小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-小白兔運南瓜教案終極版_第1頁
小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-小白兔運南瓜教案終極版_第2頁
小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-小白兔運南瓜教案終極版_第3頁
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文檔簡介

1、小白兔運南瓜教學(xué)設(shè)計（終極版）教學(xué)目標： 動腦筋想出小白兔把南瓜運回家的辦法。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)新意識。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生積極參與討論，能把自己想到的辦法說清楚。 4懂得遇到困難時要想辦法加以克服。 二、教學(xué)重點： 1引導(dǎo)學(xué)生說出小白兔運南瓜的辦法，并把運的過程說清楚。 2引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡哪種方法，為什么？3.學(xué)會把故事講明白、講生動，大膽說出自己的想法。 三、教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生的想象力，想出小白兔運南瓜的辦法，并把運的過程說清楚。教具準備： 課件 課時安排： 1課時 教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣，引入新課 1.課前準備：做律動，讓學(xué)生明確本節(jié)口語交際的要求。2.師談話

2、導(dǎo)入：今天，老師給你們帶來了一只聰明的小白兔，瞧，他在干什么呢？他遇到了什么困難？又是怎樣解決的？ 3.揭示課題并板書 （二）引導(dǎo)觀圖 1觀察第一幅圖： （1）提問：小白兔在哪里？它遇到了什么困難？ （2）這是一個怎樣的南瓜？能用一個詞來形容嗎？ （3）此刻的小白兔的心情會是怎樣的呢？ （4）誰能連起來完整地說一說？ 2觀察第二幅圖 過渡：是??！這么大的南瓜要怎樣才能搬回家呢？請看第二幅圖。（1）小白兔是怎樣運南瓜的呢？圖上沒有畫出來，請大家動腦筋想一想，小兔可以用什么辦法把南瓜運回家的？（2）小結(jié) （3）說說你喜歡哪種方法，為什么？觀察第三幅圖 過渡：哎呀！聰明的小白兔把又大又重的南瓜運回了家。 兔媽媽會說什么呢？ 兔媽媽在說話的時候會有什么樣的神情和動作呢？ 聽到媽媽的夸獎小白兔會說什么呢？ 此刻小白兔的心情會是怎樣的呢生扮演小兔與兔媽媽的對話。把故事講完整 1小結(jié)看圖說話的方法 2.同桌之間互相把故事連貫起來說一說。 3.學(xué)生上臺講故事 （四）總結(jié) 1.課堂小結(jié) 2.對學(xué)生進行肯定鼓勵 3.布置作業(yè) （五）板書設(shè)計 小

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