中班綜合活動(dòng)：快樂(lè)的小腳丫

1、Word - 3 -中班綜合活動(dòng)：快樂(lè)的小腳丫活動(dòng)目標(biāo)、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征及其用途，產(chǎn)生初步的探究愛(ài)好。、利用音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)嬉戲等方式去感觸小腳丫帶來(lái)的樂(lè)趣。、讓幼兒懂得愛(ài)惜腳，庇護(hù)腳，講衛(wèi)生。活動(dòng)預(yù)備、水彩筆、蠟筆、圖畫(huà)紙、剪刀、裝點(diǎn)彩帶各若干；、新年樹(shù)一棵；音樂(lè)兩段。活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)啟發(fā)愛(ài)好。、以小腳的謎語(yǔ)起幼兒愛(ài)好。師：今日我們這兒來(lái)了一個(gè)特別的小客人，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)小伴侶猜一猜。謎語(yǔ)：我有兩個(gè)好伴侶，會(huì)跑會(huì)跳也會(huì)走。離它誰(shuí)也不能走，你有我有大家有。（小腳）請(qǐng)小客人出場(chǎng)：小伴侶好，我是你們的好伴侶小腳丫，我天天躲在鞋子、襪子里什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，今日，我想和小伴侶一塊玩玩

2、，你們情愿和我一起玩嗎？我們一起把小腳露出來(lái)吧？附：脫襪子：縮起小脖子（脫襪筒至腳心），拉長(zhǎng)小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對(duì)折），住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）。、小腳丫做嬉戲。師：小腳都出來(lái)了，它好興奮喲！我們一起把小腳蹺起來(lái)讓大家看看，我們和它做個(gè)嬉戲：小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，左三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，右三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，左搖右擺點(diǎn)點(diǎn)頭，一前一后真好玩，前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭，哈哈，小腳小腳真可愛(ài)。二、探討腳丫的用途。、研究：小腳有什么用？師：好可愛(ài)的小腳丫，我們的小腳丫有什么用處呢？（走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎

3、自行車(chē)、登山、跳繩、踢足球等。）三、聽(tīng)音樂(lè)跳舞（一）音樂(lè)：愛(ài)勞動(dòng)的小精靈、下面請(qǐng)小伴侶先聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)著這段音樂(lè)小伴侶的小腳想干什么，聽(tīng)完后告知我。（引發(fā)幼兒說(shuō)出小腳不同的跳法）、引領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)小腳做出不同的動(dòng)作，并鼓舞幼兒動(dòng)腦筋跳出新的舞步。（二）音樂(lè)：歡樂(lè)戲水、老師隨音樂(lè)出示自己的小腳小伴侶的小腳可真棒，教師的小腳也想露一手。跳完后提問(wèn)（）剛才教師的小腳去干什么了？（）它是怎么玩水的？、師幼一起隨音樂(lè)感觸小腳丫的歡樂(lè)。、引領(lǐng)幼兒研究如何庇護(hù)我們的小腳丫。四、師幼共同布置歡樂(lè)的新年樹(shù)、畫(huà)小腳丫現(xiàn)在天氣很冷，小腳在外面玩時(shí)光長(zhǎng)了會(huì)生病的，我們?cè)鯓恿糇∥覀兊男∧_丫？（請(qǐng)小伴侶為小腳照個(gè)相）、引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)每個(gè)人的小腳是不一樣的、師幼共同有小腳丫裝點(diǎn)新年樹(shù)我們的小腳會(huì)做許多事情，會(huì)跳舞，做畫(huà)，做嬉戲，我們的小腳的本事可真大，小腳不但本事大，還十分有愛(ài)心呢，新年到了，小腳發(fā)覺(jué)小伴侶們都穿上了美麗的衣服，可是，新年樹(shù)卻光禿禿的十分可憐，于是小腳就想用自己來(lái)裝點(diǎn)新年樹(shù)，小伴侶想不想?yún)f(xié)助小腳丫來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？下面教師請(qǐng)小伴侶把裝點(diǎn)好的小腳丫送到新年樹(shù)上