一年級數(shù)學(xué)測評方案

1、一年級數(shù)學(xué)測評方案一年級數(shù)學(xué)測評方案一年級數(shù)學(xué)測評方案小學(xué)一年級數(shù)學(xué)測評方案為了全面認(rèn)識學(xué)生這一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的全面發(fā)展。特擬定本學(xué)期一年級的數(shù)學(xué)測評方案以下。一、測評目標(biāo)：察看學(xué)生基本知識的掌握情況，如：認(rèn)識數(shù)字、口算、解決問題等。測評學(xué)生的著手操作能力，如：地址、認(rèn)識圖形、認(rèn)識鐘表等。回顧學(xué)生的平時表現(xiàn)，如：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況的積分統(tǒng)計表。二、詳盡推行：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的議論，既要關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握，更要關(guān)注他們數(shù)學(xué)思慮的發(fā)展、感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；議論既可以對全體學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行橫向議論，也可以對個別學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行縱向議

2、論。結(jié)合我班學(xué)生的詳盡情況和學(xué)生年齡特1征，我主要對學(xué)生進(jìn)行口算能力，著手操作能力、作業(yè)三個方面進(jìn)行議論。(一)口算（20分）測評內(nèi)容：10以內(nèi)的加減法及20以內(nèi)的進(jìn)位加法。測評方法：每人發(fā)一張口算紙，20道題。時間為3分鐘，學(xué)生答題，教師批閱統(tǒng)計正確率。測評標(biāo)準(zhǔn)：做對45題以上正確為“優(yōu)秀”、40題以上正確為“優(yōu)秀”、30題以上正確為“合格”、其他為“需努力”。（2）著手操作（10分）議論內(nèi)容：給物體分類，按要求讀出或撥出時間。（指令性操作）議論方法：1.指令性操作：按規(guī)定要求找出長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓；2.按要求讀出或撥出整時數(shù)。議論標(biāo)準(zhǔn)：2、指令性操作：可以

3、迅速按要求找出相應(yīng)的物體和圖形的為“優(yōu)秀”，可以按要求找出的為“優(yōu)秀”，找不出或出錯的為“需努力”。、能按要求迅速讀出或撥出整時數(shù)的為“優(yōu)秀”，可以按要求讀出或撥出整時的為“優(yōu)秀”，讀不出或撥錯時辰的為“需努力”。（三）平時作業(yè)（10分）測評內(nèi)容：反響本學(xué)期學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成情況。測評方法：教師依照本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的完成情況統(tǒng)計以及書寫、正確率、齊整程度來確定學(xué)生的等級。測評標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范、正確率高、作業(yè)齊整干凈及錯題及時改正的為“優(yōu)秀”、書寫較為規(guī)范、正確率高、作業(yè)較齊整干凈的為“優(yōu)秀”、其他為“需努力”。（四）期末測試（60分）測評內(nèi)容：本學(xué)期所學(xué)習(xí)的所有知識組成的期末測評試卷。3評測方法：利用期末測評試卷，接班監(jiān)考，一致標(biāo)準(zhǔn)，流水閱卷。測評標(biāo)準(zhǔn)：依照學(xué)生的測試分?jǐn)?shù)進(jìn)行評定，九十五分以上為“優(yōu)秀”，八十分以上為“優(yōu)秀”，六十