小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-語(yǔ)文園地四教案2

1、語(yǔ)文園地四交流平臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)的方法，掌握預(yù)測(cè)的方法。使用預(yù)測(cè)的方法進(jìn)行預(yù)測(cè)。交流平臺(tái)，交流預(yù)測(cè)的好處，使學(xué)生喜歡預(yù)測(cè)，善于預(yù)測(cè)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握預(yù)測(cè)的方法，了解預(yù)測(cè)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：使用預(yù)測(cè)的方法進(jìn)行預(yù)測(cè)。教學(xué)過(guò)程：課前導(dǎo)入教師播放恐龍當(dāng)家片段，讓學(xué)生猜測(cè)小恐龍后面會(huì)遇到哪些事情。課堂教學(xué)師問(wèn)：孩子們，你們知道這種猜測(cè)在語(yǔ)文教學(xué)中被稱為什么嗎？（預(yù)測(cè)）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的方法，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能掌握預(yù)測(cè)的方法，在今后的閱讀中使用預(yù)測(cè)的方法來(lái)幫助大家理解文章內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們看到老師這里的圖片，從圖片中我們可以知道這是關(guān)于誰(shuí)的故事？那這條小蛇的狀態(tài)怎么樣？他吃了什么？那這里的問(wèn)

2、號(hào)是表示什么意思？我們可以根據(jù)哪里來(lái)預(yù)測(cè)這里的內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)預(yù)測(cè)這里可能會(huì)發(fā)生什么事情？同學(xué)們預(yù)測(cè)的內(nèi)容都很精彩，那大家想不想知道故事本來(lái)的情節(jié)是什么呢？那大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，我們預(yù)測(cè)的內(nèi)容和原本的故事情節(jié)不一樣，那使我們預(yù)測(cè)錯(cuò)了嗎？那是什么原因呢？（預(yù)測(cè)本來(lái)就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)）當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)預(yù)測(cè)的內(nèi)容和故事原本內(nèi)容不一樣時(shí)該怎么辦呢？（修正自己的想法，然后繼續(xù)預(yù)測(cè)）誰(shuí)能給大家總結(jié)一下我們剛才是使用了什么方法進(jìn)行預(yù)測(cè)的？（利用圖片）孩子們，有一天我在讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事沒(méi)有圖片，那我該怎么樣去預(yù)測(cè)呢？誰(shuí)能給我提供一個(gè)解決辦法。（聯(lián)系上下文）那我們就使用這個(gè)辦法一起來(lái)讀一讀這篇文章，請(qǐng)大家看到手中的這

3、篇文章，題目是什么？（藍(lán)色的頭發(fā)）看到這個(gè)題目你有什么疑問(wèn)嗎？那我們就帶著這些疑問(wèn)到文章中找一找答案。為什么白兔子不賣衣服，改成賣帽子呢？你來(lái)預(yù)測(cè)一下背后的原因是什么？白兔子不僅賣帽子，自己還戴了一頂帽子，這是什么原因呢？你們來(lái)預(yù)測(cè)一下。兔子鎮(zhèn)的兔子們是怎么猜想的？你們想不想知道白兔子的頭上到底發(fā)生了什么事情啊？請(qǐng)同學(xué)們帶著老師的閱讀提示默讀文章的5-12自然段，開(kāi)始。（師出示課件）孩子們你們找出這些問(wèn)題的答案了嗎？這群兔子們成功了嗎？那到底怎么樣才能讓白兔子主動(dòng)把帽子取下來(lái)呢？你有沒(méi)有什么好辦法讓白兔子主動(dòng)摘下帽子呢?孩子們想到的辦法都挺不錯(cuò)，那我們一起來(lái)看看小兔子們使用了什么辦法讓白兔子主動(dòng)摘下了帽子。白兔子去幫了灰兔子，可是他自己遇到了一點(diǎn)麻煩，你們知道是什么嗎？灰兔子知道了這個(gè)秘密，那其他的兔子會(huì)不會(huì)知道這個(gè)秘密呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論預(yù)測(cè)一下其他的兔子知道了以后會(huì)有什么樣的反應(yīng)？待會(huì)我們請(qǐng)小組代表發(fā)言。孩子們，除了剛才我們使用的方法，你還有什么好的預(yù)測(cè)方法想分享給其他同學(xué)的。（看標(biāo)題）（看細(xì)節(jié)）（聯(lián)系生活實(shí)際）孩子們，我們學(xué)了這么多的預(yù)測(cè)方法到底有什么用呢？預(yù)測(cè)對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么作用嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻到語(yǔ)文書(shū)61頁(yè)，看到書(shū)上的的交流平臺(tái)，我們一起來(lái)了解預(yù)測(cè)的作用。課堂總結(jié)孩子們，我們都學(xué)習(xí)了哪些預(yù)測(cè)的方法