中職《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室與安全用電 課件

1、(中職）電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室與安全用電 課件認(rèn)識(shí)電工實(shí)訓(xùn)室與安全用電項(xiàng)目一任務(wù)一初識(shí)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程（1）了解電的現(xiàn)象。（2）了解電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程的學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容，對(duì)本門課程形成總體認(rèn)知。學(xué)習(xí)目標(biāo)隨著科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，電能的應(yīng)用范圍越來越廣泛。在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科技及人們的日常生活中，電能已成為主要的動(dòng)力來源。各種生產(chǎn)設(shè)備，如車床、銑床、天車（橋式起重機(jī)）、水泵等要用電動(dòng)機(jī)來拖動(dòng)；很多生產(chǎn)工藝，如冶煉、電焊、電鍍、電蝕都需要用電；日常生活中的電視、冰箱、空調(diào)、手機(jī)等，都離不開電能的應(yīng)用。電能推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，給人們的生產(chǎn)生活帶來了方便，如圖 1-1 圖

2、 1-4 所示。任務(wù)引入一、電的由來電是物質(zhì)的一種屬性，在大自然中是以靜電（圖 1-5）的形式存在的，表現(xiàn)為兩種狀態(tài)，即正電和負(fù)電。通常，物質(zhì)內(nèi)部的正、負(fù)電荷的數(shù)量相等，所以一般物質(zhì)不帶電。當(dāng)物質(zhì)中有多余負(fù)電時(shí)將帶負(fù)電，缺少負(fù)電時(shí)將帶正電。知識(shí)點(diǎn)物質(zhì)都是由分子、原子或離子組成的。分子由原子組成。原子又由原子核和核外電子組成。原子核由質(zhì)子和中子組成。核外電子帶負(fù)電，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，如圖 1-6 所示。物質(zhì)對(duì)其內(nèi)部的核外電子的束縛力不同，當(dāng)物質(zhì)間相互緊密接觸或摩擦?xí)r，會(huì)有部分電子發(fā)生轉(zhuǎn)移，一種物質(zhì)原子里的最外層電子跑到另一種物質(zhì)里去，從而使失去電子的物體顯出正電電性，得到電子的物質(zhì)顯出負(fù)電

3、電性。知識(shí)拓展早在公元前 600 年左右，古希臘的哲學(xué)家泰勒斯就發(fā)現(xiàn)摩擦后的琥珀能吸引小樹皮或絨毛。公元 1600 年，英國(guó)醫(yī)生吉爾伯特提出了“電力”“電吸引力”等專業(yè)術(shù)語，因此許多人稱他是“電學(xué)研究之父”。18 世紀(jì)中期，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林進(jìn)一步揭示了電的性質(zhì)，提出了“電流”這一術(shù)語。1831 年，英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)明了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)。1866 年，德國(guó)人西門子制成世界上第一臺(tái)工業(yè)用發(fā)電機(jī)，由此用電開始普及。讀一讀知識(shí)拓展研究歷史十八世紀(jì)1752年6月，自學(xué)有成的本杰明富蘭克林做了一個(gè)古今聞名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)；他與兒子在雷雨中放風(fēng)箏，將空中的閃電吸引過來，在風(fēng)箏線另一端捆綁的一只金屬鑰匙與富蘭

4、克林的手之間，產(chǎn)生一系列的電花，他同時(shí)感受到麻電的滋味，這證實(shí)了閃電是電的一種現(xiàn)象。富蘭克林又做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷守恒定律，即在任何孤立系統(tǒng)里，總電量不變。1767年，約瑟夫普利斯特里做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在帶電金屬容器的內(nèi)部，電作用力為零。從這實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他準(zhǔn)確猜測(cè)，帶電物體作用于彼此之間的吸引力與萬有引力都遵守同樣的定律。1785年，查爾斯庫侖用扭秤（torsion balance）做實(shí)驗(yàn)證實(shí)了普利斯特里的猜測(cè)，兩個(gè)帶電物體施加于彼此之間的作用力與距離成平方反比。他奠定了靜電的基本定律，即庫侖定律。于此，電的研究已提升成為一種精密科學(xué)。電的發(fā)展史二、電的分類電按照電荷是否可以自由移動(dòng)分成靜電和電流兩種。靜

