地理七年級(jí)上冊(cè)《讓我們一同走進(jìn)地理》教案

1、讓我們一同走進(jìn)地理課題 讓我們一同走進(jìn)地理課型 新授課課標(biāo)及解讀1激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好；2從地理的視角熟悉和觀賞我們所生存的這個(gè)世界；地激 發(fā) 和學(xué) 習(xí) 地 理通過聽故事、能夠簡(jiǎn)潔了知道解地理的含培育的愛好看漫畫義學(xué)習(xí)理認(rèn) 識(shí) 和生 存 的 世通過分析衣、能夠粗略認(rèn)地理的方識(shí)地理與生法觀賞界食、住、行活的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)1明白什么是地理,知道與地理相關(guān)的地理現(xiàn)象；2明確為什么要學(xué)習(xí)地理,熟悉地理對(duì)生活和終身進(jìn)展的作用；3知道怎樣學(xué)好中學(xué)地理,明白常用的地理學(xué)習(xí)方法；教材、學(xué)情分析這一課為整個(gè)中學(xué)階段地理的序言課,教材具有高度的概括性,第一用通俗的語言向?qū)W生介紹了什么是地理,然后從四個(gè)方面說

2、明白為什么要學(xué)習(xí)地理,最終將整個(gè)中學(xué)階段的地理學(xué)習(xí)將要用到的方法簡(jiǎn)煉而通俗地介紹給同學(xué)；本課內(nèi)容雖然僅僅占一頁,但卻是中學(xué)地理教學(xué)的統(tǒng)領(lǐng), 老師千萬不要為了追求進(jìn)度而將此課忽視不講；由于假如序言課上好了,能很好激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好,讓同學(xué)真實(shí)感到到地理就在身邊,對(duì)生活和終身進(jìn)展特別有用；因此我們應(yīng)充分利用好序言課,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的奇怪心和求知欲 ,抓住同學(xué)的注意力,增強(qiáng)同學(xué)的愛好,引導(dǎo)他們走進(jìn)地理的殿堂,為后面的地理學(xué)習(xí)做好鋪墊；教學(xué)模式 問題探究教學(xué)方法 啟示誘導(dǎo)、小組爭(zhēng)論教學(xué)媒體 多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境親愛的同學(xué), 慶賀你們升入羊莊中學(xué)！新學(xué)期,觀賞圖片

3、,讓 學(xué) 生我們將學(xué)習(xí)一門新課程地理；什么是地理？為思 考 并 感 受 地認(rèn) 識(shí) 地 理什么要學(xué)習(xí)地理？怎樣學(xué)好中學(xué)地理？下面就讓我導(dǎo)入理；對(duì) 生 活 的們一同走進(jìn)地理,去感受一下地理對(duì)生活和終身發(fā)作用；展的作用；同桌之間說一提到地理, 你能想到些什么呢？到底什么是地出 自 己 所 想 到理呢？你能說說你的觀點(diǎn)嗎？的內(nèi)容, 交換自老師說出與地理關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的內(nèi)容；己的觀點(diǎn)；引 導(dǎo) 學(xué)誘點(diǎn)撥：2022 多年前 , 我國(guó)就有“ 仰以觀于天文,思 考 后 回生 通 過 討答 ： 地 是 指 地論,將生活球,理是條理的現(xiàn) 象 和 地導(dǎo)點(diǎn)意思,地球表面理 聯(lián) 系 起的 事 物 是 有 條來,熟悉到撥“什

4、么理的；地 理 與 生俯以察于地理” 的說法； “ 地理” 一詞本意是指“ 大活 的 密 切地的山川陵谷各有條理”；通俗地講, “ 地” 就是指聯(lián)系；是地理”我們所在的地球, “ 理”就是指地球上事物的存在與變化規(guī)律；地理爭(zhēng)論地球表面的地理事物,因此與我們生活聯(lián)系特別緊密,我們的衣、食、住、行都能用到地理學(xué)問,下面我們就從衣、食、住、行等方面了解一下地理；【服飾與地理 】學(xué) 生觀賞 不 同 地 區(qū) 人 通 過 讀們的服飾, 猜 圖 并 小 組 測(cè) 這 種 服 飾 合 作 交 流 與 當(dāng) 地 氣 候 培 養(yǎng) 學(xué) 生的聯(lián)系；正 確 表 達(dá)和 團(tuán) 結(jié) 協(xié)作才能；同 青藏高原牧民藏袍 印度紗麗 時(shí) 感

