小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-烏鴉喝水教案

1、 烏鴉喝水教案一、導(dǎo)入：謎語(yǔ)導(dǎo)入1.引出烏鴉 師：今天老師第一次和大家見(jiàn)面，給大家?guī)?lái)了一個(gè)禮物，但是呢想要得到老師的禮物，就要猜對(duì)下面這個(gè)謎語(yǔ)，但是猜謎語(yǔ)之前，老師有一個(gè)小小的要求，猜到的小朋友必須舉手告訴老師，大家準(zhǔn)備好了嗎？師：（身穿黑袍子，長(zhǎng)個(gè)丑樣子，懂得愛(ài)媽媽?zhuān)莻€(gè)好孩子。）生：預(yù)設(shè)（烏鴉）師：這位同學(xué)聽(tīng)得可真仔細(xì)呀！真是一位猜謎高手，老師迫不及待地想要獎(jiǎng)勵(lì)你一顆棒棒糖。對(duì)，這個(gè)謎底就是_.（板書(shū)：烏鴉）2.出示圖片，引出喝水師：邊出示圖片，邊說(shuō)話：我們看一下圖片上這只烏鴉想要干什么了？生：喝水（師順勢(shì)板書(shū)喝水）3.師：小朋友們想不想知道烏鴉是怎樣喝水的呢？（預(yù)設(shè)：想）好的，接下來(lái)讓

2、我們一起走進(jìn)今天的課文第13課烏鴉喝水。（請(qǐng)大家跟我一起大聲讀一遍/你們的聲音真動(dòng)聽(tīng)，老師想再聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音，行嗎？）二、初讀課文，整體感知。（一）、看視頻現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看視頻，小耳朵也要仔細(xì)聽(tīng)，看你圈出來(lái)的生字寶寶你讀正確了嗎？師：（播放視頻）（二）、出示生字圈出來(lái)的生字寶寶你們會(huì)讀了嗎？老師已經(jīng)把它們請(qǐng)到黑板上了，想不想和它們做朋友呀，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧?。ㄈ⑿〗M合作，初識(shí)生字1.現(xiàn)在拿出老師發(fā)給你們的預(yù)習(xí)單，看著第二題找朋友，在小組內(nèi)交流，看看你們都連對(duì)了嗎？互相檢查并讀一讀，待會(huì)兒老師請(qǐng)小組代表來(lái)展示你們的合作成果。（師：小組合作現(xiàn)在開(kāi)始）2.憫農(nóng)整頓紀(jì)律3.小組匯報(bào)師：這些

3、生字寶寶會(huì)讀了嗎？（生：會(huì)），那現(xiàn)在老師想請(qǐng)小老師來(lái)教讀這些生字寶寶，在讀之前請(qǐng)聽(tīng)老師給你們示范怎樣拼讀師范讀（烏、鴉）生：根據(jù)老師出示的生字、詞語(yǔ)拼讀，并帶其他小朋友認(rèn)真拼讀（【評(píng)價(jià)語(yǔ)：你的聲音真好聽(tīng)！你讀的很正確，但是再大聲一點(diǎn)就更好了！你可真是一個(gè)拼讀小能手！你的聲音真洪亮！及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)）4.偏旁教學(xué)（1）引出反文旁十一個(gè)生字朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)完了，但是其中有一個(gè)生字給我們帶來(lái)了一個(gè)偏旁朋友，哪一位小朋友的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了這個(gè)生字沒(méi)有？（生：放）（師板書(shū)放字，放=方+攵，紅粉筆標(biāo)注，放字由一個(gè)方和新偏旁合成的，想認(rèn)識(shí)它嗎？老師告訴你們，它叫反文旁）（2）讀反文旁+書(shū)空（3）區(qū)分折文、反文旁（這個(gè)偏旁

4、和我們前面學(xué)過(guò)的一個(gè)偏旁長(zhǎng)得很像，哪位小朋友知道是什么偏旁呢？）5.齊讀（剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了每一個(gè)生字寶寶，那現(xiàn)在老師把他們放在了一起，讓我們一起來(lái)讀一讀，準(zhǔn)備好了嗎？）6.詞語(yǔ)鞏固生字讀了那么久的生字，聰明的你們還記得烏鴉是怎樣喝到水的呢？（生：放小石子喝水）那現(xiàn)在你們想不想幫烏鴉喝到水呢，好的那我們一起來(lái)幫幫他吧！師：ppt出示詞語(yǔ) （加油，烏鴉快喝到水了），小烏鴉在你們的幫助下已經(jīng)喝到水了，老師替它謝謝你們！所以小烏鴉給我們帶來(lái)了很多的游戲，想不想一起來(lái)玩一玩呀！（四）游戲識(shí)字1.同桌大比拼 （卡片認(rèn)讀） 接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲：同桌大比拼，和你的同桌比一比，看誰(shuí)讀的更準(zhǔn)。（生展示，趁機(jī)

5、表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)）兩組展示。2.搶讀環(huán)節(jié)剛才我們已經(jīng)玩了第一個(gè)游戲，大家想不想繼續(xù)玩游戲呢？好的，那接下來(lái)我們一起玩一玩變魔術(shù)游戲：（隨即打亂卡片，學(xué)生搶讀）3.剛才的魔術(shù)精彩嗎？生字寶寶和我們玩了這么多游戲，他們已經(jīng)很累了，那我們一起把它們送回家好不好？（生：好）那現(xiàn)在老師把生字寶寶交給坐的最端正的小朋友，請(qǐng)他們幫忙把生字寶寶送回蘑菇屋（小朋友貼生字卡片）口訣：小朋友，告訴我，烏烏烏,在哪里？（生：烏烏烏，在這里，順勢(shì)就貼，）（表?yè)P(yáng)：愛(ài)心、樂(lè)于助人、聰明、反應(yīng)真快、聲音真動(dòng)聽(tīng)、火眼金睛）4.預(yù)設(shè)：開(kāi)火車(chē)（火車(chē)火車(chē)哪里開(kāi)？火車(chē)火車(chē)這里開(kāi)）5.再讀課文這些生字寶寶太淘氣，我們剛把他送回家，他又跑到課文里面躲起來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看到書(shū)上106頁(yè)，看看在課文中的生字寶寶你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？跟老師一起來(lái)讀一讀（手指著讀）。提問(wèn)：讀完了課文，請(qǐng)告訴老師烏鴉喝到水了嗎？怎么喝到的？所以這是一只怎樣的烏鴉？（生：聰明）三、小結(jié)