初中生期末考試總結(jié)與反思作文期末自我評價

1、初中生期末考試總結(jié)與反思作文期末自我評價第一篇：初中生期末考試總結(jié)與反思作文期末自我評價一個學期這么快就結(jié)束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學，開學的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學，并且通過軍訓和同學產(chǎn)生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發(fā)揮自己的長處，很快成為了班長。成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數(shù)學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我并沒有驕傲，我知道以后等待我的路還很

2、長?！笆弧边^后，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當時，確實有點后怕，一想到自己在班吉班級第二，在學校就可能排在二十，那我的夢想錦州中學就會離我越來越遠。于是我更加努力的學習。從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學校卻是第二十四?？荚嚭罄蠋熣椅艺劻嗽挘f期末考試一定要進全校前十名，因為我入學考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫下自己的目標。之后不久在學校的數(shù)學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功!”現(xiàn)在期末考試結(jié)束，成績還沒有發(fā)下來，但聽老

3、師說我考得很好，不但又是全班第一，在學?？赡苓€是好成績。我完成了我的目標!在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強積極鍛煉身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的，加油!第二篇：初中生期末考試自我評價初中生期末考試自我評價(精選多篇)初中生期末考試自我評價自我評價 這個學期以來雖然我改正了一些缺點，但是卻仍然有許多的不足，從期中考試中也能反映出來。希望下半個學期能努力爭取更上一層樓。 同學評價施仁皓他是一個品學兼優(yōu)、德智體美全面發(fā)展的一個好同學，也是我的好朋友。他的成績永遠都是全班前五名，每次運動

4、會也都是積極報名，別人不敢做的他都做了，而且爭取把他做好。下半學期，他就是副班長了，我相信他肯定會把班級培養(yǎng)成一個充滿學習的氣氛的環(huán)境，況且他本人就是一個對學習報以渴望的、對學習永遠沒有滿足的人。黃鍵初家長評價這次期中考試施仁皓考的不理想，家長也幫著分析了試卷及原因，也制定了一些對策，數(shù)學，爸爸分析了試卷，說思路太窄，接觸題型太少。以后，要多接觸各個類型的題目，語文，也跟陳老師交流過，陳老師也給了一些建議，家長會好好配合執(zhí)行，希望以后的想法實行能有所收獲，在期末能迎來一個大豐收。初中生自我評價標準一、 遵紀守法1、 遵守國家法律，遵守學校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀律的行為。a2、 遵守中學生

5、日常行為規(guī)范和中學生守則，自覺維護紀律。b3、 遵守學校、班級各項規(guī)章，能較好正確處理紀律與自由的關(guān)系。c4、 能基本遵守校紀校規(guī)，有時有違反紀律的行為。d5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。e二、關(guān)心集體1、 主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大的努力。a2、 喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標付出努力。b3、 愿意參與活動，為目標盡心盡力。c4、 能夠參與活動，服從小組分工安排。d5、 很少參加集體活動，團隊精神差。e三、誠實守信1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。a2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。b3、一般能說到做到，但有時會說謊

6、，會耍小動作。c4、有經(jīng)常性的說謊行為，作業(yè)經(jīng)常抄襲，考試經(jīng)常作弊。d5、 言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背后一套。e四、行為習慣1、 具有良好的生活、衛(wèi)生等習慣，多次被評為“行為規(guī)范學習標兵”；a2、行為習慣良好，能遵守中學生行為規(guī)范；b3、基本遵守中學生行為規(guī)范，有時有不良的行為；c4、生活、衛(wèi)生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；d5、生活、衛(wèi)生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；e五、學會負責1、 對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；a2、自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責；b3、能較好地完成分配給自己的任

7、務，有時會忽視后果；c4、能完成學?；虬嗉壏峙涞娜蝿?，自制能力不夠；d5、對自己不負責任，自主能力很差；e六、熱心公益1、 積極參加學校或班級組織的社會公益和社區(qū)服務活動，經(jīng)常學雷鋒做好事，并受到學?；蚱渌M織的表揚；a2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；b3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；c4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務活動；d5、不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務等活動；e七、學習興趣1、 態(tài)度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業(yè)。a2、 上課認真聽講，作業(yè)能獨立按時完成。b3、 有遲到、早退現(xiàn)象，求知欲不很強。c4、 態(tài)度不認真，作業(yè)不認真完成。d

