部編第3課時-幾百幾十加、減幾百幾十

1、PAGE 第2單元 萬以內(nèi)的加法和減法一第3課時 幾百幾十加、減幾百幾十【教學(xué)目的】1、學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確停頓計算，掌握筆算辦法。2、培育先生遷移舊知識處理新征詢 題的認(rèn)識和才干。3、培育先生的計算才干。【教學(xué)重難點】 重 點：1、正確計算幾百幾十加減幾百幾十。 2、培育先生處理征詢 題及計算的才干。 難 點：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法?！窘虒W(xué)預(yù)備 】多媒體課件、口算卡?！窘虒W(xué)進(jìn)程】一、新課導(dǎo)入1、口算。53+6= 85-5= 67+9= 72-6=20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60=80-60+200= 100+400+50= 90

2、0-300-200=2、口答。16個百和7個十組成的數(shù)是多少？ 67個十組成的數(shù)是多少？2540是由幾個百和幾個十組成的？ 540是由多少個十組成的？3、拆數(shù)游戲。1把以下各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)。360 480 520 790 2102把以下各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)。720 270 450 840 910二、探求新知1、幾百幾十加幾百幾十的筆算辦法。1出示教材例3的第1題。從題中你取得了哪些信息？要求的征詢 題是什么？2列式計算：380+5503探求算法。先生自在宣布意見算法1：38+55=93，因而 380+550=930。算法2：300+500=800 80+50=130 800+100+

3、30=930算法3：由于38個十加55個十等于93個十，因而 380+550=930。師：同窗們提出了這么多計算辦法，特不 兇猛，實踐上除了用口算的辦法計算之外，還有一種筆算的辦法，能夠 愈加簡便地計算出后果，我們一同來看看。師板書筆算豎式： 百 十 個 3 8 0 + 5 1 5 0 9 3 0在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進(jìn)一。提征詢 ：A、豎式中的十位什么緣故 寫3呢？ B、什么緣故 百位上不是8？百位上3+5=8，還要加上從十位進(jìn)下去的1，因而 是9留意：為了不脫漏加上滿十進(jìn)下去的一，通常狀況下會在相應(yīng)的數(shù)位上標(biāo)上一個小一點的“1,如十位相加為13，十位

4、上寫3，向百位進(jìn)一，在百位上寫一個小一點的1，百位相加為8，再加上進(jìn)下去的1，百位寫9。2、幾百幾十減幾百幾十的筆算辦法。1出示教材例3的第2題，從題中你取得了哪些信息？要求的征詢 題是什么？2列式：550-3803探求算法。先生自在宣布意見算法1：55-38=17，因而 550=380=170。算法2：55個十減38個十等于17個十。師：異樣的，如此 的征詢 題除了口算外還能夠 列豎式停頓計算。師板書筆算豎式： 百 十 個 5 5 0 - 3 8 0 1 7 0師引見，豎式計算減法，從個位減起，遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十接著減。如550-380，個位相減為0，十位不夠減，從百位上借1，那么十位上多了10個十，加上原來的5個十，是15個十，減去8個十，十位上為7，同時百位上退1后剩下4，減3，為1。追征詢 ：什么緣故 百位上是1？留意：為了不脫漏從某數(shù)位上推掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點。3、總結(jié)算法。小結(jié)：用豎式計算加法時，需求留意一樣數(shù)位必需對齊，滿十要向前一位進(jìn)1，算到這位時，不要忘了加上進(jìn)下去的“1。豎式計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借一當(dāng)十，合起來再減。三、穩(wěn)定練習(xí)1、完成“練習(xí)三第1題。請先生板演，然后個人修訂。2、完成“練習(xí)三第2題。1先生獨立思索，處理征詢 題2老師指名回答，說說如何想的。3、完成“練習(xí)三第3題。小組內(nèi)以