5、 知 地 想一想： 為什么青藏高原牧民寵愛穿藏袍？理 就 在 我 而印度的女子寵愛穿紗麗？們生活中；點(diǎn)撥 ：藏 袍主要是為了適應(yīng)青藏高原早上較 涼,而中午較熱的天氣,清早時(shí)將兩只袖子都穿上,到中午較熱時(shí)將袖子可系在腰間；紗麗是印度最具特色的國(guó)服,人們?cè)谝轮隙?是薄衣輕紗； 這與印度 一年四季的酷熱的氣候及當(dāng) 地宗教有關(guān)；【飲食與地理 】摸索并推測(cè) 其中的緣由： 南 方產(chǎn)大米多, 北 方產(chǎn)小麥多；南方米飯為主食 北方以面食為主想一想： 為什么南方米飯為主食,而北方以面食聯(lián) 系 家 鄉(xiāng)實(shí)際,讓 學(xué) 生 感 到 生 活 中 處 處有地理；為主呢？點(diǎn)撥：從主食結(jié)構(gòu)上也可看出,我國(guó)南方氣候 濕熱,盛產(chǎn)

6、水稻,因此,以大米為主食；北方氣候 相對(duì)干冷,相宜小麥等作物生長(zhǎng),因此,以面食為主；想一想：為什么我們魯南地區(qū)農(nóng)村人愛吃煎餅？讀 摸索并推測(cè) 圖 其中的緣由；思 考“ 地理點(diǎn)撥：煎餅原料由五谷雜糧精細(xì)研磨而成,既不是讓 學(xué) 生與生活”純細(xì)糧,也不是純粗糧,養(yǎng)分豐富,儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月以上,不易變餿,由于它含水分少,也易于領(lǐng) 略 世 界晾曬；食用便利, 可以和自己寵愛的東西任意搭配；各 地 的 神【建筑與地理 】奇,激發(fā)興趣；摸索 并推測(cè)福建客家土樓陜北的窯洞其中的緣由；想一想：為什么福建客家人的土樓建成圓形或方形？而北冰洋沿岸居民住冰屋？點(diǎn)撥：客家人原是中原一帶漢民,因戰(zhàn)亂、 饑 荒等各種緣由

7、被迫南遷；由于客家人居住的大多是 偏僻的山區(qū)或深山密林之中,當(dāng)時(shí)不但建筑材料匱 乏,豺狼虎豹、 盜賊嘈雜, 加上懼怕當(dāng)?shù)厝说囊u擾,客家人便營(yíng)造“ 抵擋性” 的城堡式建筑住宅 土 樓；黃土高原居民利用黃土的直立性,建造窯洞, 冬暖夏涼；摸索 并推測(cè)讓 學(xué) 生【交通與地理 】理 解 一 方其中的緣由；水 土 養(yǎng) 一方人；江南水鄉(xiāng) 東北狗拉雪橇想一想： 為什么江南地區(qū)交通工具是小船？而東北地區(qū)會(huì)用狗拉雪橇？點(diǎn)撥：我國(guó)南方地區(qū)降水多,河湖較密集,所以江 南地區(qū)交通工具小船多一些；而東北地區(qū)氣 候冰冷,積雪較多,所以用狗拉雪橇 小結(jié) ：某些帶有地方或地域顏色的生活和生產(chǎn)方 式,能夠折射出當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境,

8、生活、生連接 過渡產(chǎn)與地理環(huán)境有著親密的聯(lián)系,可以說是“ 一方水土養(yǎng)一方人”；我國(guó)古代,用“ 上知天文,下知地理” 來形容一個(gè)人的學(xué)問廣博；現(xiàn)代地理信息技術(shù)的進(jìn)展, 使地理學(xué)有了更廣泛的用途；學(xué)好地理, 會(huì)在更多的領(lǐng)域大顯身手；那么,學(xué)習(xí)地理有什么用處呢？聽故事談感想案故事一：英國(guó)小女孩蒂莉制造海嘯逃命神話學(xué) 生 聽 故從 學(xué) 生在 2022 年的印度洋大海嘯中,卻有一個(gè)英國(guó)的例小女孩蒂莉,海嘯來臨當(dāng)天,她正和父母在泰國(guó)普分吉島海灘享受假期；就在海嘯到來前的幾分鐘,她事,說自己的感愛 聽 的 故觀察了海面上的反常,并堅(jiān)持懇求海灘上的游客立想,從中體會(huì)地事入手,在析即離開；于是,這個(gè)海灘成為普吉

