二年級(jí)上冊(cè)音樂《貝殼之歌》教案

1、10（演唱）貝殼之歌1、教學(xué)目標(biāo)1、能用自然、圓潤(rùn)的聲音初步演唱二聲部歌曲貝殼 之歌,表達(dá)了對(duì)小貝殼的喜愛之情。2、能感受優(yōu)美的四三拍子韻律。3、在想象、律動(dòng)、對(duì)比、歌唱等音樂實(shí)踐活動(dòng)中 ,體驗(yàn) 音樂的美感,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。2、學(xué)情分析二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的小學(xué)生活 ,行為等各方面的 習(xí)慣已得到完善,能做到初步感受音樂 ,并運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法來(lái) 表現(xiàn)音樂。但因年齡的局限 ,他們的學(xué)習(xí)還只限于感性學(xué)習(xí), 因此,整個(gè)教學(xué)以大海為線索 ,運(yùn)用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué) 法、柯達(dá)伊教學(xué)法和奧爾夫教學(xué)法,讓學(xué)生的想象力得到發(fā)揮, 再加上電教媒體的合理應(yīng)用 ,使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑,既注重了 學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和各

2、學(xué)科間的整合,又做到了由易到難,逐漸 過渡,從而達(dá)到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。3、重點(diǎn)難點(diǎn)能用自然、圓潤(rùn)的聲音初步演唱歌曲 ,并做到二聲部和諧統(tǒng) 一。精品Word 可修改 歡迎下載4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師生問好1、初聽音樂,感受旋律線條師:今天,陳老師非常高興能夠和咱們班的同學(xué)一起 上這節(jié)音樂課。今天的課呀,陳老師要帶大家到美麗 的荷蘭這個(gè)國(guó)家的大海邊看看,聽一首荷蘭兒歌 ,隨 著海浪動(dòng)一動(dòng)吧。(播放課件 )(教師邊唱 lu 邊帶學(xué)生 畫旋律線)2、再聽音樂,感受節(jié)拍韻律師:音樂真優(yōu)美啊!這一遍,我們換一種方式 , 我想請(qǐng) 同學(xué)們聽

3、音樂模仿老師打節(jié)拍,看看哪位同學(xué)模仿 得最好!師:同學(xué)們的模仿能力很強(qiáng),給自己掌聲鼓勵(lì)一下。精品Word 可修改 歡迎下載3、發(fā)聲練習(xí)師:你們的掌聲吸引了海風(fēng),聽,海風(fēng)唱起了歌 (出示 課件)(1)師范唱后提問:海風(fēng)唱的這兩個(gè)樂句一樣嗎?哪里 不同?(板書旋律線)(2)我們跟著海風(fēng)一起唱。(3)邊唱譜邊用柯爾文手勢(shì)。(4)用 lu 和 la 模唱。活動(dòng) 2【講授】二、 學(xué)唱歌曲，合作體驗(yàn)1、初聽歌曲范唱(出示課件)師:海風(fēng)里傳來(lái)了誰(shuí)的歌聲,陳老師唱一唱,同學(xué)們感 受這首歌的情緒是歡快的還是優(yōu)美的 ?如果你覺得 老師唱得好聽,等下我唱完了要送給我熱烈的掌聲 啊!(聽后出示課件再提問并板書課題 )

4、師:你們見過貝殼嗎 ?(出示課件)精品Word 可修改 歡迎下載2、再次聆聽(錄音范唱)師:我們?cè)僮屑?xì)聽一聽,貝殼唱的是幾拍子的歌?錄 音里的歌聲和老師唱的有什么不同的地方 ?(有海風(fēng) 的歌)3、簡(jiǎn)要分析歌曲4、邊劃指揮圖式邊按節(jié)奏讀歌詞師:歌詞中是怎么寫小貝殼的 ?解釋“漲潮和退潮”。5、學(xué)唱合唱部分的歌譜(出示課件)師:看,海浪向我們涌過來(lái)了。(板書旋律線)6、對(duì)比旋律師:聽聽海浪唱的歌有沒有相同的地方呢?7、用 lu 模唱師:請(qǐng)同學(xué)們用 lu 模仿海浪的聲音,注意你的表情和 演唱姿勢(shì),你會(huì)唱得更好聽。 (教師邊唱邊畫旋律線 )8、學(xué)唱合唱部分的歌詞。精品Word 可修改 歡迎下載9、請(qǐng)一

5、半同學(xué)模仿海浪,老師模仿海風(fēng),我們一起合 唱。要互相聽到對(duì)方的聲音 ,注意聲部的和諧統(tǒng)一。 10、請(qǐng)這邊海浪組的同學(xué)聽琴模仿海浪的歌聲,這邊 海風(fēng)組的同學(xué)跟老師模仿海風(fēng)的歌聲 ,一起合唱。11、海浪組的同學(xué)完整地演唱歌詞 ,用優(yōu)美的聲音演 唱。12、海風(fēng)組的同學(xué)完整地演唱歌詞 ,注意聲音要柔 和。13、分聲部完整演唱。師:海浪組同學(xué)聽錄音唱 ,海風(fēng)組同學(xué)邊做柯爾文手 勢(shì)邊聽老師的琴聲唱。老師幫海風(fēng)組一起唱。注意 表情。教師指揮學(xué)生唱。活動(dòng) 3【活動(dòng)】三、 拓展延伸，升華情感師:海浪和海風(fēng)的合唱多么優(yōu)美呀 ,請(qǐng)同學(xué)們聽聽視 頻中的音樂給你什么不一樣的感覺?用不同的情緒演唱歌曲。精品Word 可修改 歡迎下載活動(dòng) 4【活動(dòng)】四、 小結(jié)下課師:這節(jié)