2022年教師職業(yè)規(guī)劃模板匯總7篇

1、第 頁2022教師職業(yè)規(guī)劃模板匯總7篇教師職業(yè)規(guī)劃模板匯總7篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做準備吧！想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，以下是我收集整理的教師職業(yè)規(guī)劃7篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。教師職業(yè)規(guī)劃 篇1根本職業(yè)思想1、職業(yè)理想：從事對外漢語教學及組織對外漢語教學，為社會開展做奉獻2、職業(yè)目標：1短期目標20 xx年20 xx年，20歲至32歲：取得對外漢語專業(yè)碩士學位，之后積累一定的教學經(jīng)驗2長期目標20 xx年20 xx年，31歲至50歲：開辦對外漢語學校3、指導(dǎo)思想：追求成

2、功，追求卓越，熱愛生活，關(guān)注內(nèi)心成長。S社會環(huán)境規(guī)劃和行業(yè)分析1、社會一般環(huán)境：改革開放20年來，我國經(jīng)濟持續(xù)開展，文化交流豐富。據(jù)統(tǒng)計,目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、管理等工作。此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學子求學之地。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。2、行業(yè)分析：世界渴望了解中國，學習漢語的熱情也在不斷增長。據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界已有60多個國家、1000多所各類學校開設(shè)漢語課，僅美國就有200多所學校開設(shè)中文專業(yè)，漢語已成為大學入學的外語測試語種在全球經(jīng)濟

3、一體化環(huán)境中的重要角色。個人自身現(xiàn)狀分析1大學英語六級水平，能夠和外國人用英語進行根本的溝通；2具漢語言專業(yè)知識功底，普通話水平測試一級乙等，有很強的學習愿望和能力；3具有一定的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，表達流暢；4耐心、細心、有責任感和奉獻的愛心，性格開朗、樂于助人。5T職業(yè)目標分解與組合120 xx20 xx年：6成果目標：通過學校+校外實踐學習，總結(jié)出漢語教學理論。7學歷目標：本科畢業(yè)，取得學士學位；取得教師資格證書、對外漢語教師資 格證書，在雅思考試中取得6分以上成績。8能力目標：具備從事漢語教學工作的理論根底，通過實習積累一定的實踐經(jīng)驗；接觸或了解涉外漢語教學；英語應(yīng)用能

4、力具備權(quán)威資格認證；發(fā)表2篇以上論文。為考研對外漢語專業(yè)做準備。220 xx年20 xx年：1成果目標：通過進一步深造，完善對外漢語教學的知識結(jié)構(gòu)。2學歷目標：研究生畢業(yè)，取得碩士學位。在雅思考試中取得6.5分以上成績。3能力目標：掌握對外漢語教學理論，了解外國文化，能與留學生進行無阻礙地溝通。320 xx年20 xx年：1) 積累教學經(jīng)驗，通過個人努力出國進行對外漢語教學或申請報名漢辦派遣漢語教學青年志愿者。2) 前者時間自由，可選擇性較強，但需要個人承當相關(guān)出國費用；后者經(jīng)過國家漢辦考試、培訓(xùn)和通過篩選，無須支付費用，享有國際志愿者補貼，可行性較大，但派去國家、學校無法個人選擇，不知道對研

5、究生畢業(yè)有無影響。3) 能力目標：總結(jié)出自己的教學理念，有高教學技能水平，具備組織團隊的能力；了解當?shù)仫L俗，與外國人有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍。4、20 xx年20 xx年：結(jié)束在傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域的開展，開始新興職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的打拼。創(chuàng)辦對外漢語學校：做充分的市場調(diào)研，選擇適宜的區(qū)位；吸納資金采取股份制形式；采取具有鼓勵機制和培訓(xùn)機制的人才戰(zhàn)略；引入國內(nèi)外先進的公司開展戰(zhàn)略和組織管理方式，將積累的對外漢語教學經(jīng)驗和理念進行傳播；不僅教授漢語，且人性化考慮外籍人員從踏入中國第一天起所涉及的一系列問題，建立自主品牌,以速度贏得競爭力和經(jīng)濟效益，獲得外籍人員良好口碑