9、島沿岸唯獨(dú)沒有理的用處；激 發(fā) 興 趣“ 地理死傷的地點(diǎn)；為什么她能預(yù)感到海嘯即將到來呢？的同時(shí),讓對(duì)終身原先,當(dāng)小蒂莉發(fā)覺了水上的很多泡泡,她立刻“ 鏈學(xué) 生 學(xué) 到進(jìn)展有接” 到了課上學(xué)過的關(guān)于地震和海嘯的學(xué)問,把學(xué)在學(xué)習(xí)好地一 些 地 理過的科學(xué)學(xué)問快速運(yùn)用起來,最終制造了一次生命學(xué)問；用”的奇跡；聽了上面的故事,你有什么感想呢？故事二： 戰(zhàn)爭(zhēng)與地理 三國(guó)后期 , 諸葛亮六出祁山,北伐中原；夏季的理 知 識(shí) 并 運(yùn) 用 到 生 活 中 能 挽一天,他料定魏軍必經(jīng)葫蘆峪,親率隨從勘查地勢(shì),救人的生命；在軍營(yíng)中細(xì)心策劃,周密布置,預(yù)備全殲司馬懿軍 隊(duì)；當(dāng)天烈日炎炎, 酷暑難耐, 實(shí)乃火攻正確

10、戰(zhàn)機(jī),將士們一切預(yù)備妥當(dāng),照計(jì)行事,誘敵深化,待魏 軍進(jìn)入谷中, 山上眾將命令士兵一齊舉火投入谷中,只見谷中濃煙滾滾,火光四起,魏軍立刻大亂,大 學(xué) 生 聽 故火焚燒魏軍,死傷不計(jì)其數(shù)；可在全軍行將覆滅之 際,天公偏不作美,大雨不期而至,澆滅山火,司事,說自己的感 想,從中體會(huì)地馬懿死里逃命； 一場(chǎng)大雨澆滅了諸葛亮的雄壯斗志,理的用處；使他仰天悲歌：“ 謀事在人,成事在天,不行強(qiáng)求也”；其實(shí)諸葛亮這次戰(zhàn)例的失敗,并不該埋怨老天,是他自己忽視了大氣熱力環(huán)流的作用；熊熊大火使 峽谷中近地面受熱上升,氣壓下降,引起了熱力的 對(duì)流作用；濕熱的空氣在上升的過程中,隨著海拔 的上升,氣溫不斷降低,水汽冷卻

11、凝聚形成降水,澆滅了谷中大火,從而使魏軍絕處逢生；聽了上面的故事,你有什么感想呢？案故事三：搶救重建臺(tái)兒莊古城地理有時(shí)能體 會(huì) 地臺(tái)兒莊古城重建前,城區(qū)內(nèi)棚戶區(qū)人口稠密,通影 響 到 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的道狹窄,生活環(huán)境特別簡(jiǎn)潔；由于臺(tái)兒莊自身實(shí)力勝??；有限,古城區(qū)改造速度緩慢,所以對(duì)招商引資特別理 的 有 用推崇；幾年前,臺(tái)兒莊區(qū)為改造古城兩平方公里的性,培育學(xué)棚戶區(qū),跟上海綠房子投資公司談成了近6 億元的例生 在 生 活房地產(chǎn)項(xiàng)目；沒想到,項(xiàng)目卻被市里叫停了；市里分叫停的理由是,臺(tái)兒莊文化遺產(chǎn)資源獨(dú)一無二：臺(tái)學(xué) 生 聽 故中 應(yīng) 用 地理的習(xí)慣；析兒莊大戰(zhàn)是八年抗戰(zhàn)正面戰(zhàn)場(chǎng)第一場(chǎng)成功,尚有 53處戰(zhàn)

12、爭(zhēng)遺址； 古水道傍城而過, 是南北文化交融地,“ 地理魯南、徽派、歐式等八種風(fēng)格的建筑并存；不能毀對(duì)終身了遺產(chǎn)搞房產(chǎn)！進(jìn)展有歷史文化遺產(chǎn)是古城的亮點(diǎn)和看點(diǎn)；變房產(chǎn)為事,說自己的感用”遺產(chǎn),變景點(diǎn)為經(jīng)典,臺(tái)兒莊古城的文化價(jià)值和產(chǎn)想,從中體會(huì)地業(yè)價(jià)值越來越得到彰顯；理的用處；聽了上面的故事,你有什么感想呢？故事四：因地制宜增加收入 聽老家的姑姑說, 她家住在山區(qū), 過去在山坡上 種糧食,收成很不好,家里挺困難的；現(xiàn)在不種糧 食,改種果樹,每年收入明顯增加,生活也好起來 了；這段文字說明白什么道理？你能從自己的身邊 找到這樣的例子嗎？賞漫畫,明道理欣 賞 地 理漫畫,談其中的 含義,領(lǐng)悟其中 的道理