8、5、 學習毫無興趣，缺課現(xiàn)象嚴重。e八、能力表現(xiàn)1、階段性的學業(yè)水平考試與考查成績優(yōu)秀且有獲獎記錄。a2、平時的考查成績較優(yōu)秀。b3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。c4、平時考查成績尚能及格。d5、平時考查成績處于不及格。e九、反思行為1、有良好的自我反思的習慣，善于總結(jié)經(jīng)驗，效果良好；a2、有良好的學習習慣。b3、學習被動，學習習慣較差。c4、學習能力差，無學習習慣。d5、課后不反思自己的學習，不求上進。e十、實踐活動1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。a2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。b3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務。c4、參加社會實踐活動

9、，但未能全部參加。d5、經(jīng)常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。e十一、創(chuàng)新表現(xiàn)1、積極主動進行研究性學習，勇于創(chuàng)新，獲得市級實驗操作等榮譽。a2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇于創(chuàng)新，獲得校級獎勵。b3、在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。c4、在學習過程中，能進行研究性學習，創(chuàng)新。d5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。e十二、樂于合作1、 善于與他人合作，共同完成任務。a2、 喜歡與他人共同合作完成任務。b3、 愿意與他人共同合作。c4、 能夠與他人共同合作。d5、不評價和約束自己的言行。e十三、尊重他人1、 尊敬師長，孝敬父母和老人，團結(jié)同學，深受大家擁戴

10、；a2、 尊敬師長，團結(jié)同學，在家里有時會耍脾氣，比較嬌氣；b3、 對老師比較尊敬，同學之間有時會發(fā)生矛盾，總體關(guān)系良好；c4、與他人相處不很融洽，關(guān)系一般；d5、不尊重老師和父母，經(jīng)常欺負同學；e十四、方法運用1、 方法運用合情合理，并主動積極與他人交流與分享。a2、 能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。b3、 與他人交流合作的方式有時不夠恰當。c4、 與他人交流合作時有一定的困難。d5、 無法與不同的人進行正確的交流與合作。e十五、健康生活方式1、 興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律；a2、能做到勞逸結(jié)合，注意身心調(diào)適；b3、基本能處理學習和休息的關(guān)系，無不良嗜好；c4、很

11、多時候不能正確處理學習和休息的關(guān)系，不善于合理安排時間；d5、生活無規(guī)律，無興趣愛好，衛(wèi)生意識差。e十六、運動技能1、 積極參加體育活動，體育成績優(yōu)秀，并在市級以上獲獎；a2、 身體素質(zhì)良好，在學校組織的運動會上取得優(yōu)異的成績；b3、有良好的運動習慣，身體素質(zhì)較好，體育成績達標；c4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質(zhì)測試成績及格；d5、不能完成規(guī)定的身體技能動作，無運動特長。e十八、體質(zhì)與健康1、擁有良好的身體和心理素質(zhì)，身體和心態(tài)均健康；a2、身體健康，能積極參加體育鍛煉；b3、身體比較健康，無明顯心理障礙；c4、學年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高；d5、經(jīng)常生病，身體素質(zhì)較弱，性格乖僻；

12、e十九、興趣濃厚【1】期末考試總結(jié)與反思分析了本班學生的期末考試情況，經(jīng)過反思，我認為問題主要有以下幾個方面：1.課堂教學不夠有效。由于缺乏經(jīng)驗，對教材，學情，教法鉆研還不夠，課堂教學的過程還不夠流暢，教學重點沒有落實到位，導致學生學得不夠扎實。2.課堂紀律有點亂。上課時，由于個別男生比較調(diào)皮，影響了其他同學上課和整體的課堂紀律。同時，我在學生管理方面還顯得稚嫩，管理紀律存在不到位，效果差等問題。3.作業(yè)完成情況不理想。作業(yè)是對課堂所學知識的鞏固和對自己掌握情況的檢測。但是這學期以來，班里有部分學生未能及時認真完成作業(yè)，而我對這部分學生沒能引起高度重視，對他們不夠嚴格，導致他們也較懶散。4.作

