總結(jié)閱讀2022年幼兒園見習(xí)回顧之一-幼兒園見習(xí)總結(jié)

1、Word 總結(jié)閱讀：2022年幼兒園見習(xí)回顧之一_幼兒園見習(xí)總結(jié) 總結(jié)閱讀：2022年幼兒園見習(xí)回顧之一。 一般而言，只有實(shí)踐能克服閱歷的錯(cuò)誤。很多同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)多多少少會(huì)有困難，寫實(shí)習(xí)范文可以對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧和分析，關(guān)心我們開展接下來的工作。在寫實(shí)習(xí)范文有什么秘訣呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“總結(jié)閱讀：2022年幼兒園見習(xí)回顧之一”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 作為新的幼兒老師，我們有許多地方都是懵懂的，但是我們與老老師們一樣肩上都承載著很大的責(zé)任。大家應(yīng)當(dāng)都知道幼兒園是啟蒙教育，是基礎(chǔ)的教育，孩子假如沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的進(jìn)展空間。而無論是新老師還

2、是老老師他們的靈魂在于是師德，所謂師德即老師的品德。一個(gè)老師的品德不外乎看老師對(duì)于這行的重視或者對(duì)這行的喜愛程度。 一、愛心起航 蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育。愛是一種無形的力氣，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在布滿愛的環(huán)境中接受教育。我們作為老師的應(yīng)當(dāng)把自己全部的愛灌輸給孩子，不僅僅是表面的愛，更是內(nèi)在的愛，讓幼兒在布滿愛的環(huán)境中學(xué)會(huì)成長。我們注意的言傳身教，只有老師做到更好，我們的孩子才會(huì)更加的懂得去做到更好。 當(dāng)時(shí)選擇幼兒園老師的時(shí)候，我是欣喜若狂，我就是沖著對(duì)孩子的那份寵愛，沖著對(duì)這份工作的喜愛，我選擇了幼兒園老師。雖然幼兒園老師的工作很繁瑣，很雜，但

3、是我也情愿對(duì)這一行堅(jiān)持究竟，完全是由于我從小就憧憬當(dāng)一名布滿愛心的幼兒園老師。時(shí)間荏苒，兩年的時(shí)間讓我從一個(gè)全新的老師，成為一名能帶動(dòng)幼兒一同嬉戲，一同學(xué)習(xí)，一同查找歡樂的老師，在孩子們的身上我不僅能查找到一份歡樂，更能查找到童年的樂趣。孩子的純真笑容，是我每天上班最大的動(dòng)力，最大的滿意。即將面臨第一屆孩子畢業(yè)，我是那么的不舍得，還記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，懼怕給孩子們上課，懼怕與孩子們接觸，但是時(shí)間一天一天的過去了，我與孩子們打成了一片，時(shí)不時(shí)聽到孩子們會(huì)叫我：“姐姐?！痹瓉砀冻稣娴挠惺斋@，我情愿與孩子們?cè)谝黄?，我情愿陪著我們的孩子度過一個(gè)有意義的童年，我更情愿將這份愛始終傳遞下去，讓更多人感

4、受到老師的愛是一份真摯的愛，有情感的愛。 二、急躁教育 作為新老師的我，應(yīng)當(dāng)秉著除了愛心之外的急躁，孩子還小，不懂得什么比較深的道理，有時(shí)老師跟他們說他們不外乎是應(yīng)一聲，其實(shí)根本不知道老師說的是什么，這個(gè)時(shí)候的老師不能沖著我們的孩子而發(fā)火由于孩子是很無辜的，孩子的內(nèi)心世界是天真和善，他只是不太懂得，我們應(yīng)當(dāng)很有急躁的為幼兒細(xì)細(xì)地為幼兒去講解為什么，怎么樣、怎么做，讓幼兒覺得老師的那一份執(zhí)著與急躁。作為老師，我們不行對(duì)我們的孩子有任何的體罰行為，讓我們的孩子懼怕老師，我們應(yīng)當(dāng)是讓孩子們喜愛上老師愛上老師情愿與老師做伴侶。做什么都是從新老師開頭做起，只有經(jīng)受了這個(gè)坎，那么后面的道路將很順暢了。 三

