小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第三組-《介紹一種物品》教案

1、習(xí)作 介紹一種物品強(qiáng)壯學(xué)校 王亞曦教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能簡(jiǎn)單介紹一種物品。2、學(xué)生能把說(shuō)明方法運(yùn)用到作文中去。3、讓學(xué)生抓住物品的特點(diǎn)寫(xiě)作文，知道從哪些方面介紹物品，介紹物品時(shí)要按一定的順序。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠把物品介紹清楚。能一通百通，懂得怎樣介紹橘子并以同種方法介紹其他物品。能夠把知道的用語(yǔ)言文字方式表達(dá)出來(lái)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、橘子、文具盒等教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)談話導(dǎo)入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山師：剛剛我們猜謎語(yǔ)的時(shí)候，孩子們一下子就猜出物品來(lái)了。那老師想問(wèn)一下，你最喜歡的物品是什么？師：今天，我們這堂習(xí)作課就要學(xué)會(huì)把自己最喜歡的物品介紹給大家。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到54頁(yè)。（師板書(shū)：習(xí)作

2、）分析題意，列出大綱師：想要寫(xiě)好作文，首先我們要弄清楚這篇作文要我們寫(xiě)什么。弄清題意最重要。1、朗讀第一段，要求我們寫(xiě)一篇什么文章？ 生答：說(shuō)明性文章寫(xiě)好一篇說(shuō)明性文章有哪些要求？請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二段。邊讀邊想：這段話給了我們哪些信息。 a.這次作文的主題是什么？ 生答：介紹一種物品 （板書(shū)：介紹一種物品） b.這些物品可以是什么？ 蔬菜、水果、玩具、文具、電器等 c.你要向別人介紹物品，你會(huì)通過(guò)什么方式去了解這個(gè)物品呢？ 習(xí)作之前：觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)等3、填表格、列提綱 介紹哪種物品：_介紹哪些方面用上哪些說(shuō)明方法按照怎樣的順序三、幫老師寫(xiě)作文師：現(xiàn)在正值秋季，秋季，正是豐收的季節(jié)。

3、我們怡樂(lè)鎮(zhèn)的水果成熟了。有棗子，石榴，橘子。其中最有名，產(chǎn)量最多的就是橘子。當(dāng)客人來(lái)的時(shí)候，你向別人獻(xiàn)上橘子，你會(huì)向別人怎么介紹橘子？ （生說(shuō)，大家?guī)兔偨Y(jié)，師相機(jī)板書(shū)。）預(yù)設(shè)： 生：橘子圓圓的，有些青，有些黃，還有一些黃中帶綠。 師：這位同學(xué)向我們介紹了橘子的什么？ 生：顏色。生：橘子的皮摸起來(lái)很光滑。 師：橘子的皮。 。師提醒：介紹一種物品時(shí)，僅靠眼睛去看是不夠的，我們不僅要細(xì)致觀察，還要調(diào)動(dòng)我們的五官去感受。預(yù)設(shè)： 生：橘子捏起來(lái)軟軟的。 生：橘子的味道酸酸的，甜甜的。 師：味道。 。師小結(jié)：我們向客人介紹橘子的時(shí)候，一定要抓住橘子的特征。（板書(shū)：抓住特征）師：除了觀察，我們還可以通過(guò)哪

4、些途徑了解它？ 上網(wǎng)查閱，去查查它的功能作用；訪問(wèn)果農(nóng)，問(wèn)問(wèn)它的價(jià)格。 介紹哪種物品-介紹哪些方面按照什么順序用上哪些說(shuō)明方法外形、顏色、食用方法、皮、瓣數(shù)、味道、作用、注意事項(xiàng)、價(jià)格、生長(zhǎng)條件從外到內(nèi)作比較、列數(shù)字、打比方四、范文賞析師：謝謝大家一起幫我完成了這篇介紹橘子的作文，一起來(lái)欣賞吧。 抽生朗讀。這篇作文用了哪些說(shuō)明方法？ 我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法有哪些？2、這篇介紹橘子的文章用的是什么順序？ 小結(jié)：我們寫(xiě)作文要按照一定的順序?qū)?。（板?shū)：按照一定的順序）五、打開(kāi)課題，拓展思維 師：那只能用這個(gè)順序介紹橘子嗎？ 1、文具類物品講述（以文具盒為例） 形狀、顏色、圖案、功能、優(yōu)點(diǎn)等 2、玩具類、電器類物品講述。（以玩具車為例）