13、業(yè)講解不夠到位。由于紀律不太好，影響了上課的效率，所以在有些作業(yè)講解課中，我未能講解完所有的題目，這是我上學期工作中的一大缺憾。5.作業(yè)輔導不夠全面到位。上學期，我還沒有摸索出一條高效高質(zhì)的作業(yè)輔導方法，所以對后進生的輔導不夠有效，未能很好地幫助后進生進步。6.對學生的評價手段單一。回顧上個學期，我對學生的評價手段不夠多樣化。除了單元小測驗的表揚外，其他表揚甚少。老師的肯定能給學生極大的動力。我還需要探索并向師父和其他老教師們請教給學生學習增加動力和信心的好方法。7.部分學生學習習慣差，學習上存在惰性。上課沒有認真聽講，作業(yè)分析講解沒有認真聽，作業(yè)沒有按時認真完成，錯誤沒有及時訂正?；仡欁约旱?/p>

14、工作，我對學習習慣和學習方法還是強調(diào)得不夠多，需要改進。8.家長對孩子的學習不夠重視。家長對孩子的影響是非常大的。但是班里有個別家長不關(guān)心孩子的學習，也沒怎么去檢查監(jiān)督孩子的作業(yè)和學習。這不利于孩子的學習。針對上訴問題，在今后的教學中，我該做好以下幾方面的工作：1.提高課堂教學效率。“教學質(zhì)量是教育的生命”，課堂教學效率的高低直接關(guān)系到教學質(zhì)量的高低，因此，課堂上要緊緊圍繞目標進行教學，內(nèi)容要講到點子上，力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點，緊扣這一重點進行教學設(shè)計，就可以“牽一發(fā)而動全身”，收到事半功倍之效。2.發(fā)揮學生的主體性。學生是課堂的主體。一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，

15、就意味著學生將失去自主學習的一分鐘。因此，我要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學時間，把節(jié)省出來的時間還給學生，讓學生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學生自己去獨立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。3.有效的訓練是學生成長的途徑。課堂教學必須把教學重點放在能力訓練上。要做到這一點，首先要徹底改革以知識學習為中心的基本教學體系和以教師講析為主的基本教學形式，而代之以能力訓練為中心的基本教學體系和教師指導下以學生自主學習的基本教學形式。要堅持以訓

16、練為主線，在聽說讀寫訓練的全過程中引導學生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓練更有成效，教師必須善于設(shè)計，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實效。4.關(guān)注生活，重視體驗。從這次語文試卷來看，對學生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應明確的是，知識目標是否實現(xiàn)，不單是看學生掌握了多少知識，重要的是看學生能否運用所掌握的知識。因此，教學前的設(shè)計和實際的課堂教學都應特別重視培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。新課程特別強調(diào)學習方式的變革，我們的教學就是要在學生學習母語的同時，培養(yǎng)學生掌握最基本的語文學習方法，發(fā)展學生的思維，激活學生的想象力和

17、創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學習習慣。生活不等同于知識，但知識是從生活中產(chǎn)生的。讓學生懂得知識與生活緊密相連是活化學生知識的關(guān)鍵。因此，要引導學生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗，讓他們在力所能及的范圍內(nèi)，運用已掌握的知識，自主尋求解決問題的方法。教材中的一篇篇課文反映了作者對于生活和自然以及社會的認識，反映著現(xiàn)實生活的方方面面。有意識地引導學生認真從生活中尋找與課文上所學知識的聯(lián)系，那么學生就會將書本知識與自己的生活實際緊密結(jié)合在一起。這樣，學習融入了學生的生活，知識與生活想結(jié)合，學生的學習興趣就會被激發(fā)，就會聯(lián)系生活感知、理解文本。5.嚴格要求學生。作業(yè)必須按時認真

18、完成。6.抓好學生的寫字和寫作。這學期要提高自己的寫字和寫作教學能力，重視學生的寫字和寫作。7.利用各種教育契機和教育手段，切實抓好班級課堂紀律，為課堂教學提供切實的保障。關(guān)注后進生，加強對后進生的輔導和跟蹤。8.加強家?；ヂ?lián)，讓家長更多地了解學生在校的表現(xiàn)。學校和家庭形成教育合力，更好地教育好學生。緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗

19、、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只