6、，樹立公司形象。經(jīng)過假設(shè)干年如公司開展順利，可考慮在國內(nèi)乃至國外設(shè)立子公司，橫向或縱向擴展業(yè)務(wù)。能力目標：1分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力)；(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到鼓勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力，具備正確對待挫折的心理素質(zhì))。成功標準個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)開展，有幸福感、充實感和滿足感。A實施方案1、差距：1) 對外漢語教學先進的教學理念和豐富的教學經(jīng)驗2) 作為教師的師資技能、創(chuàng)新能力3) 作為管理

7、者的組織能力4) 身體適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)派往國的工作與生活環(huán)境能力5) 要求吃苦耐勞，生活儉樸6) 要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突2、縮小差距的方法：全面提高自身素質(zhì)，提升個性魅力，從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來，更好地經(jīng)營自己的人生。1教育培訓(xùn)法充分利用本科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考對外漢語教師資格證書等；充分利用一切對外漢語培訓(xùn)時機；攻讀對外漢語碩士學位。2討論交流方法培養(yǎng)高效的溝通能力。在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流；利用校園資源，如多和外教、留

8、學生接觸，參加周末英語角，以及圖書館資源；在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。3實踐鍛煉方法在校期間積極參加暑期社會實踐及海外實習；擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，對長期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準備；敢于開動腦筋追求真知和真理，不被權(quán)威嚇倒。大力弘揚科學創(chuàng)新精神，勇于接受實踐的檢驗，在實踐中得到修正開展和完善；學會包裝自己的職業(yè)形象。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為標準，設(shè)計自己的發(fā)型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習慣等；養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠68小時，每周鍛煉三次以上。個人總結(jié)前途任重而道遠，需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，構(gòu)建合

9、理的知識結(jié)構(gòu)，注重在學習中積累，采取適合自己的科學方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。還要敢于競爭、善于競爭。只要有夢，放心去飛，勇敢去追！教師職業(yè)規(guī)劃 篇2轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在由一名大學生變成了一名人民教師，回憶自己短暫的教書歷程，才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己，沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化，一直以來，我對職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡單的為自己做一個方案，經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白：每一個人都希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實現(xiàn)自我價值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：一、優(yōu)勢：1、熱愛本職工作，對于自己所選專業(yè)和工作一直

10、抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比擬有耐心。2、善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。3、能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。4、考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。5、年輕，接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力，這對于適應(yīng)新課改是非常有利的。二、劣勢：1、對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。2、懲戒直接肇事者和批評孩子時太過嚴厲方法方式太單一。3、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗。至今為之，我還沒有班主任工作經(jīng)歷只

11、是做副班主任，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。三對策：(一)、 加強理論學習，提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)工作之余，閱讀書籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將歷史知識與當前的時事政治聯(lián)系起來。真正做到與時俱進。自身的不斷“充電，參加自學或輔導(dǎo)班或繼續(xù)教育學習，加強自己在歷史學、教育心理學、管理學等方面的知識積累。教師的開展依賴于自身知識水平的不斷提高。(二)、明確責任，提高認識。教師的職業(yè)開展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷開展必須依靠教育的開展與提高，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。(三)、 提高教育教學水平1、深入鉆研教材，積極參加新教材培訓(xùn) ，提高

12、自己的知識水平和教學能力。2、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法，增加在管理方面的經(jīng)驗3、積極參加教科研活動，要向有經(jīng)驗的教師，要向同組的教師虛心請教，經(jīng)常聽課，參與評課，寫好教學反思多與歷史教研組的教師進行交流，互相學習，互相促進。4、指導(dǎo)學生學習，提高學習能力。多與學生進行溝通與交流，根據(jù)學生不同的層次，進行分層指導(dǎo)，大面積提高教學質(zhì)量5、經(jīng)常制定短期方案，以鼓勵自己斗志。教師職業(yè)規(guī)劃 篇3“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件

13、的測定、分析和總結(jié)，對自己的興趣、能力和特點進行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個人物質(zhì)、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面。面對現(xiàn)在日益劇烈的競爭，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應(yīng)該是我考慮的問題。總目標：1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的開展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)

14、。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。2、努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。教育方面：1.與時俱進，嚴格的標準和要求班級學生的行為標準，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。2.量化目標：逐漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。教學方面：1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下

15、的教師。2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。3.量化目標：加強學生應(yīng)用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都到達合格標準。4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。教師職業(yè)規(guī)劃 篇4出生在芝罘區(qū)，生長在大海邊的她是煙臺七中的一名美術(shù)老師，畢業(yè)于魯東大學美術(shù)教育專業(yè)的付