5、電是不能流動(dòng)的電荷，它在物體表面逐漸積累起來，如自然界中的雷電、物體的摩擦起電等都是靜電現(xiàn)象。電流是可以移動(dòng)的電荷。當(dāng)物體內(nèi)部的電荷有規(guī)則地定向移動(dòng)就形成電流。電流又分為直流電流和交流電流兩大類。大小和方向都不隨時(shí)間變化的電流，稱為直流電流；大小和方向都隨時(shí)間變化的電流，稱為交流電流（圖 1-7 和圖 1-8）。三、本門課程的學(xué)習(xí)方法學(xué)生在學(xué)習(xí)前應(yīng)仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。注重基礎(chǔ)理論、基本概念的學(xué)習(xí)，掌握分析方法，注重各部分的聯(lián)系，積極思考。每項(xiàng)任務(wù)之后都有要點(diǎn)回顧、知識(shí)鞏固的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，要注重實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，鞏固理論知識(shí)，訓(xùn)練操作技能。實(shí)訓(xùn)前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備實(shí)

6、訓(xùn)器材；實(shí)訓(xùn)中積極思考多動(dòng)手，掌握常用電工儀器的使用方法；實(shí)訓(xùn)后要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，認(rèn)真分析，并完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。（1）電是自然界的屬性，電荷分正電荷和負(fù)電荷兩種。（2）電按照電荷是否可以自由移動(dòng)分成靜電和電流兩種。（3）電流分為直流電流和交流電流兩種。大小和方向都不隨時(shí)間變化的電流，稱為直流電。大小和方向都隨時(shí)間變化的電流，稱為交流電。要點(diǎn)回顧1. 填空題（1）自然界中的電荷分為 _ 和 _ 兩種。（2）物質(zhì)得到電子帶 _ 電，失去電子帶 _ 電。（3）電流分為 _ 電和 _ 電。知識(shí)鞏固2. 請(qǐng)分別說出下列電器（圖 1-9）哪些使用交流電，哪些使用直流電。任務(wù)二認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及器材（

7、1）了解電工實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及器材。（2）學(xué)會(huì)使用電工基本工具。學(xué)習(xí)目標(biāo)工欲善其事，必先利其器，學(xué)習(xí)電工必須首先正確掌握相關(guān)工具器材的使用方法。任務(wù)引入一、走進(jìn)電工實(shí)訓(xùn)室電工實(shí)訓(xùn)室（圖 1-10）是學(xué)習(xí)電工技術(shù)與技能的重要場(chǎng)地，是學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)電工基本技能的場(chǎng)所。電工實(shí)訓(xùn)室內(nèi)配套有高壓、低壓交直流電源和各種常用電工儀表（萬用表、兆歐表、鉗形電流表等），可進(jìn)行電工技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電字技術(shù)、模擬電子技術(shù)等相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。知識(shí)點(diǎn)二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)訓(xùn)設(shè)備包括交直流電源、各種低壓電器元件、常用電工儀表與工具等。1. 交流電源實(shí)訓(xùn)室能提供 220 V、380 V、0 24 V 三種交流電源。

8、2. 直流電源實(shí)訓(xùn)室能提供 0 30 V 可變直流電源。3. 各種低壓電器元件實(shí)訓(xùn)室能提供各種低壓電器元件，完成電動(dòng)機(jī)各種控制線路的接線實(shí)訓(xùn)。知識(shí)拓展一、交流單相220V電源1.交流220V單相插座知識(shí)拓展使用說明:(1)接地線插頭(插孔)用做接地或接零保護(hù)。(2)接地線外的兩個(gè)插孔(插頭)為相線與零線。按安全規(guī)程規(guī)定:插座的左插孔為零線，右插孔為相線，這是在實(shí)驗(yàn)中需要注意的。(3)插頭插入插座時(shí)，要將插頭金屬片對(duì)準(zhǔn)插座插孔，稍用力將插頭插入到與插座貼緊為止。(4)使用插頭時(shí)，不要拉扯插頭的電線，以免造成斷線或短路故障。知識(shí)拓展二、交流單相380V電源1.交流380V電源知識(shí)拓展使用說明:(1