5、、責(zé)任提高 作為新老師的我們很稚嫩，很懵懂，但是作為新老師的我們卻又一份劇烈的責(zé)任感，經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論學(xué)習(xí)上讓我愛上了這份職業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的熟悉，尤其作為從新老師到現(xiàn)在第一屆孩子的畢業(yè)，心中都有了一個(gè)底。幼兒老師是啟蒙老師，她的一言一行及教育質(zhì)量都會(huì)直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量以及力量的提高。園丁”多么貼切的詞語，它是人們形容育人職業(yè)的尤其是對(duì)幼兒教育的工，老師是神圣的，我們作為當(dāng)前的幼兒園老師，應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé)，對(duì)我們的孩子有無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象。師德對(duì)我們新老師來說不僅僅是一個(gè)學(xué)識(shí)問

6、題，更是塑造良好老師形象的問題。因此，我們應(yīng)當(dāng)為自己樹立一個(gè)良好的形象。 教你寫感悟:幼兒園實(shí)習(xí)感悟之一 不登高山，不知天之高也。實(shí)習(xí)是從校內(nèi)走向社會(huì)的一個(gè)過渡，是一項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)。寫實(shí)習(xí)范文可以對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓我們了解理論學(xué)問和實(shí)踐的差距。在寫實(shí)習(xí)范文有什么秘訣呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“教你寫感悟:幼兒園實(shí)習(xí)感悟之一”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心立刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。 時(shí)間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香

7、味動(dòng)身，始終到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活

8、動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。 月度總結(jié)推舉:幼兒園見習(xí)工作回顧 用理論來推動(dòng)實(shí)踐，用實(shí)踐來修正或補(bǔ)充理論。實(shí)習(xí)是一個(gè)同學(xué)提前接觸職場，進(jìn)入社會(huì)的的機(jī)會(huì)。寫實(shí)習(xí)范文可以總結(jié)閱歷，避開失誤，以指導(dǎo)將來的工作。那么如何寫一份實(shí)習(xí)范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“月度總結(jié)推舉:幼兒園見習(xí)工作回顧”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 本次見習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周，第一個(gè)周主要以“看”為主，其次個(gè)周主要以實(shí)踐為主，在

9、此做一總結(jié)，主要還是從幼兒園一日工作來分析。 一、晨檢工作 圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢，且每天晨檢都是嚴(yán)格根據(jù)“三把關(guān)”來進(jìn)行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來，其次關(guān)由老師來進(jìn)行，第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來進(jìn)行，這樣一來，既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的擴(kuò)散，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則，是對(duì)良好校風(fēng)形成的重要保障。其次，每天晨檢老師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來，老師的表情、衣著、儀表，對(duì)幼兒的影響都很大。老師干凈的服裝，慈愛的笑容，親切的問候，都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒可以懷著愉悅的心情進(jìn)入教室，開頭一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查，更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn)，不僅可

10、以讓幼兒感受到幼兒園的暖和，也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是非常值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。 兩個(gè)周觀看下來，我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡潔的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如：觀看大小便的顏色，觀看幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的東西，只有這樣仔細(xì)對(duì)待幼兒的小事情，才能更悉心的照看到他們的健康，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任，我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西，在今后的工作中仔細(xì)運(yùn)用。 二、保育工作 保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時(shí)保育工作的有效開展是幼兒

11、健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習(xí)，保育老師與授課老師都無區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開，這樣一來，老師的任務(wù)就更重了。 第一個(gè)周，我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行，幫助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒整理餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進(jìn)行。這期間，我也留意到幼兒園非常注意衛(wèi)生健康，不僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑，同時(shí)必需用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很簡單被忽視的環(huán)節(jié)，但是老師并沒有馬虎，而是嚴(yán)格根據(jù)這些程序來進(jìn)行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無形中讓老師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，以

