小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第五單元-16太陽

1、16太陽教學設計祿加小學 鄧淑英知識與技能1掌握本課字詞，默讀課文，了解太陽的特點及太陽對人類的作用。2了解作者運用哪些說明方法寫出了太陽的特點。過程與方法通過本課的學習，培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對自然科學知識的好奇心和強烈的求知欲，并在學習過程中領(lǐng)悟?qū)W習方法，建立學習自信。教學重難點重點理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點及太陽對人類的作用。激發(fā)對自然科學的興趣。難點學習說明事物的基本說明方法。教學過程一、復習導入通過上節(jié)課的學習，讓學生交流太陽有什么特點，對太陽有什么印象。二、閱讀課文第47自然段，了解太陽的作用1過渡語：上節(jié)課，同學們通過閱

2、讀課文，認真思考，了解了太陽遠、大、熱的特點。這節(jié)課，我們帶上自己搜集的資料，來探討太陽與人類有著怎樣的關(guān)系，好嗎？2出示：“太陽和我們的關(guān)系非常密切。”3自由讀課文第47自然段，邊讀邊想：太陽有什么作用？(并在書上批注)4課文是從哪些方面來說明太陽的作用的？(請分別用一句話概括)教師結(jié)合學生發(fā)言板書：作用eq blc(avs4alco1(動植物的生長,天氣的變化,人類的生存)5以小組為單位，從第47自然段中選擇自己最喜歡的一段，用自己喜歡的方法學習。(a.合作朗讀學習法。b.畫關(guān)系圖理解法。c.結(jié)合實際理解法。d.借助資料理解法。)三、學習課文最后一個自然段 1.太陽和人類的關(guān)系那么密切，因

3、此，課文最后進行了總結(jié)，反復強調(diào)，突出了太陽與人類的密切關(guān)系。請大家朗讀最后一個自然段。 2.學生朗讀課文。(方法有：指名讀，師生合作讀，男女生賽讀，自由讀等。) 3.鼓勵學生把最后一個自然段背下來。(交流方法) 4.聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，說說對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。四、前后聯(lián)系，整體把握1通讀全文。2交流體會：認識到正因為太陽具有“大”“熱”的特點，又“離地球很遠”，才造就了我們地球這一美麗可愛的世界，才給我們?nèi)祟惣皠又参锾峁┝松?、繁衍的最適宜的環(huán)境，而且這三個條件缺一不可。五、總結(jié)1這一課的學習，使我們懂得了太陽有多遠、多大、多熱，知道了太陽與人類的關(guān)系密切。沒有太陽就沒有動物、植物、人類，沒有風云雪霜，沒有這美麗可愛的世界。2學習這篇文章也使我們了解了說明文的基本方法。(先學生交流，然后教師進行總結(jié)。)師總結(jié)：說明文一般常用列數(shù)字、 作比較、舉例子、打比方等說明方法來說明事物的實質(zhì)和因果關(guān)系。希望同學們今后能注意觀察天象，認真學習有關(guān)書籍、資料，并進行研究，將來當個真正的科學家。板書設計太陽太陽的特點：遠、大、熱說明