小學(xué)語文人教三年級上冊第一組-金色的草地2

1、金色的草地教案課題金色的草地課型新授課第2 課時主備人李麗執(zhí)教者李麗課時目標(biāo)學(xué)生獨(dú)立識字6個，會寫13個生字。正確讀寫“盛開、玩?！钡仍~語。2學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)方式，理解課文內(nèi)容，了解草地顏色的變化及原因，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文中“我”對蒲公英的感情變化。3有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述片斷，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)。4讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，感受大自然給我們生活帶來的樂趣，同時學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。5.此單元是習(xí)作單元，學(xué)習(xí)與探究本課的寫作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、生命的尊重和熱愛之情。2抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的

2、變化，體會細(xì)致觀察的重要性，懂得只有細(xì)心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件集 體 研 磨二次備課課前先入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1同學(xué)們齊讀上節(jié)課的詞語。2復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)第一自然段的方法抓住關(guān)鍵詞語理解課文。課中自主二、講授新課：(一)學(xué)習(xí)第二自然段，感悟童真：1弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戲呢？自讀課文第2自然段，找出答案認(rèn)真讀一讀。2指導(dǎo)學(xué)生看圖說說弟弟和哥哥玩了怎樣的游戲。(二)小組合作環(huán)節(jié)：4人小組讀第三段，完成以下任務(wù)學(xué)習(xí)第三自然段，探究“變色之謎”：1思考：我有什么新發(fā)現(xiàn)？草地為什么會變顏色？2分組討論交流。我的發(fā)現(xiàn)：早晨草地是綠色的；中午草地是金色的；

3、傍晚草地又變綠了。課中自主草地會變顏色的原因：蒲公英的花就像(我們的手掌)，可以(張開)、(合上)。早晨，花朵(合攏)，是(綠)色的，草地也是(綠)色的；中午，花朵(張開)，是(金)色的，草地也是(金)色的；傍晚，花朵又(合攏)，是(綠)色的，草地就變成(綠)色的。為什么小作者這么厲害，能發(fā)現(xiàn)這個秘密？(三)學(xué)習(xí)第四自然段：1有了這一發(fā)現(xiàn)之后，小作者對蒲公英的感情又有了什么變化？2討論交流。3體會句子的作用：“它和我們一起睡覺，和我們一起起床?！边@句話你是怎么理解的？三、寫法探究：作者觀察得多么細(xì)致啊！我仿佛來到了這美麗的草地，見到了美妙的蒲公英！作者是如何做到的呢？四、總結(jié)全文：其實(shí)大自然中還有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細(xì)心觀察的小朋友才能發(fā)現(xiàn)他們的奧秘。老師相信你們一定會像文中的小男孩一樣，不僅發(fā)現(xiàn)它們的神奇之處，還能找到其中的奧妙！課后拓展觀察生活中的動物或者植物，看看它們有什么樣的特點(diǎn)？有沒有產(chǎn)生什么變化呢？教后反思學(xué)后反饋文結(jié)尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化，抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情。通過閱讀，學(xué)生對課前的問題