12、便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅(jiān)持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具，擦拭欄桿和鞋柜，全部干下來也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間，可知幼兒園老師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不行馬虎的。我想今后如果進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的。 其次，在午餐時(shí)間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，老師要求孩子寧靜進(jìn)餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣，日積月累，孩子也慢慢養(yǎng)成了好習(xí)慣，能很好很快的吃飯。我留意到，在用餐期間，老師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對(duì)養(yǎng)分的汲取。 午睡的時(shí)候，班級(jí)都支配好了主班和配班老師，而這一次，我們特別感謝老師，他們?cè)S多

13、的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒有支配我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等消失。午睡起來，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。許多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小伴侶需要老師的幫忙，這樣就可大大的熬煉幼兒的自主動(dòng)手力量和自理力量。午睡過后，老師也會(huì)支配用消毒水清潔臥房，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｓぷ?，無疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營造好的成長環(huán)境。 兩個(gè)周的保育工作干下來，就是一個(gè)字來形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，老師需要提示幼兒飲水，需要提示幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼

14、兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不與同學(xué)相互推擠，愛惜弱小同學(xué)。這些都需要老師親力親為，悉心教育，而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些，可是這對(duì)我們是一種歷練，把孩子當(dāng)做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境?；蛟S以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情，或許每天都還是會(huì)很累，但是我會(huì)堅(jiān)持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日常瑣事中歷練自己的急躁，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。 三、蒙氏教學(xué)工作 這次我們見習(xí)都分在蒙氏班級(jí)，所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué)，而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主，老師只是在一

15、旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。始終觀看下來，每天在晨間共享閱讀之后，老師都會(huì)為小伴侶安排今日的工作。在此之間，還貫穿了平常對(duì)幼兒敬重他人，自覺維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培育。老師一般都是先讓比較寧靜的孩子先去工作。兩周下來，我總結(jié)出，大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主，這在我中涉及到了一個(gè)幼小連接的問題，老師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是由于下半年他們就要進(jìn)入學(xué)校，多做數(shù)學(xué)有助于為今后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也充分考慮到了大班孩子的需要。 中小班的孩子，主要以他們的愛好為主，做自己想做的工作，其中也穿插了一些簡潔的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學(xué)會(huì)了如何

16、沏茶，也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，根據(jù)老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅可以熬煉幼兒手指小肌肉，同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì)許多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成自立自主的生活習(xí)慣，對(duì)今后的進(jìn)展有大大的好處。這次我留意到，有些兒童進(jìn)行的是主體工作，例如有一個(gè)孩子是依據(jù)本星期的音樂活動(dòng)地球爺爺生病了用氣球做了一個(gè)地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料，這樣又等晾干一天后便開頭將剪好的七大洲輪廓根據(jù)地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面，這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)當(dāng)算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅讓幼

17、兒體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做地球儀的樂趣，又讓幼兒在自己動(dòng)手的過程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了肯定的基礎(chǔ)。 總結(jié)下來，我覺得蒙氏工作主要還是敬重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的愛好性動(dòng)身，為幼兒營造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過自己動(dòng)手操作一些工作，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來培育幼兒敏捷的思維，也在自我工作中很好的涉及了學(xué)校教育，讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，為今后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，有助于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要老師苦心專研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會(huì)被難倒，也就談上教子們?cè)趺慈プ隽?。我想這些都是我們應(yīng)當(dāng)留意到的問題。 四、幼兒園日

