小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-3.桂花雨

1、教學標題學校： 教師： 上課時間：項目初始設計改進設計教學內(nèi)容桂花雨第一課時教學目標1.認識“籮、杭”這兩個生字，會寫“懂、蘭”等10個生字，會寫“桂花、懂得”等4個詞語。2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的情景。教學重難點有感情地朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。教學過程一、復習鋪墊二、引入新課一、激趣導入：1、同學們，我們學過李白的詩靜夜思（出示課件2），我們知道這首詩描寫的是詩人通過“月”這件事物來表達思鄉(xiāng)之情。是啊，人們往往把思鄉(xiāng)之情寄托于一件事物，今天，我們就看看作者琦君是怎樣把思鄉(xiāng)之情寄托于“桂花雨”的吧?。ò鍟汗鸹ㄓ辏?、作者簡介：琦君（1917-2023），名潘希真，浙江溫州

2、市人。有散文集、小說集及兒童文學作品40余本，主要著作有等。3、齊讀課題兩遍。三、預習反饋二、初讀課文，掃清字詞障礙1、學生讀課文，讀準字音。圈出生字、詞，并借助工具書理解其含義。檢查預習情況，認讀生字詞語。3、強調(diào)“浸”、“纏”的讀音及書寫。4、重點詞語意思的理解，指導“成熟”一詞多義造句。四、探索新知再讀課文，整體感知。默讀課文，邊讀邊思考：我們可以把課文分成幾部分？每部分講了什么事情？2.理清文章脈絡。第一部分（1-2）介紹桂花開放的時間，描寫桂花樹的樣子和桂花的香氣。第二部分（3-6）具體回憶了家鄉(xiāng)院子里桂花開放的情形，細致地描寫了“我”和母親搖桂花的情景。第三部分（7、8）杭州一座小

3、山上的桂花，將它與家鄉(xiāng)的院子里的桂花比較，再次表達對家鄉(xiāng)桂花的懷念。3、指名分段朗讀課文，并在小組內(nèi)交流討論，得出文章中對桂花的懷念，實際上是作者對家鄉(xiāng)的思念。五、課堂小結(jié)這節(jié)課的學習，我們知道了桂花雨這篇文章從三個部分進行了描寫，其中作者重點寫了“揺桂花”，下節(jié)課我們繼續(xù)體會作者如何通過“桂花雨”表達對家鄉(xiāng)的思念之情。六、課堂練習仿寫句子練習七、課外作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、抄寫生字、詞語。課后（教學）感悟教學標題學校： 教師： 上課時間：項目初始設計改進設計教學內(nèi)容桂花雨第二課時教學目標1.通過閱讀和同學交流的方式，把握重點句子的意思，體會作者思念家鄉(xiāng)的思想感情。2.通過把握語言描寫，

4、體會人們思鄉(xiāng)的情懷。教學重難點體會作者借桂花表達的思鄉(xiāng)之情。教學過程一、復習鋪墊一、復習導入上節(jié)課我們學習了生字，觀賞了美麗的桂花。這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進桂花，去欣賞桂花獨特的美，去更加深入地體會作者對家鄉(xiāng)的思念。二、引入新課三、預習反饋四、探索新知三、精讀課文，深入領悟。1、快速閱讀第一、二自然段，說一說：桂花樹和桂花是什么樣子的？作者愛桂花，是愛它的什么呢？2、將你找出的句子有感情地讀給同桌聽，并進行交流。3、重點品味搖桂花的樂趣。思考：（1）為什么說“搖桂花”對“我”來說是件大事？理解 “總是”。理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。（2）畫出“我”搖桂花的句子。邊自

5、讀，邊想象當時的情景。指名讀，其他學生閉眼想象。全班齊讀（3）適時體會為什么桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”。引導學生理解：搖桂花帶給“我”的樂趣，那是童年的美好回憶。四、對比閱讀，反復體會1、朗讀課文，找理由說說：你認為家鄉(xiāng)桂花香還是杭州桂花香？品讀，體會家鄉(xiāng)桂花的香。2、 杭州的桂花香，找出相關(guān)的句子。3出示課后第二題第一句，體會“浸”字的好處。4、事實上，桂花的香氣是一樣的，甚至，杭州小山因為桂樹多，更顯得香氣濃郁些。而母親為什么還要說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”？5、小組交流發(fā)言，教師總結(jié)。母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣；關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂；吃著桂花食品，喝著桂花茶桂花已充盈了她全部的生活。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是母親生活乃至生命的一部分，還有什么可以替代它嗎？從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。 這里運用對比的寫法，體現(xiàn)出母親對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。6、母親的這種情感，這份情懷，無疑也感染了作者。體會“于是，我又想起了我在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。7、生答，師總結(jié)作者通過回憶“搖花樂”，表達對童年生活的回憶，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。五、課堂小結(jié)五、小結(jié)這節(jié)課，我們通過把握重點詞語和重點句子，