據(jù)古詩(shī)完成練習(xí)。（1）( )朝有位詩(shī)人( )特別喜愛(ài)春天，他用寫(xiě)詩(shī)的形式

10、來(lái)表達(dá)對(duì)春天的(喜愛(ài))。這首詩(shī)是詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村寫(xiě)下的一首詩(shī)，所以題目叫。（2）村居描寫(xiě)了一幅( )孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣? )的畫(huà)面。（3）這首詩(shī)描繪了什么景象？詩(shī)人表達(dá)了什么情感？_25. 閱讀課文古詩(shī)兩首選段，完成練習(xí)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝_，一行白鷺_。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1請(qǐng)你把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_,被稱(chēng)為_(kāi)。3古詩(shī)中寫(xiě)到的景物有_?！鹃喿x理解】26. 讀短文，完成練習(xí)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，像柳絮（x）在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。雪，不停地下著。不一會(huì)兒，茫茫田野一片白雪。大地鋪（p）上了潔白的地毯（tn），樹(shù)上掛滿(mǎn)了盛開(kāi)的“梨花”。在厚厚的雪被下，麥田甜甜地睡

11、著，小嘴還不停地吮吸（shn）著甘甜的乳汁。我和小伙伴們?cè)谘┑厣峡旎畹乇模╞ng）啊，跳哇，笑哇，唱??！有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑（hu）雪。農(nóng)民伯伯更是喜上眉梢（sho），樂(lè)呵呵（h）地說(shuō)：“好雪，好雪！瑞雪兆(zho)豐年哪！”1讀一讀短文，連一連盛開(kāi)的 棉被 甜甜地 漂浮 甘甜的 梨花 不停地 下著 厚厚的 乳汁 輕輕地 睡著 2用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)雪下得很大的一句話(huà)。3照樣子，寫(xiě)句子。例1:雪花像柳絮在空中飛舞。（_）像（_）。例2：雪地上，小朋友們多開(kāi)心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。下課了操場(chǎng)上可熱鬧了，小朋友們有的（_），有的（_），還有的（_）。4農(nóng)民伯伯喜上眉梢，

12、是因?yàn)椋?）。A這場(chǎng)雪下得很大很大。B雪地上，小朋友們正在快活地玩耍。C這是一場(chǎng)好雪，瑞雪能兆豐年哪！27. 課文綜合閱讀。一個(gè)樹(shù)挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不是很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前把樹(shù)苗扶正。一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M(mǎn)意的笑容。1選擇正確的答案。第一段寫(xiě)的是（ ）A鄧爺爺精心植樹(shù)的情景B鄧爺爺嚴(yán)格要求工作人員植樹(shù)的情景C鄧爺爺看到樹(shù)苗倒了后，又上前把樹(shù)苗扶正的情景2把鄧爺爺說(shuō)的話(huà)用“_”畫(huà)出來(lái)。3從哪里可以看出鄧爺爺栽的樹(shù)很正？_28. 閱讀下文，回

13、答問(wèn)題 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便叫起來(lái)：“看來(lái)，世界上要算我飛得最高了?！蹦闹^上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上飛。它伸長(zhǎng)脖子向上面喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲抬頭一看，真的，雁群排著“人”字行，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。“真是人上有人，天外有天哪！”喜鵲說(shuō)。1本文共有_節(jié)，第1節(jié)有_句話(huà)。2寫(xiě)出與“整整齊齊”形式相同的詞語(yǔ)。 _3把下列鳥(niǎo)名按從低到高的飛行方式排列。 A鴿子 B喜鵲 C蜻蜓 D大雁_4

14、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是（ ）A蜻蜓飛得最低。B大雁飛得最高。C人上有人，天外有天。29. 課內(nèi)閱讀日月潭，回答問(wèn)題。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ记逦卣宫F(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話(huà)中的仙境。1從語(yǔ)段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。清楚（_） 展示（_）2語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“蒙蒙細(xì)雨”，寫(xiě)出了雨_。3第一自然段寫(xiě)到了薄霧、_、_、湖水這幾種景物。4第二自然段的第一句話(huà)寫(xiě)的是中午時(shí)日月潭的景色，第二句話(huà)寫(xiě)的是_時(shí)日月潭的美景。5這兩個(gè)自然段是按照（ ）順序?qū)懙摹時(shí)間（清晨中

15、午）B地點(diǎn)（湖面山上）30. 閱讀短文，然后完成練習(xí)。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铮驄寢尠瘟艘活w小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（1）_ （2）_ （3）_3讀了短文，我知道了西紅柿的（_）好吃，蘿卜的（_）好吃，白菜的（_）好吃。4填空題。羊媽媽帶著_到_去收菜?！究磮D寫(xiě)話(huà)】31. 看圖寫(xiě)話(huà)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音