18、常教學(xué)活動(dòng) 圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主，每個(gè)老師帶一個(gè)組。在早餐后，老師會(huì)組織全部寶寶圍坐在一起進(jìn)行共享閱讀，此間老師會(huì)適當(dāng)?shù)馁n予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點(diǎn)半左右則由老師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操老師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容，如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小嬉戲，從中熬煉幼兒的肌肉活動(dòng)力量和身體健康。 第一個(gè)周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅看到了音樂教育活動(dòng)，數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，語言教育活動(dòng)，美術(shù)教育活動(dòng)，體育教育活動(dòng)，還觀看了社會(huì)教育活動(dòng)?？偨Y(jié)下來，一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng)，首先需要老師下去完成活動(dòng)方案，不僅要明確活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，還要明確活動(dòng)預(yù)

19、備以及活動(dòng)細(xì)節(jié)，這樣在上課的時(shí)候才能很好的根據(jù)環(huán)節(jié)走，也很少會(huì)走題。據(jù)觀看下來，老師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律，究竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì)根據(jù)活動(dòng)方案緊緊扣住目標(biāo)來進(jìn)行授課，且許多時(shí)候老師都是從幼兒的愛好動(dòng)身加以一些教具學(xué)具的幫助，許多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具。幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫片或者小裝飾之類的東西特別感愛好，從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的愛好連續(xù)了解，并樂觀協(xié)作老師的教學(xué)，以求達(dá)到師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周，我們也在班級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我就發(fā)覺我們的閱歷尚且不足許多，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在

20、許多問題，如：活動(dòng)目標(biāo)還不能預(yù)備把握，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清楚的確定。其次就是在活動(dòng)過程設(shè)計(jì)中還有許多細(xì)節(jié)沒有留意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)很好的改善的。 4月x日，我們有幸參與了幼兒園的教研活動(dòng)，并且聽了四個(gè)幼兒園老師組織的公開課。其中又有一個(gè)音樂教育活動(dòng)，一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)?？赐昊顒?dòng)后感受頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要老師的細(xì)心預(yù)備以及敏捷的臨場發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子，讓孩子跟著老師動(dòng)起來。要讓幼兒有愛好跟著老師一起走，跟老師一起互動(dòng)是特別重要的。這些都要求老師要有好的素養(yǎng)，不但可以很好的組織活動(dòng)，還要能緊扣主題，完成活動(dòng)目

21、標(biāo)。或許這也是我們今后需要經(jīng)受的，需要我們漸漸熬煉，在見習(xí)實(shí)習(xí)的過程中虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 五、實(shí)踐教學(xué) 其次個(gè)周我們最終每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。根據(jù)設(shè)計(jì)好的活動(dòng)方案，我主要進(jìn)行了語言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂教育活動(dòng)的時(shí)候，我心里很是緊急，只是緊緊根據(jù)活動(dòng)方案一步一步往下走，所以忽視了許多教學(xué)中的問題。如：在教學(xué)方案中涉及到輪奏時(shí)，我并沒有正確的進(jìn)行教學(xué)，本該是一組進(jìn)行打拍子，一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂器伴奏的時(shí)候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之后在老師的點(diǎn)評(píng)中才留意到這個(gè)問題。這對(duì)于我是一次珍貴的閱歷總結(jié)。其次次上語言活動(dòng)課的時(shí)候我避開了許多第一次

22、課中的不足，但是仍需要留意許多細(xì)節(jié)，要適時(shí)并努力的達(dá)到教學(xué)目的。 我自己覺得這次實(shí)踐教學(xué)中，我留意到的是如何吸引幼兒的留意，讓他們有愛好上課，并且達(dá)到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在語言教育活動(dòng)時(shí)，我做了一個(gè)大公雞的頭飾，這很好的調(diào)動(dòng)了小組小伴侶的學(xué)習(xí)愛好，并且這個(gè)教具很好的關(guān)心我讓小伴侶跟我互動(dòng)，很好的完成了整節(jié)課。 在這里我對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)是：要留意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間，爭取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。其次便是留意一些細(xì)節(jié)，很好的把握活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以后再今后的活動(dòng)中改善。 六、小結(jié) 兩個(gè)周的見習(xí)時(shí)間過得很快，可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了許多的東西。不僅是幼兒