16、曉，從大學畢業(yè)就一直在中學從事美術(shù)教學工作.她喜愛繪畫,熱愛生活，一直在平凡的崗位中經(jīng)營著自己美麗的人生.在實行根底教育的初中,美術(shù)被稱為“副科，考試的存在不可防止的帶來了學生和家長們對各個學科的不同重視，面對現(xiàn)實作為美術(shù)教師的她并沒有抱怨，而是積極思考如何抓住學生的學習興趣，努力挖掘教材的趣味性，讓每一節(jié)美術(shù)課都變得生動、有趣。讓美術(shù)課成為學生們最喜歡的一門課程。從教以來她一直堅持要“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。她說：“認真上好每一節(jié)課是老師的天職，是責任更是義務(wù)。正是這種積極認真的態(tài)度讓她一路走來收獲頗豐：她執(zhí)教的美術(shù)課堂教學曾屢次獲得芝罘區(qū)、煙臺市、山東省的“一等獎，她是煙臺市教育局首批

17、認定的“市級培訓(xùn)專家，“山東省美術(shù)學科骨干教師，曾榮獲山東省藝術(shù)教育“先進個人、山東省遠程教育“優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國中小學美術(shù)書法“優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽稱號撰寫了數(shù)十篇教育教學論文發(fā)表在國家、省市級教育期刊上，她也是煙臺市初中美術(shù)學科最年輕的高級教師之一。身為70后的她笑言自己是矛盾的綜合體：即愛鄧麗君的情歌也愛老崔的搖滾，又會常常糾結(jié)在馬云和星云的心靈雞湯里.但是“認真工作，快樂生活的信念從未改變, 生活中的她有一個幸福的小家庭和和諧的人際關(guān)系，笑容始終掛在她的臉上，給人的感覺如沐春風，自信而優(yōu)雅。她熱愛生活，讀書和旅行是她的兩大愛好，課余時間，寒暑假期都是她充電的最正確時機，她的腳步遍布了祖國

18、的大江南北。“讀萬卷書，行萬里路，她堅信只有不斷學習和充實自己，才能有超凡的精神追求，才能始終充滿活力和激情，從而樂觀的對待工作和生活。也只有做一名“與時俱進的老師才能長久地贏得學生們的喜愛，她說：作為美術(shù)老師她始終都有一種使命感;蘇素霍姆林斯基說：“你所做的，所說的和使學生接受的一切，有時要過五年，十年才能顯示出來。如果從現(xiàn)在算起，十年后的今天，中國人花在去美術(shù)館的時間依然和現(xiàn)在一樣多，與我們有關(guān)么？十年后的旅行團，人們依然上車睡覺，下車撒尿，景點拍照，回來什么也不知道，與我們無關(guān)么？十年后家長依然對著懵懂的孩子說你應(yīng)該照著書上畫！與我們無關(guān)么？十年以后我們年輕的校長依然把美術(shù)課放在可有可無

19、的地位上，與我們無關(guān)么？美術(shù)教育就好比一座城池，有成千上萬個城門，我們每位教師就好比一個守衛(wèi)，需要每個守衛(wèi)看好自己的城門。付曉說這段話對她影響至深，一直鼓勵著她，鼓舞著她，促使她不斷學習，不停成長!因為自己就是這個城池中守衛(wèi)的一員，一定要守衛(wèi)好自己的城門。為根底美術(shù)教育盡一份心，盡一份力！要做一個有理想、有信念的美術(shù)老師教師職業(yè)規(guī)劃 篇5俗話說“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的開展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學任務(wù)，我運用專業(yè)開展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學工作。一、外部環(huán)

20、境的分析1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前開展，學校體育課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身方案，面向教學的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，學校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅要考慮增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養(yǎng)學生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成局部的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學校體育正確的開展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的

21、挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾屢次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學方面提出一些好的建議。.4、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并提供了理論上的支持;學校

22、在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學習、多交流，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的開展變化把握的不是很準確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場地，不利于體育教學任務(wù)的全面實施。二、自身成長歷程和素質(zhì)的分析1、成長的過程和現(xiàn)在所處的階段。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W以后，認真學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論根底?，F(xiàn)在作