13、；小魚的懇求 小結(jié)：學(xué)習(xí)地理應(yīng)樹立的幾種理念：因地制宜,因時(shí)制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短 敬重自然,與自然和諧相處；樹立全球意識(shí) 樹立可連續(xù)進(jìn)展觀念；連接 地理對(duì)生活和終身進(jìn)展都特別有用,那么如何才能學(xué)好地理呢？有幾下幾種基過渡 本方法；1要有一雙“ 地理的慧眼”頭腦” 注視世界；, 要有一個(gè)“ 地理的生活中到處有地理,同學(xué)們要從課本、 書報(bào)、電視、學(xué) 生 小 組引 導(dǎo) 學(xué)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體中獲得學(xué)問,在生活中關(guān)注地理熱點(diǎn)話題,放眼全球,從地理的視角去觀看生活,發(fā)覺問題；生 從 地 理我向同學(xué)們介紹一檔較好的電視節(jié)目：在中心電視臺(tái)科討 論 怎 樣視 角 看 問教頻道,有一個(gè)欄目叫地理中國(guó),它屬科普類電視學(xué)好地題

14、；欄目；地理中國(guó)欄目,在帶著觀眾感受大自然奇妙理？魅力的同時(shí), 傳播科學(xué)學(xué)問, 并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念；2養(yǎng)成讀圖、用圖的習(xí)慣；學(xué)好地理,要養(yǎng)成常常讀圖、用圖、動(dòng)手繪圖的習(xí)精慣；地圖,是地理學(xué)的其次語言,被認(rèn)為是地理學(xué)的 “ 眼培 養(yǎng) 學(xué)睛” ,它是你學(xué)好地理的重要工具和正確助手；我們每名同學(xué)特地配備了地理圖冊(cè)和地理填充圖當(dāng)點(diǎn)冊(cè),同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)可將地圖冊(cè)放在課桌左上角隨時(shí)查撥閱；在平常生活中遇到不知道的地名,也可到地圖中查生讀圖、用“ 怎樣找；如 2022 年 9 月 21 日,肯尼亞購物中心發(fā)生恐懼圖的習(xí)慣；學(xué)好地突擊大事,你假如想知道肯尼亞這個(gè)國(guó)家,可以查閱世理”界政區(qū)圖,

15、來熟悉和明白這個(gè)國(guó)家；看 圖 說 出 從 地 圖 中 獲 取 的 地 理信息；從圖中獵取有用地理信息是一種地理學(xué)習(xí)才能,例 如我給你一幅棗莊市地圖你能從圖中能獵取哪些地理 信息？培 養(yǎng) 學(xué) 生 從 地 圖 中 獲 取 信 息的才能；觀 察 衛(wèi) 星精棗莊市地圖地圖,熟悉當(dāng)然隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,各種新型地圖步入生活；教其 中 的 奧師展現(xiàn)衛(wèi)星地圖和電子地圖；妙；演示一下如何使用衛(wèi)星地圖,查找地理信息,以查當(dāng)找棗莊新城地理位置為例演示；點(diǎn)撥“ 怎樣 學(xué)好地 理”開 闊 學(xué)棗莊新城衛(wèi)星地圖 然后老師介紹車載電子地圖,能便利指引駕駛員 到達(dá)目的地；生視野,激 發(fā) 學(xué) 生 興 趣；GPS車載電子地圖 3積極參與野外實(shí)踐,到大自然中體驗(yàn)感悟；學(xué)好地理,不能只滿意于課堂和書本,仍要走出去,到現(xiàn)場(chǎng)去觀看,到大自然中去體驗(yàn),到實(shí)踐中去發(fā)覺,去 引 導(dǎo) 學(xué)領(lǐng)悟 生 參 加 實(shí)引導(dǎo)同學(xué)可以搞一些社會(huì)調(diào)查,在家鄉(xiāng)周邊進(jìn)行野 踐活動(dòng)；外考察活動(dòng),動(dòng)手進(jìn)行一些小試驗(yàn)等；構(gòu)建梳理當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. （目標(biāo) 1）以下內(nèi)容不屬于地理學(xué)爭(zhēng)論范疇的是 ）A. 地球運(yùn)動(dòng) B.海陸變遷 C.人口分布 D. 電磁感應(yīng)2（目標(biāo) 2）漫畫“ 有家難回” 反映的主要問題是（A氣候變暖問題B水資源短缺問題 C 水污染問題 D水土流失問題3. （目標(biāo) 3）以下學(xué)習(xí)好地理的方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢從地理視角去觀