23、園的老師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西，從小伴侶身上我也學(xué)到了許多不能從成人身上學(xué)到的東西，如簡潔的純真、友愛、和善。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆珍貴的財(cái)寶。 許多的空話也不再在這里說了，這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)覺、去完善。我想這兩個(gè)周的見習(xí)是非常珍貴的。每一次的見習(xí)，每一次的實(shí)踐都會(huì)讓我收獲許多的新東西。 我會(huì)記得第一次為孩子飯的感覺，第一次給孩子上課的感覺。 熱搜總結(jié):2022幼兒園實(shí)習(xí)工作回顧如何寫 不登高山，不知天之高也。實(shí)習(xí)是從校內(nèi)走向社會(huì)的一個(gè)過渡，是一項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)。寫實(shí)習(xí)范文可以對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓我們了解理論學(xué)問和實(shí)踐的差距。在寫實(shí)習(xí)范文有什么秘訣呢？為了讓您在使用時(shí)更

24、加簡潔便利，下面是我整理的“熱搜總結(jié):2022幼兒園實(shí)習(xí)工作回顧如何寫”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 勞碌的日子總是過得特殊地快，實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的生活，感慨頗多：從剛開頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗， 從剛開頭的辛苦到后面的輕松，從剛開頭的厭煩到后面的不舍，可以說我在不斷的歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟。 供需見面會(huì)上大家都樂觀地面試、找工作，只有我在哪里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。原來自己是不想?yún)⑴c的，由于家里面給自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實(shí)習(xí)的工作，看了許多之后還是選擇回家這邊。主要緣由有兩個(gè)，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學(xué)了學(xué)問之后還是想回

25、來傳授學(xué)問。抱著這兩個(gè)信念，過完年之后就直接去上班了。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 這是本次實(shí)習(xí)最大的感受。為師范生，在校學(xué)習(xí)了二年多的教育理論，缺很少實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也常常想要是有機(jī)會(huì)讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就可以知道我究竟還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教，當(dāng)多教練，在培訓(xùn)班擔(dān)當(dāng)英語老師一段時(shí)間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼兒園實(shí)習(xí)過，但是在幼兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習(xí)最終給我供應(yīng)了 躬行 的珍貴機(jī)會(huì)，也讓我明白了平日所學(xué)時(shí)多么膚淺。書到用時(shí)方知少啊! 實(shí)習(xí)期間，我被分到了小甲班，擔(dān)當(dāng)了班主任工作。使我深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作

26、，一個(gè)班級(jí)班主任的工作;更深刻地了解和把握了小班這一年齡階段的幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對(duì)于小班的幼兒來講，他們自理的力量比較的差，因此在平常的教育中，我總是鼓舞幼兒，讓他們自己學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所。然而，就算是小班孩子，生活力量的培育是第一位的，但既然是來上學(xué)，我們還是要教會(huì)孩子們學(xué)問。由于在班上擔(dān)當(dāng)班主任的工作， 心里面壓力挺大的。遲疑自己閱歷不足第一天的時(shí)候真的很茫然，在剛開頭的時(shí)候不知道如何與家長溝通，在配班老師和園長的幫忙和鼓舞之下

27、我才漸漸的適應(yīng)過來。雖然以前自己也實(shí)習(xí)過， 但是面對(duì)自己這么大的班級(jí)(40個(gè)小伴侶)自己又是班主任，心里真的說不出的感覺，剛開頭做的最多的就是熟悉小伴侶，等自己對(duì)他們有肯定的熟識(shí)和了解之后再依據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。 在這里實(shí)習(xí)的期間我熟悉到了農(nóng)村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現(xiàn)在家長對(duì)幼兒教育的重視不斷的加強(qiáng)， 辦園條件有了改善，農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步進(jìn)展， 但是農(nóng)村幼兒教育 學(xué)校化 保姆化 比較嚴(yán)峻。普遍的家長對(duì)幼兒教育學(xué)問知之甚少，不懂的幼兒教育規(guī)律是農(nóng)村教育學(xué)?；囊粋€(gè)重要緣由。我們園里的許多孩子回到家時(shí)，家長最先關(guān)懷的就是：今日熟悉了什么字?背了幾首詩?算了幾道題、我們小班還好

