小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-富饒的西沙群島萬姣

1、 富饒的西沙群島（第一課時）教學(xué)內(nèi)容富饒的西沙群島課型新課教材及學(xué)科知識本質(zhì)分析富饒的西沙群島通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。課文先謝了西沙群島重要的地理位置，點(diǎn)明它是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，然后按順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫西沙群島必將建設(shè)得更加美麗富饒，收尾呼應(yīng)。本文語句優(yōu)美生動，很有畫面感，教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生緊扣這些重點(diǎn)詞語，理解并想象課文描繪的畫面。針對性學(xué)情通過創(chuàng)設(shè)情境、想象畫面等多種形式朗讀，體會西沙群島景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)作能力。課時目標(biāo)知識技能1.認(rèn)識“饒、優(yōu)”等9個字，正確書寫“優(yōu)

2、、淡”等13個字。讀準(zhǔn)多音字“參”。通過聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、圖文對照等多種方法，理解并積累“交錯、寶貴、成群結(jié)隊”等詞語的意思。過程與方法1.運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、想象畫面等多種形式朗讀，體會西沙群島景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。2. 了解課文時從海水、海底的生物、海島上的鳥三個方面來具體描寫西沙群島的。能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島是鳥的天下”來寫的。情感態(tài)度價值觀1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的意識教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、想象畫面等多種形式朗讀，體會西沙群島景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。2、了解課文時從海水、海底的生物、海島上的鳥三個方面來具體描寫西沙群島的。核心問題（能

3、手）為什么說西沙群島是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富？子問題串（設(shè)計）1、“富饒”是什么意思?2、作者從哪幾個方面介紹西沙群島？3、第5自然段是圍繞哪句話寫的呢?4、全文是按照什么順序描寫西沙群島？（總分總）教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（活動序列）教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1.課件出示祖國地圖。教師提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？請看，這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？師簡介西沙群島：它是祖國南海上的一群島嶼，由許多小島組成，是我國的海防前哨。播放視頻（多媒體播放西沙群島風(fēng)光，大約1分鐘），這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬?？如果我們

4、讀了課文，一定會有更美妙的感受的。齊讀課題，強(qiáng)調(diào)“富饒”。賞圖生讀課題看地圖和觀看視頻的教學(xué)環(huán)節(jié)能給學(xué)生帶來視覺上的體驗(yàn),學(xué)生在圖片的引領(lǐng)下,仿佛置身于海邊。學(xué)生課前對西沙群島有了了解,對課文內(nèi)容有了一定的興趣，學(xué)習(xí)起來就會輕松很多。二 嘗試階段 初讀課文 隨文識詞 1.聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。教學(xué)多音字“參”時，課件出示“人參、海參”等圖片讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，理解“參”在“人參、海參”等詞語中讀shn，在“參加、參與”等詞語中讀cn。在“參差不齊”等詞語中讀cn。你還能用什么方法識字？指名讀課文，檢

5、查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。分類學(xué)詞深藍(lán) 淡青 淺綠 杏黃各種各樣的珊瑚 懶洋洋的海參 威武的大龍蝦 成群結(jié)隊的魚各種海鳥 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色瑰麗無比 高低不平 祖祖輩輩選出兩個四字詞語概括課文的主要內(nèi)容。5.分類寫字。（1）課件分類出示本課生字：淡 巖 寶 貴 優(yōu) 淺 錯 蝦挺 鼓 數(shù) 厚（2）仔細(xì)觀察這些生字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）指導(dǎo)書寫。左窄右寬：優(yōu) 淺 錯 挺 淡左右同寬：鼓 數(shù) 蝦上下結(jié)構(gòu)：巖 寶 貴半包圍：厚（4）易錯字指導(dǎo)：“優(yōu)”最后一筆是點(diǎn)；“貴”上面不是“蟲”字；“挺”字右邊部件不是“王”；“鼓”字左邊部分的最后一筆是提。（5）學(xué)生練寫,教師巡視

6、指導(dǎo)。讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的詞語多讀幾遍。圈出奇石的名稱讀詞，讀準(zhǔn)字音分類識詞，各有側(cè)重。讀熟詞語 ，識記生字。在自主認(rèn)讀、獨(dú)立觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握生字的組成及書寫的注意事項。培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，通過評價促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提升。三 探究階段再讀課文理清脈絡(luò)默讀課文，思考：課文圍繞哪一句話寫西沙群島？學(xué)生交流匯報，找出文章的中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。學(xué)習(xí)第1自然段。課件出示：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。（1）默讀這這段話，想一想這句話告訴了我們什么。生1：告訴了我們西沙群島的位置。生2：告訴了我們

7、西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。（2）這一段的中心句是哪一句？（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。）3、課文從哪三個方面具體描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的呢？4.請同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。5.第5自然段圍繞那一句話來寫的？指導(dǎo)學(xué)生找中心句把握語段的主要內(nèi)容。6、用自己的話說一說課文主要寫了什么？小組交流討論。課文從海水、海底生物、海鳥三個方面具體描寫通過感悟文章的重點(diǎn)句子體會西沙群島的美麗與富饒,同時學(xué)習(xí)作者的寫作方法，初步培養(yǎng)學(xué)生抓中心句理解文章內(nèi)容的能力。四 應(yīng)用階段學(xué)習(xí)了這篇課文，西沙群島的什么給你留下了深刻的印象，和同桌分享一下你的感受。指名說。3、師總結(jié)。板書設(shè)計富饒的西沙群島 總起：景色優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 分述：海水 海底生物 海鳥 總結(jié)：更加美麗、富饒作業(yè)設(shè)計正確、流利、有感情地朗讀課文。正確抄寫課后的詞語。教學(xué)反思 教學(xué)本課時充分運(yùn)用了多媒體，使學(xué)生真實(shí)、生動、形象地感知課文內(nèi)容。更準(zhǔn)確、更直觀。同時對文章中的重點(diǎn)詞語有幫助學(xué)生理解的重要作用。學(xué)生有種身臨其境的