9、)三相插座只用做三相對(duì)稱交流負(fù)載的電源。(2)有接地標(biāo)志或尺寸稍大的插孔(插頭)為接地線插孔(插頭)，用做接地或接零保護(hù)。另外的三個(gè)插孔(插頭)為380 V電源的三條相線的插孔(插頭）。(3)插入時(shí)應(yīng)使插頭對(duì)準(zhǔn)插孔稍用力插入，直至插頭與插座貼緊為止。(4)使用時(shí)不要拉扯插頭的電線，以免造成斷線或短路事故。4. 常用電工儀表實(shí)訓(xùn)室能提供萬用表、電壓表、電流表、偏口鉗、螺絲刀等常用電工儀表與工具（圖 1-11 圖 1-16），完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。知識(shí)拓展一、電流表和電壓表電流表用于測(cè)量電路中的電流，其基本單位為安培 (A) ，故又俗稱安培表。電壓表用于測(cè)量電路兩端電壓，基本單位為伏特 (V)，故也俗

10、稱伏特表。常用電流表和電壓表按工作原理的不同分為磁電式、電磁式和電動(dòng)式三類?；倦姽x器儀表知識(shí)拓展二、萬用表1.萬用表的分類萬用表(又稱多用表)是能測(cè)量多種電氣參數(shù)、有多種量程的可攜帶式電工儀表。它是電工維修中最基本、最常用的檢測(cè)儀表。萬用表按其結(jié)構(gòu)分成模擬式(指針式)和數(shù)字式兩大類。2.萬用表的用途萬用表在電工維修中主要用于檢測(cè)電阻、交流電壓、直流電壓與電流。有的還能測(cè)量交流電流、音頻電平、三極管正向壓降、三極管靜態(tài)放大因數(shù)以及電容、電感等參數(shù)。知識(shí)拓展3.萬用表的使用使用前的準(zhǔn)備工作：1）調(diào)整機(jī)械零點(diǎn) 2）選擇測(cè)量的電量和量程4.使用萬用表的安全操作規(guī)程(1)正確選擇被測(cè)量電量的擋位。(

11、2)先選最大量程，然后再換到合適的量程。(3)注意極性。(4)測(cè)量電流時(shí)，應(yīng)將表串接于電路中。(5)測(cè)量電阻時(shí)不可帶電測(cè)量。(6)使用完畢后應(yīng)將轉(zhuǎn)換開關(guān)置于空擋或交流電壓最高擋。任務(wù)三實(shí)訓(xùn)室安全用電掌握實(shí)訓(xùn)室的安全操作規(guī)程，學(xué)會(huì)急救方法，能對(duì)緊急狀況進(jìn)行正確處理。學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)習(xí)電工技能的重要場(chǎng)所，在這里我們將使用直流電、交流電（包括強(qiáng)電 380 V）的電源和各種常用電工儀表，完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)室安全用電是必須學(xué)習(xí)的第一個(gè)重點(diǎn)。任務(wù)引入一、實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)程（1）進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室時(shí)，應(yīng)穿好工作服、絕緣鞋，不得佩戴手鏈等金屬飾品。（2）實(shí)訓(xùn)室內(nèi)禁止吸煙，禁止喧嘩、打鬧，禁止攜帶食物、飲料等。（3）