28、， 由于年紀(jì)比較小，加上許多家長都是年輕人思想比較開闊。我們園里的大班和中班的家長就要求同學(xué)現(xiàn)在開頭要學(xué)習(xí)寫字， 要布置作業(yè)等等。在和家長溝通的時(shí)候， 也有許多家長問我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢?當(dāng)時(shí)我聽到的時(shí)候就特別震動(dòng)，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好， 手這些都還沒有發(fā)育好， 這個(gè)時(shí)候要他們成天坐著來寫字一點(diǎn)都不符合他們的規(guī)律。于是我很急躁的和家長解釋了很久， 家長才漸漸的接受了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變家長對(duì)幼兒教育的熟悉非常有必要， 要是家長一天不轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，幼兒園就一天不能擺脫 學(xué)校化 教育，由此可見轉(zhuǎn)變家長的教育觀念非常的重要，老師要充

29、分發(fā)揮作用，引導(dǎo)家長充分熟悉到急功近利的拔苗處長方式并不利于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展。所以在平常的家園聯(lián)系中我特別留意與家長溝通幼兒的教育問題， 盼望能夠轉(zhuǎn)變一些家長的教育觀念，同時(shí)也想家長多多學(xué)習(xí)一些教育幼兒的好方法。 幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是在嬉戲中學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒最自然 、最有效的學(xué)習(xí)。嬉戲是早期教育的最好方式。嬉戲剛好能夠激起幼兒的愛好，促使幼兒心情興奮，充分發(fā)揚(yáng)幼兒樂觀自動(dòng)性在早期教育中的作用。由于嬉戲?yàn)樗麄児?yīng)了一個(gè)緊急愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們?nèi)〉闷桨哺小⒆宰鸷妥载?fù)，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長和老師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)迷信習(xí)，其結(jié)因可能

30、事與愿違。因此，嬉戲是促進(jìn)幼兒身心片面進(jìn)展的重要手法，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。在實(shí)習(xí)的過程中我深刻體會(huì)到嬉戲?qū)τ谟變哼M(jìn)展的重要作用，感受幼兒嬉戲的基本特征，在平常組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我特別注意嬉戲的作用，盡量以豐富的嬉戲使他們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)，在嬉戲中得到歡樂和滿意。每一次和他們一起嬉戲一起學(xué)習(xí)的時(shí)候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣。 聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，對(duì)于一個(gè)新老師來說只有多聽課才能漸漸積累閱歷。所以，每一次我們配班老師在講課的時(shí)候我在會(huì)在下面聽，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣， 樂觀吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)期間學(xué)校也組織了許多次教研活動(dòng)，通過聽其他老

31、師的課程、上公開課、評(píng)課等不斷地學(xué)習(xí)積累閱歷。 經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我在學(xué)會(huì)許多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒寧靜下來，學(xué)到了如何培育幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的留意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)寫好教案，預(yù)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的看法汲取消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候訂正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺活潑開朗的小伴侶總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么寧靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，鼓舞孩子們發(fā)揮自己的特長，讓孩子們自由

32、的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓緘默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配，貫徹了 教中有保，保中有教 的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)立刻給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提示孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣。 來這里實(shí)習(xí)，我收獲的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的老師情懷。雖然我是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是我在實(shí)習(xí)期間卻參與了許多的學(xué)校活動(dòng)。 或許我們每個(gè)老師，和其他的社會(huì)人士，真的做好了自己內(nèi)心的工作，我們會(huì)更愛

