小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-在牛肚子里旅行教案劉艷春

1、10在牛肚子里旅行教學設計學校：沿灘區(qū)沿灘第二小學校 教師：劉艷春課題在牛肚子里的旅行課型閱讀課時第二課時學習目標體會青頭和紅頭對話時的心情，分角色朗讀課文時能讀出相應的語氣。默讀課文，能找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句，能體會到他們之間的真摯友情。學習重點體會青頭和紅頭對話時的心情，分角色朗讀課文時能讀出相應的語氣。學習難點能找出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的證明處。學習過程學習環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設計意圖環(huán)節(jié)一復習導入，明確目標（2分鐘）回顧紅頭的旅行線路。揭示學習目標環(huán)節(jié)二：自主學習，找出對話(5分鐘)默讀課文8-16自然段,邊讀邊用橫線畫出紅頭說的話，

2、用波浪線畫出青頭說的話。環(huán)節(jié)三聚焦對話，體會人物內(nèi)心，體會朋友情（28分鐘）活動一：感悟心情活動要求：1.自讀青頭和紅頭說的話，小組討論，紅頭和青頭的心情怎樣？用一個詞語來形容。2.組內(nèi)練習有感情地朗讀。小組交流匯報：學生交流紅頭的心情，教師相機出示句子：“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。“我被牛吃了正在它的嘴里救命?。【让。　薄澳俏荫R上就會死掉?！奔t頭哭起來?！翱墒悄阏f這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。引導學生體會紅頭緊張、害怕、絕望的心情變化過程，指導朗讀。學生交流青頭的心情，教師相機出示句子：“你在哪兒？”青頭急忙問。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青

3、頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”預設二：第十三、第十五自然段的關鍵詞句“不要怕、你會出來的、你是勇敢的蟋蟀、你一定能出來的”。引導學生說一說從這些詞句中體會到什么，并試著用安慰、鼓勵的語氣說青頭的話。3.請生合作分角色讀青頭和紅頭的對話。啟發(fā)學生思考：從青頭和紅頭的對話中，你感受到了什么？(青頭和紅頭是非常要好的朋友。)活動二：體會朋友情活動要求：1.小組合作，找出能證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的語句。2.小組成員討論并說出理由。 教師相機引導：當朋友遇到困難和危險時，我們要給予幫助和鼓勵，運用智慧戰(zhàn)勝困難。青頭就是這樣做的，難怪課文中說“它們是一對非常要好的朋友”?；顒右?guī)則：1.概括出紅頭的心情。（+1）2.概括出青頭的心情。（+1）3.讀出了相應的語氣。（+2）活動規(guī)則：1.每找出一處證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”。（+1）2.理由恰當、合理。（+1）通過有感情的朗讀對話以及談體會的方式，由讀到悟，環(huán)環(huán)相扣，幫助學生走進人物的內(nèi)心，體會人物的心情，從而感悟紅頭和青頭之間的真摯友情。環(huán)節(jié)三書寫生字（5分鐘）教師示范寫“流、淚”兩個字，學生練習寫。語文中在聽