二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)學(xué)期備課

1、2017-2018 第一學(xué)期二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)學(xué)期備課東都中小陳可如教學(xué)內(nèi)容備課時(shí)間班級(jí)情況分析二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)學(xué)期備課二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟。經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了一定的了解,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方 面有待提高。本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作教材學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故分析事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入

2、點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空 間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。教學(xué)目標(biāo)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感 所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制 作活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與

3、色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大 膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng) 作、表演和展示。教學(xué)措施1、區(qū)別學(xué)生個(gè)性差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同 進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想， 充分表達(dá)學(xué)生對(duì)向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正 成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課

4、改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的 共同成長(zhǎng)。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱及感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活的愿 意與能力。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）第二周 神奇的小畫冊(cè)第三周 三個(gè)好伙伴五彩樹(shù)第四周 頂天立地瓜果飄香第五周 高個(gè)子和大胖子第六周 條紋乖乖猜猜我是誰(shuí)教學(xué)第七周 形形色色的背景進(jìn)度第八周 小蝌蚪點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)安排第九周 排排隊(duì)自畫像第十周 花格子小牛第十二周 神鳥(niǎo)變樹(shù)第十四周 小小手看醫(yī)生