12、進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，禁止隨意走動(dòng)，行走時(shí)注意周邊物品、線路，禁止擺弄與本節(jié)課無關(guān)的實(shí)訓(xùn)器材。（4）實(shí)訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。先檢查實(shí)訓(xùn)器材、導(dǎo)線是否完好，發(fā)現(xiàn)有缺陷應(yīng)立即報(bào)告，停止使用并及時(shí)更換。（5）嚴(yán)格按照儀器儀表的操作規(guī)程使用。知識(shí)點(diǎn)（6）實(shí)訓(xùn)操作時(shí)，嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求去做。經(jīng)老師檢查無誤后方可通電，禁止學(xué)生私自通電。用電結(jié)束后，關(guān)閉電源。（7）實(shí)訓(xùn)操作時(shí)，注意觀察。出現(xiàn)異常應(yīng)立即斷電并報(bào)告老師。（8）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)應(yīng)立即切斷電源，采取必要的急救措施進(jìn)行救治。（9）定期檢查實(shí)訓(xùn)室的安全設(shè)施，保證滅火器等應(yīng)急設(shè)備能安全使用。（10）實(shí)訓(xùn)完畢后，關(guān)閉電源。整理實(shí)驗(yàn)器材，打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，關(guān)

13、好門窗。二、實(shí)訓(xùn)室緊急救護(hù)在學(xué)習(xí)電工技能的時(shí)候，稍不注意就可能造成設(shè)備或人身傷亡事故，掌握必要的急救知識(shí)非常重要。若出現(xiàn)緊急情況，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）遇到突發(fā)狀況，不要慌亂，第一時(shí)間斷電。（2）斷電之后，注意檢查人身和設(shè)備的情況。（3）發(fā)生人員觸電事故，要根據(jù)情況進(jìn)行救護(hù)。（4）設(shè)備出現(xiàn)故障后，必須查出故障原因并排除，經(jīng)老師檢查后方可繼續(xù)實(shí)訓(xùn)。（5）實(shí)訓(xùn)臺(tái)若出現(xiàn)火災(zāi)，切忌使用水滅火，必須使用專門的滅火器滅火。知識(shí)拓展1.觸電觸電是指因人體接觸或靠近帶電體而導(dǎo)致一定量的電流通過人體使人體組織損傷并產(chǎn)生功能障礙、甚至死亡的現(xiàn)象。按照人體受傷程度不同，觸電可分為電擊和電傷兩種類型。電擊是指電流通過

14、人體細(xì)胞、骨骼、內(nèi)臟器官、神經(jīng)系統(tǒng)等造成的傷害。電傷般是指由于電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體外部造成的局部傷害，如電弧傷、電灼傷等。1)觸電對(duì)人體的傷害電流對(duì)人體傷害的嚴(yán)重程度一般與通過人體電流的大小、時(shí)間、部位、頻率和觸電者的身體狀況有關(guān)。流過人體的電流越大，危險(xiǎn)越大;電流通過人的腦部和心臟時(shí)最為危險(xiǎn);工頻電流的危害要大于直流電流。感知電流人體能 夠感覺到的最小電流。擺脫電流人體可以擺脫掉的最大電流。致命電流致命電流指大于擺脫電流， 能夠致人于死地的最小電流。觸 電 急 救人體觸電事故發(fā)生后，若能及時(shí)采取正確的急救措施，死亡率亦可大大減少。有效的急救在于快而得法。即用最快的速度，施以正確的方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，多數(shù)觸電者是可以生還的。觸電急救一是要使觸電者迅速脫硫電源，二是要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。根據(jù)觸電者受傷害的輕重程度，分別采取人工呼吸法、胸外擠壓法等搶救措施。讀一讀實(shí)驗(yàn)室5S標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)要遵守 5S 標(biāo)準(zhǔn)，如圖 1-17 所示。知識(shí)拓展（1）整理（seiri）：區(qū)別要與不要的東西，只保留有用的東西，撤除不需要的東西。（2）整頓（seiton）：把有用的東西按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標(biāo)識(shí)進(jìn)行管理。（3）清掃（seiso）：將不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場(chǎng)無垃圾、無灰塵、干凈整潔。