33、自己的學(xué)校，愛自己的孩子，愛自己的生活，愛自己的工作，真正有了仆人翁意識(shí)。 對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，老師是主力，同學(xué)是載體。我們的付出和奉獻(xiàn)在我們的視力范圍之內(nèi)很難看到成果，然而他卻又在不知不覺中有了成果。但是我們不能急功近利，想著立刻看到成效，但是我們?cè)诿看慰荚嚨某晒幸材茉趯W(xué)習(xí)學(xué)問這個(gè)層面上看到我們的成果。雖然成果不是一切，也不是萬能的，但是他是基于我們傳授做人的道理的。 對(duì)于一個(gè)好的學(xué)校，孩子的歡樂就是我們老師的歡樂，孩子的健康成長就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學(xué)的時(shí)候就說過，我盼望我的愛心能讓孩子體會(huì)到社會(huì)是需要愛的滋潤，我的教學(xué)能夠讓孩子們感受到道德和學(xué)問的重要。社會(huì)需要朝氣蓬勃的

34、孩子們注入新的活力，國家需要是道德全面的人才貢獻(xiàn)絢爛的光輝。 總結(jié)借鑒幼兒園老師實(shí)習(xí)工作回顧篇一 學(xué)者貴于行之，而不貴于知之。實(shí)習(xí)是高校生通往職場的第一步，寫寫實(shí)習(xí)范文肯定要明確內(nèi)容主題，要有重點(diǎn)，有自己的想法。那些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)范文值得我們借鑒呢？以下是我為大家收集的“總結(jié)借鑒幼兒園老師實(shí)習(xí)工作回顧篇一”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 十九歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實(shí)習(xí)的幼兒老師，迎接我的是一束束純真的目光，孩子們的可愛，天真。我深深的被吸引了這個(gè)奇怪的地方。 我是在xx幼兒園進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這實(shí)習(xí)里我深刻地熟悉到畢業(yè)教育理論，教育技能，熟悉文化學(xué)問和科研力量的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童老師

35、職責(zé)，教育的必要環(huán)節(jié)，還讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂。但更多的收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在幼兒園老師的關(guān)心下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。 在教學(xué)工作中，我很努力地往完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都逐一預(yù)備好，虛心接受老師們給我提出的題目，將好的看法汲取過來，重新修改制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感趣。 實(shí)習(xí)讓我思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的不是，提高自己的水平。 一、實(shí)習(xí)目的： 1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際力量。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起

36、樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工

37、作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的共性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么

38、時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。 5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、見實(shí)習(xí)階段 1、仔細(xì)聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)狀況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般狀況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，實(shí)行單元教育法，并且始終

39、采納小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理進(jìn)展特點(diǎn)，也使課堂更簡單管理。 2、見習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過三天的見習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度、內(nèi)容支配、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動(dòng)肯定會(huì)達(dá)到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新奇感，這使幼兒特別喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊急起來，一個(gè)問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所盼望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，全部幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必需思考如何把它拉回來?這

40、是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。 3、盡快地熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以特別自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1、仔細(xì)制訂具體的每日方案和課時(shí)方案。提前三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具預(yù)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預(yù)備時(shí)間。 2、實(shí)習(xí)生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，喜愛幼兒，

41、對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，假如不能以身作則又怎么能要求你的同學(xué)?冬季雖然寒冷，但晨間熬煉，老師肯定要把手伸出來，假如進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂觀性?最重要的，它究竟是孩子，對(duì)自己并不是特別了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必需肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。 3、在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長，我們要同樣熱忱。 4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期我開頭帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下

42、一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的自立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了下午活動(dòng)。 三、實(shí)習(xí)效果 這次的實(shí)習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個(gè)預(yù)備，讓我了解到一個(gè)幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責(zé)任之重大。由于在實(shí)習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的預(yù)備，所以在實(shí)習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)對(duì)自己說：“我行，我可以。” 本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不逛是給了我們的在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器。實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能