小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-習(xí)作《續(xù)寫故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作：續(xù)寫故事一教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。二教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。三教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。四教學(xué)策略1.聯(lián)系生活，激發(fā)預(yù)測想象的趣味。通過聊天的方法，結(jié)合學(xué)生平時過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，為接下來的預(yù)測故事做好鋪墊。2.通過小組合作，分享評價各自的創(chuàng)意，初步了解好的創(chuàng)意要有與眾不同的新意。3.通過分享各自的想法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生有創(chuàng)意地預(yù)測故事發(fā)展，使故事更有新意，更吸引讀者。五教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生回憶自己過生日的情景，復(fù)習(xí)已學(xué)的修改符號。六教學(xué)過程（一）.談話激趣，導(dǎo)入主題。1.說說自己是怎樣過生日的，用簡短的幾句話說一說。2.引出課題

2、并板書：續(xù)寫故事。（二）.指導(dǎo)看圖，審清題意。1.指導(dǎo)看圖：請大家按順序看圖畫,思考圖畫講了一個什么故事。2.指名交流，學(xué)生評價，教師評價并小結(jié)。3.總結(jié)看圖的方法。（1）這些圖上都有氣泡框，你能發(fā)現(xiàn)這些氣泡框分別告訴了我們什么事嗎?（有的是同學(xué)們說的話,有的是學(xué)生心里的想法。）（2）氣泡框告訴我們故事中人物的語言與想法，幫助我們讀懂圖畫中的故事。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情、動作等細(xì)節(jié),這樣才能讀懂人物的心情。（3）請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情,猜想一下他們當(dāng)時的心情。（4）組織交流：預(yù)設(shè)：同學(xué)們交流時臉上帶著笑容，每個人都很開心，而李曉明有些憂傷，不是很開心。（5）講故事的時候，把這些內(nèi)

3、容放進(jìn)去，故事就生動多了。4.把故事的前半部分連起來說一說。5.指名說，教師評議。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生審題，能培養(yǎng)學(xué)生在寫作過程中養(yǎng)成審題的好習(xí)慣,避免學(xué)生寫作時無從下手，讓他們有所思,有所想?？磮D作文要注重對學(xué)生看圖方法的指導(dǎo)，在學(xué)生初步了解圖中大意的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生重視細(xì)節(jié)觀察,豐富故事的內(nèi)涵與情感。將觀察所得有條理地說出來，再寫一寫，從說到寫,遵循學(xué)生語言發(fā)展的規(guī)律。三總結(jié)成功之處：引導(dǎo)學(xué)生了解續(xù)編故事首先要弄清三幅圖畫講了一個什么故事，接著根據(jù)三幅圖片的內(nèi)容展開合理的想象，預(yù)測故事接下來的發(fā)展，續(xù)寫故事，然后連貫地把故事寫下來。不論故事按照什么情節(jié)續(xù)編，都要注意圍繞一個明確的中心意思。總之，故事一定要表達(dá)一個中心意思。續(xù)編故事，還要注意與開頭部分緊密相連，展開想象的部分一定要合情合理，符合整個故事的意思。不足之處：教師應(yīng)該相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自讀自悟，教師只需在學(xué)生有困難的地方點(diǎn)撥指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自