浣溪沙課件-部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、第六單元古詩(shī)詞誦讀浣溪沙談話導(dǎo)入花有重開日，人無(wú)再少年，江水的東流不返，正如人的青春年華都是不可抗拒的自然規(guī)律，令古今中外無(wú)數(shù)文人墨客為之感嘆。大文豪蘇軾是以怎樣的精神來面對(duì)生活中的變故呢？讓我們一起走進(jìn)浣溪沙去尋找答案。談話導(dǎo)入 浣溪沙：詞牌名，“沙”或作“紗”。相傳是由西施浣紗的故事而得名。談話導(dǎo)入(1)本來是樂曲的名稱。如菩薩蠻西江月蝶戀花等。這些有的來自于民間,有的來自于宮廷或官方。詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩(shī)的格式不同：律詩(shī)只有四種格式，而詞則總共有一千多個(gè)格式，詞的這些格式稱為詞譜。關(guān)于詞牌的來源，大概有下面三種情況：談話導(dǎo)入(2)摘取一首詞中的幾個(gè)字作為詞牌。例如憶江

2、南本名望江南，因?yàn)榘拙右椎囊皇自仭敖虾谩钡脑~,最后一句是“能不憶江南”，所以又叫憶江南。（3）本來就是詞的題目。如浪淘沙詠的是浪淘沙，凡是詞牌下面著名“本意”的就是說詞牌同時(shí)是詞題，不另有題目。本文“浣溪沙就是第三種，因?yàn)樵?shī)中提到了“溪水、沙路”等。視頻播放 本圖片是情境課文的縮略圖，如需使用，可自行下載插入播放。作者介紹 蘇軾：字子瞻、和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北欒城。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，歷史治水名人。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。 蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書、畫等方面

3、取得很高成就。文縱橫恣肆；詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長(zhǎng)文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作者介紹散文賈誼論石鐘山記進(jìn)策東坡志林詩(shī)作、文賦赤壁賦游金山寺惠崇春江晚景贈(zèng)劉景文詞作念奴嬌赤壁懷古點(diǎn)絳唇不用悲秋定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲鷓鴣天林?jǐn)嗌矫髦耠[墻江城子十年生死兩茫茫虞美人有美堂贈(zèng)述古書法寶月帖懷素自序赤壁賦繪畫瀟湘竹石圖枯木怪石圖偃松圖卷作者介紹創(chuàng)作背景蘇軾因詩(shī)中有所謂“譏諷朝廷”語(yǔ)，被羅織罪名入獄，“烏臺(tái)詩(shī)案”

4、過后，于公元1080年（元豐三年）二月被貶任黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使。這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）春三月作者游蘄水清泉寺時(shí)所作。東坡為人胸襟坦蕩曠達(dá)，善于因緣自適。被貶之初時(shí)雖也吟過“飲中真味老更濃，醉里狂言醒可怕”那樣惴惴不安的詩(shī)句，但當(dāng)生活安頓下來之后，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關(guān)心，州郡長(zhǎng)官的禮遇，山川風(fēng)物的吸引，促使他撥開眼前的陰霾，敞開了超曠爽朗的心扉。這首樂觀的呼喚青春的人生之歌，當(dāng)是在這種心情下吟出的。初讀感知浣溪沙【宋】蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 蘄（

5、q）水：縣名，在今湖北浠水一帶。清泉寺：寺名，在蘄水縣城外。 短浸溪：指初生的蘭芽浸潤(rùn)在溪水中。 子規(guī)：杜鵑鳥，相傳為古代蜀帝杜宇之魂所化，亦稱“杜宇”，鳴聲凄厲，詩(shī)詞中常借以抒寫羈旅之思。初讀感知 蕭蕭：這里形容雨聲，一作“瀟瀟”。 無(wú)再少：不能回到少年時(shí)代。 白發(fā)：老年。 休將白發(fā)唱黃雞：不要因老去而悲嘆。唱黃雞：語(yǔ)出白居易“黃雞催曉丑時(shí)鳴”，比喻時(shí)光的流逝，感嘆人生不可能長(zhǎng)久。初讀感知山腳下溪邊的蘭草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松間的沙石小路經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無(wú)泥。時(shí)值日暮，松林間的杜鵑鳥在瀟瀟細(xì)雨中啼叫。誰(shuí)說人老不會(huì)再回年少時(shí)光呢？你看看，那門前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年

6、感嘆時(shí)光流逝。初讀感知感悟體會(huì)1.“游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流?！?詞前小序，點(diǎn)明寫作詞的緣由。2.“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！边@是上闋?！吧较绿m芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。”這兩句既點(diǎn)出游清泉寺的時(shí)令，也點(diǎn)明了蘭溪之名的由來?！笆捠捘河曜右?guī)啼”既照應(yīng)了前面對(duì)溪水、沙路的描寫，又烘托了一種凄冷的環(huán)境。感悟體會(huì)3.上闋寫景，描繪了哪三幅畫面?這些畫面渲染出一派怎樣的春景? 描繪了溪邊蘭草、松間沙路、雨中杜鵑三幅畫面。蘭花發(fā)出了短短的嫩芽，浸在漲滿了水的小溪里，松林間一塵不染的沙路，黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨聲中杜鵑在啼叫，渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、優(yōu)美潔凈的春景，又帶有作者當(dāng)

