小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-1秋天 教案

1、秋天榮縣旭陽鎮(zhèn)富西學(xué)校 萬夢蘇教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識“秋、氣、了”等10個生字和木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁。會寫“了、子、人、大”4個生字和“乛”1個筆畫。2.正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。3.結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)。認(rèn)識自然段。教學(xué)重點：正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。教學(xué)難點：認(rèn)識自然段教具準(zhǔn)備：生字詞卡片、課文錄音、多媒體課件教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入一年有四個季節(jié)，春夏秋冬。那么現(xiàn)在是什么季節(jié)？這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色。（板書課題） 指名讀課題，齊讀課題。 二、初讀課文，認(rèn)讀生字（一）自由讀課文。 看音節(jié)，自由讀課

2、文，注意讀準(zhǔn)字音。 （二）自由讀圈畫生字。 看看課文一共有幾個自然段，標(biāo)上序號。（學(xué)生標(biāo)序號）按自然段再來讀一讀，把課后我們要認(rèn)識的的字畫出來，借助拼音讀一讀。 （三）讀帶拼音詞語。 藏在課文里的生字寶寶，相信大家都認(rèn)識他們了吧？現(xiàn)在它們來到屏幕上了?？旌退鼈兇騻€招呼吧！（自己練習(xí)讀一讀）（指名領(lǐng)讀、開火車讀），在讀的同時口頭組詞。 三、理解課文，指導(dǎo)朗讀 （一）秋天的天空是什么樣子的？“天空那么藍(lán)，那么高?！碧ь^看看外面的藍(lán)天，沒有那么多云，看起來真的是又藍(lán)又高。那么那么 “一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。” 秋天，大雁要飛到南方去-過冬，大雁是怎么飛的呢？“一會兒一會兒

3、”在很短的時間里做不同的事情，所以讀的時候語速要快點。（指導(dǎo)讀）你能用“一會兒一會兒”也說一句話嗎？ 師生合作讀。 四、總結(jié)全文師生配合有感情地朗讀課文，體會濃濃的秋意。五、當(dāng)堂檢測 1.填一填。這篇課文有（ ）個自然段。2.給正確的音節(jié)涂上喜歡的顏色。秋（ ）個（ ）氣（ ）片（ ）3.給下面的字加一筆組成新字再組詞。了（ ）（ ）人（ ）（ ）一（ ）（ ）4.我知道“一”字的讀音。一（ ）群大雁往南飛，一（ ）會兒排成個“人”字，一（ ）會兒排成個“一”字。 5.用填空形式練習(xí)背誦。 天氣（ ）（ ）,樹葉（ ）（ ），一（ ）（ ）葉子（ ）（ ）（ ）落下來。六、板書設(shè)計：1 秋天共

4、有3個自然段 第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固（一）學(xué)生開火車分句朗讀課文。 1.出示圖片，要求學(xué)生選出與圖上景色相對應(yīng)的句子，讀一讀。 2.學(xué)生嘗試背誦課文。指導(dǎo)書寫 （一）認(rèn)識筆畫“乛”,指導(dǎo)書寫“了”。 1.教師在黑板上范寫“乛”，學(xué)生書空。 2.學(xué)生在“寫漢字”軟件里觀察了“了”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。教師寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。教師強調(diào)“從上到下”的筆順規(guī)則。 3.學(xué)生描紅，臨寫。 三、繪畫秋天，升華情感 四、課堂小結(jié)你喜歡秋天嗎？看到這么美麗的秋天的景色你想說點什么？ 這個星期天，你和爸爸媽媽一起到大自然中去感受秋天的美麗，你們說好嗎？作業(yè)設(shè)計了、子、人每個一行。當(dāng)堂檢測6.讀一讀，記一記。秋天 到了 高高會飛 一個 來了藍(lán)藍(lán) 一片 天空7.填空。（1）“了”字共（ ）畫，第二畫是（ ）。（2）“子”字共（ ）畫，第三畫是（ ）。（3）“人”共（ ）畫，筆順是（ ）。8.我會說。下課了，同