23、為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系，學習體育教育專業(yè)。在大學期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班的學習，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論根底。3、教育教學能力方面。工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三

24、等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊屢次獲市級一等獎。4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最根本的職業(yè)道德。體育教學是中學教育的重要組成局部，其主要任務(wù)是使學生學習和掌握體育根本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能能力。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改良教法和學習方法。在體育教學中，光靠強制性的練習，學生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學習有法，教無定法。無論采取哪種教學方法，有兩點必須明確，一是“引趣，因為“引趣可以激發(fā)學生求知欲。二是“學

25、習和“練習中進行練習指導(dǎo)，并采用一定的身體素質(zhì)強化手段，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質(zhì)練習，既提高學生體能，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細節(jié)我都親自屢次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。6、結(jié)論。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提

26、供了充分的理論根底和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段說明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學習、努力的空間和目標。三、自我定位及總目標作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學的教學原那么，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高體育教育的科研能力。體育教學，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學目標，我方案通過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學訓(xùn)練能力水平高、能夠適

27、應(yīng)中學教育教學水平開展需要的青年骨干教師的水平。四、分工程標和任務(wù)1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念指導(dǎo)學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學的教學原那么，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時，繼續(xù)?學生心理學?的學習和研究，以便更好的與學生溝通交流，為今后的教學工作打下堅實的根底。五、措施和條件1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年開展規(guī)

28、劃，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標，把開展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年開展規(guī)劃的根底上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的方案和保障措施。一個規(guī)劃的.實施能否成功，既取決于個人自身的努力，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃。2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，很多教學內(nèi)容都不能得到很好的實施，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。3、預(yù)期的成果及評價。我方案通過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強

29、、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學教育教學水平開展需要的青年骨干教師的水平。教師職業(yè)規(guī)劃 篇61,適應(yīng)階段參加工作1年.這階段拜師學習,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變.教師在此過程中,逐漸熟悉備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測驗等教學常規(guī)性工作;通過課堂教學,不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力.一年的試用期結(jié)束后,學校認可了新教師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式教師.這個階段是教師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺上立住腳.2,練就教學根本功階段到第3年左右,是練就教學根本功階段.主要是教師的二字一話一機(粉筆字,鋼筆字,普通話,計算機

30、)等一般根本功;備課,上課,批改,輔導(dǎo),測驗等常規(guī)根本功;處理重點,難點等課堂教學根本功;分析和了解學生,管理學生的根本能力.即在此過程中形成了過硬的根本功,具備了獨立的教育實踐能力,成為勝任學科教學的教師.在拜師形式上就算出師了,可以說是在三尺講臺上站穩(wěn)腳.3.形成經(jīng)驗和技能階段到了第5年左右,是形成經(jīng)驗和技能階段.這一階段的教師開始認同教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學設(shè)計,教法和學法指導(dǎo)等教學方式,從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系.其中局部教學成果顯著的皎皎者被評上教壇新秀或優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)?成了當?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師.可以說在三尺講臺上站好腳.4,教師成長的徘徊階段

31、.在第5至8年間,是教師成長的徘徊階段.這時教師在教學業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學上的平臺狀態(tài)或高原現(xiàn)象,許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,也就此裹足不前.那些有遠大抱負的教師那么明知山有虎,偏向虎山行,一頭扎入對教育理論的學習,不斷進行教學反思,蓄勢待發(fā).可以說在三尺講臺上上下求索.5,教師成名階段第8至12年左右,是教師成名階段.少數(shù)越過高原期的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學實踐,并對學科教學有獨特見解,形成了自己的教學特色和風格,成為學科教育專家.此階段的教師深諳學生學習的興奮點,分歧點何在 熟知如何激活興奮點,順利通過分歧點,維護和推動學生的學習活動.這些教師因具有較強的教科研能力,學科指導(dǎo)能力,而業(yè)績突出,被評為省,市的學科帶頭人,特級教師,成為名師.可以說,在三尺講臺上游刃有余.6,教師成家階段第12年以后的一段時間,是教師成家階段.在成名教師當中,有些教師不滿足于在學科教學方面已有的建樹,始終咬定青山不放松,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面.在理論上,對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,在做好經(jīng)師的同時,更注重做好人師,形成自成一體的教學流派.同時,在對教育有深厚的