7、時(shí)絲絲落寞之情。感悟體會(huì)4.所謂知人論詩(shī)，我們也應(yīng)知人論詞，蘇軾是在怎樣的境遇下創(chuàng)作的這首詞呢？熙寧二年（1069年），宋神宗任用王安石為參知政事，主持變法改革。由于蘇軾與變法派的政見不合，遭受排擠。蘇軾自覺在朝廷無(wú)法立足，于是申請(qǐng)外任。在神宗的直接干涉下，蘇軾于熙寧四年（1071年）任杭州通判。之后又分別擔(dān)任密州、徐州、湖州知州。在任職上，蘇軾看到了新法執(zhí)行過程中的諸多流弊。像涉嫌朝廷放貸的青苗法、兩浙路嚴(yán)苛的食鹽專賣法、鼓勵(lì)人告密的手實(shí)法等，蘇軾都極為反感，于是便形諸吟詠，對(duì)新法實(shí)行過程中出現(xiàn)的弊端進(jìn)行批評(píng)和諷諫。而在當(dāng)時(shí)，王安石早于熙寧九年（1076年）二次罷相，變法事業(yè)的主導(dǎo)者已經(jīng)從王

8、安石變?yōu)樯褡诒救?。?dāng)時(shí)變法已經(jīng)成為皇帝親自部署的既定國(guó)策，反對(duì)變法就是反對(duì)神宗的既定決策。烏臺(tái)詩(shī)案：感悟體會(huì)烏臺(tái)詩(shī)案發(fā)生于元豐二年（1079年），時(shí)御史何正臣等上表彈劾蘇軾，奏蘇軾移知湖州到任后謝恩的上表中，用語(yǔ)暗藏譏刺朝政，隨后又牽連出大量蘇軾詩(shī)文為證。這案件先由監(jiān)察御史告發(fā)，后在御史臺(tái)獄受審。據(jù)漢書薛宣朱博傳記載，御史臺(tái)中有柏樹，野烏鴉數(shù)千棲居其上，故稱御史臺(tái)為“烏臺(tái)”，亦稱“柏臺(tái)”?！盀跖_(tái)詩(shī)案”由此得名。感悟體會(huì)西江月【宋】蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光。把盞凄然北望。感悟體會(huì) 世上萬(wàn)事恍如一場(chǎng)大夢(mèng)，人生經(jīng)歷了幾度

9、新涼的秋天？到了晚上，風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出的聲音，響徹回廊里，看看自己，愁思爬上了眉頭，鬢邊生出了白發(fā)。 酒并非好酒，常因客少發(fā)愁，月亮雖明，卻多被云層遮住。在這中秋之夜，誰(shuí)能夠和我共同欣賞這美妙的月光？我只能拿起酒杯，凄然望著北方。感悟體會(huì)6.浣溪沙是詞人謫居黃州兩年后的一首游記詞，從這首詩(shī)中蘇軾的狀況是怎樣的呢？誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。感悟體會(huì)詞人面對(duì)著眼前“溪水西流”，產(chǎn)生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?人生之“再少”，這是說應(yīng)保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。 “休將白發(fā)唱黃雞”則唱出呼喚青春的人生之歌，用不著為白發(fā)蒼顏而嘆氣。表現(xiàn)了詞人在貶

10、謫期間樂觀豁達(dá)的精神狀態(tài)。感悟體會(huì)7.當(dāng)面臨人生困境和挫折之時(shí)，這體現(xiàn)了他什么樣的人生態(tài)度？又給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？曠達(dá)樂觀感悟體會(huì)課堂總結(jié)，拓展延伸 1.幸好，蘇軾還不年老，他在黃州期間，是四十四歲至四十八歲，對(duì)一個(gè)男人來說，正是最重要的年月，今后還大有可為。正如一首歌唱到的“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹” ，被貶黃州后，他的思想境界亦隨境遇之變、閱歷之廣而不斷深化。使他習(xí)慣于淡泊和鎮(zhèn)靜，習(xí)慣于曠達(dá)和樂觀。我們一起來看看蘇軾在黃州寫的另一首詞定風(fēng)坡。課堂總結(jié)，拓展延伸定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲【宋】蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。課堂總結(jié)，拓展延伸2.你仿佛看到了什么樣的蘇軾形象?“莫聽”“徐行”“誰(shuí)怕?”“一蓑煙雨任平生”，面對(duì)風(fēng)雨，他無(wú)所畏懼，從容不迫,泰然。課堂總結(jié)，