小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-牛郎織女.教學(xué)設(shè)計(jì)

1、牛郎織女（一）教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：課件展示浩瀚的星空中兩顆明亮的牛郎星和織女星。師：每當(dāng)夜幕降臨，我們仰望天空，隱約看到一條銀色的天河，隱約中不難發(fā)現(xiàn)有兩顆閃爍的星星，你們知道這兩顆星星叫什么嗎？生：牛郎星和織女星。師：是的，這兩顆星在民間早有關(guān)于它們的傳說(shuō)，今天我們一起去欣賞一下吧（板書(shū)：牛郎織女（一）二、初讀課文，感知內(nèi)容1、用較快的速度默讀課文，課件展示閱讀要求：（1）畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，采用自己喜歡的方式自學(xué)；（2）小組內(nèi)分自然段輪流讀，相互檢查讀音是否正確。2、聽(tīng)廣播讀課文，課件展示聽(tīng)讀要求：（1）邊聽(tīng)邊訂正字詞讀音；（2）邊聽(tīng)邊思考課后習(xí)題一，師課件展示問(wèn)題：A、牛郎和老牛

2、是如何相處的？B、牛郎和織女是如何認(rèn)識(shí)的？3、再讀課文，梳理課文主要情節(jié)：師：故事圍繞牛郎寫(xiě)了關(guān)于他的很多事情，我們依次梳理生：哥嫂虐待牛郎，牛郎日子過(guò)得很凄苦生：老牛陪伴牛郎，牛郎照顧老牛生：牛郎在老牛的幫助下結(jié)識(shí)了自己妻子織女師歸納提煉并板書(shū)：身世凄苦照看老牛得牛相助認(rèn)識(shí)織女4、同桌交流自己最喜歡的部分，并講講這個(gè)部分的內(nèi)容5、借助主要情節(jié)復(fù)述整個(gè)故事。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上節(jié)課我們了解了一個(gè)動(dòng)人的民間故事，借助故事的主要情節(jié)幫助我們完整地復(fù)述了這個(gè)故事，今天我們要展開(kāi)自己豐富的想象力，去創(chuàng)造性的復(fù)述這個(gè)民間故事。（板書(shū)：創(chuàng)造性）二、創(chuàng)造性復(fù)述故事1、以課本46頁(yè)語(yǔ)文園地中“狼和小羊”的

3、故事為例：（1）生自由朗讀，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么？（2）除了加入人物對(duì)話，還可以加入哪些內(nèi)容來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述故事。（師點(diǎn)評(píng)并板書(shū)：對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）2、借助故事主要情節(jié)，去發(fā)現(xiàn)文中寫(xiě)得簡(jiǎn)潔的地方，展開(kāi)豐富的想象去創(chuàng)造地復(fù)述故事情節(jié)。（1）生世凄苦A、牛郎受到了哪些虐待？B、哥嫂想獨(dú)占家產(chǎn)時(shí)，他們倆會(huì)有哪些表現(xiàn)？（2）照看老牛A、課件展示句子：牛郎把常?？吹?、聽(tīng)見(jiàn)的告訴老牛，有時(shí)候還會(huì)個(gè)它商量一些事。B、牛郎是怎么對(duì)老牛說(shuō)的，他們是如何商量的？（3）得牛相助A、用獵人海力布中學(xué)會(huì)的用不同口吻復(fù)述故事的方法復(fù)述老牛對(duì)牛郎說(shuō)的話。（牛郎和老牛的口吻）B、老牛為何會(huì)得知天機(jī)，關(guān)于老牛的身份有怎樣的一段故事呢？（4）認(rèn)識(shí)織女A、當(dāng)牛郎拿走織女的衣服，織女第一次看見(jiàn)牛郎時(shí)的情景是怎樣的？B、后來(lái)又如何得到織女的諒解，織女會(huì)對(duì)牛郎說(shuō)些什么？C、王母娘娘睡著的時(shí)候，仙女們是如何商量下凡的？小結(jié)：創(chuàng)造性地復(fù)述故事，是多么有趣啊。我們一起把故事的情節(jié)聯(lián)系起來(lái)，小組一起創(chuàng)造性地去復(fù)述整個(gè)故事吧！三、板書(shū)設(shè)計(jì)10.牛郎織女（一） 身世凄苦照看