小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）識字1-第2課金木水火土

1、 第2課.金木水火土一.教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)識本課生字，會(huì)寫“一、二、三、上”四個(gè)字2學(xué)習(xí)鞏固觀察圖畫法，問大人法，初步感受課文的意境3.認(rèn)識田字格和筆畫橫二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn):認(rèn)識田字格，認(rèn)字，寫字2難點(diǎn):辨認(rèn)“金木水火土”三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.生字卡2.插圖課件第一課時(shí)（識字）一.教要過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入:出示課件圖畫，再出示生字卡，最后抽生認(rèn)讀“天地人，你我他”。2.引出習(xí)方法:a. 師：孩子們，我們的語文課要練的第一項(xiàng)本領(lǐng)是識字，那么我們學(xué)到了什么識字方法呢？（看圖畫）可是呢，昨天老師發(fā)現(xiàn)，第課沒有圖畫，我們要怎么認(rèn)識這些字呢？（問大人）b.出示“一二三四五”“金木水火士”兩排（師：孩子們，

2、你有哪些字不認(rèn)識，來問問我這個(gè)大人吧。看來孩子們不認(rèn)識的字基本都在第二排，現(xiàn)在老師請出圖畫朋友，一起來幫助大家）3.揭示課題a.出示圖片:你在圖上看到了什么?生:黃金木頭水.火土（強(qiáng)調(diào)水是翹舌）b.師：生活中我們遇到過它們嗎?提示:金是我們生活中的金銀銅鐵等金屬，木我們生活中看到的樹木;水是我們生命之源，滋潤萬物:火是會(huì)發(fā)光發(fā)熱的;土是供植物生長的，我們稱這五種物質(zhì)為“五行”(板書:金木水火土:五行)4.小結(jié)課題師：現(xiàn)在我們整理一下我們看到的東西，有“金木水火土”，數(shù)一數(shù)“一二三四五”共五種物質(zhì)（師示范讀，生跟讀，讀出節(jié)奏感，并用手指著）二初讀感知1.出示“一二三四五”圖片；師：你們在生活中見

3、過他們嗎？預(yù)設(shè)生：我是一年級，我的生日是二月，我家住三單元，一年有四季2.做游戲，誰和誰是好朋友，請你來連線（出示圖片12345和一二三四五）3.看圖說話（一二三四五不僅可以幫助我們來數(shù)五行，還有其他的呢。快試試） (圖上有幾只貓，樹上有幾只猴，教室里有幾個(gè)小朋友，書桌上有幾本書)4.請你來舉一舉出示圖片(四、一、三、五、四、二，把卡片發(fā)給五個(gè)小朋友，出一個(gè)圖片舉對應(yīng)的數(shù)字:圖上有幾鳥，幾頭大象，幾朵花，幾條魚，幾只狗，幾只孔雀)5.用“一二三四五”找身體部位，說一句話師示范：我有一雙手，你呢？三深入研析1學(xué)習(xí)“日月照今古”“天地分上下”(請孩子們繼續(xù)找出不認(rèn)識的字問一問老師，看來大家主要是第

4、二排的字不太認(rèn)識，那老師也給大家講一講。)a.出示圖片“日” “月”“照” “日”:中間一點(diǎn)代表太陽，一圈代表太陽放出的光芒“月”:古人認(rèn)為太陽公公和月亮婆婆都是有生命的神靈，一點(diǎn)兩橫代表眼睛“照”:強(qiáng)調(diào)“照”要翹舌，四點(diǎn)代表發(fā)出的光芒：“今”“古”：出示圖片，認(rèn)一認(rèn) 腦海里想著剛才的畫面，我們一起來多讀幾次（天地分上下，日月照今古）2.學(xué)習(xí)“上”“下” a.活動(dòng)設(shè)計(jì)，找朋友出示圖片：（師：這兒又來了一幅圖，猜一猜，它要和哪些字交朋友）“上”有哪些朋友?(上車，上樓，上學(xué)，上課，上學(xué))“下”有哪些朋友?(下車，下樓，下課，下面，下去)b.做游戲，說反話（出示“天地分上下，日月照今古”）師：找一

5、找在這些字中特別有意思的字，剛才同學(xué)們也給他的上、下找了朋友，比如上車，下車，這是一對反義詞，同樣、“天與地”，“古與今”都是反義詞C.識字鞏固，出“一、二、三、上”卡片，抽生認(rèn)讀第二課時(shí)（寫字）1.認(rèn)識田字格，指導(dǎo)書寫師：小朋友們，今天我們的課堂來了一個(gè)新朋友，你們認(rèn)識它嗎?它就是田字格，田寫格是漢字的家，有一首兒歌可以幫助我們記住它，我們一起指手讀兒歌:出示兒歌：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格，右上格，左下格，右下格。橫中線，豎中線，各個(gè)方位記心間。2.認(rèn)識筆畫“橫”，學(xué)寫“一，二，三”出示課件“橫”：小朋友們，我們的漢字是由筆畫組成的，你知道這是什么筆畫嗎?(這就是被“橫”“橫”要寫平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平則字不穩(wěn)導(dǎo)橫的寫法：（長橫：下筆稍重，行筆向右較輕，收筆稍向右按一下；短橫：輕下筆，由輕到重向右行筆）書寫帶“橫”的一二三師示范：將一送回家，(教讀筆順，一畫橫)生書空；將二送回家，（教讀筆順）生書空，強(qiáng)調(diào)從上到下；將三送回家（教讀筆順），生書空，強(qiáng)調(diào)寫三要比較三橫的長短，中間一橫最短，三橫間距相等生書上描紅，及時(shí)點(diǎn)評，再練習(xí)3.認(rèn)識筆畫“豎”，學(xué)寫“上”出示田字格中的“上”，觀察“上”在田字格中的位置，有什么新筆畫，新朋友“豎”出示課件“豎”，強(qiáng)調(diào)要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中起關(guān)鍵支撐作用，豎不直，