三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃三班級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1一、教材分析：本冊(cè)教材是依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，教材打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面對(duì)同學(xué)與同學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)立須要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)，以同學(xué)的生活閱歷、技能、愛好與需要為出發(fā)點(diǎn)。三班級(jí)教材共分8個(gè)單元，也是圍繞“兒童生活”、“喜愛祖國(guó)”、“生活音樂”等編排的，還擴(kuò)展了音樂制造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。二、視唱、知識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：

2、1掌控基本音階1234567的唱法和應(yīng)用2理解2/4、4/4拍號(hào)的含義。懂得4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。3學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。2、視唱部分：視唱和背唱課本上每首曲子的譜三、觀賞部分：結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(shí)如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的觀賞。三、教學(xué)方法：觀賞法、演示法、參觀法、練習(xí)法、律動(dòng)法、創(chuàng)作法、游戲法、爭(zhēng)論法、發(fā)覺法四、教學(xué)重難點(diǎn)：培育同學(xué)良好的音樂感受技能與鑒賞技能。養(yǎng)成傾聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的閱歷。培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)技能、審美技能、制造技能等

3、。鼓舞同學(xué)自信地演唱、演奏，進(jìn)展同學(xué)的表演潛能及制造性。五、教學(xué)措施：1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開

4、闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。六、同學(xué)狀況分析：這個(gè)階段我會(huì)著重作好以前和今后知識(shí)的連接工作。我會(huì)采用多種方式策略，幫助同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采用游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。七、課時(shí)安排：第一、二、三周第一課歡樂的do，re，mi第四、五、六周第二課在祖國(guó)的懷抱里第七、八、九周第三課地球，我們共同的家第十、十一、十二周第四課健康歌第十三、十四、十五周第五課動(dòng)畫城第六課閃閃的紅星機(jī)動(dòng)第十六、十七、十八周第七課音樂中的故事第十九周第八課金鑰匙復(fù)習(xí)、考查三班級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2一、本班級(jí)同學(xué)的簡(jiǎn)要狀況。本班級(jí)同學(xué)大部分喜愛音樂，喜歡唱歌，但由于同學(xué)

5、的不同基礎(chǔ)，一小部分同學(xué)視唱，識(shí)譜，聽辨不符合三班級(jí)同學(xué)的要求。因此，影響了整個(gè)班級(jí)，所以提高這部分同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的技能是很重要的。二、教材目標(biāo)及要求。1、在識(shí)譜技能的教學(xué)上，讓同學(xué)掌控拍號(hào)，聽音，換氣記號(hào)，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂符號(hào)。通過訓(xùn)練讓同學(xué)運(yùn)用正確的歌頌方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學(xué)習(xí)敏捷運(yùn)用換氣符號(hào)，并在歌頌時(shí)，表達(dá)出二拍子，三拍子的不同特點(diǎn)。2、在制造技能的培育上，讓同學(xué)掌控簡(jiǎn)易的知識(shí)，通過對(duì)同學(xué)引導(dǎo)，讓他們自己識(shí)唱簡(jiǎn)易的歌曲。3、在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育同學(xué)喜愛生活，喜愛勞動(dòng)，喜愛動(dòng)物，喜愛人民，培育同學(xué)的愛心，高尚

6、的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培育同學(xué)掌控肯定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的技能。4、在觀賞方面，開闊同學(xué)的音樂視野，觀賞古今中外的名家作品，并熟識(shí)我國(guó)的民族音樂，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好和觀賞的習(xí)慣，進(jìn)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國(guó)主義熱忱和民族驕傲美感。三、教材分析。1、突出培育同學(xué)愛好音樂的情趣，重視同學(xué)對(duì)音樂實(shí)踐活的主動(dòng)參加，進(jìn)展音樂感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。2、除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂制造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)制造性思維技能及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。使音

7、樂教學(xué)從單純傳授因樂知識(shí)和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。四、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：1、唱歌：1留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。2教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。2、演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。3、聽賞：1了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。2進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂形象的感受。3、識(shí)譜：掌控各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)約節(jié)奏，并能在活動(dòng)中敏捷運(yùn)用。五、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施：1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜技能的培育2、抓住教

8、材的重點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)3、在教學(xué)的過程中，寓教于歌頌，觀賞，游戲中4、擅長(zhǎng)引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘同學(xué)的潛力三班級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3一、狀況分析：1、教材狀況分析本冊(cè)教材有8個(gè)單元，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱、演奏、觀賞、活動(dòng)。其中，“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。2、同學(xué)狀況分析三班級(jí)共有360多名同學(xué)，6個(gè)班，通過一、二班級(jí)初步接觸樂理知識(shí)，已有肯定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但肯定的知識(shí)和演唱技巧還未掌控，本學(xué)期主要對(duì)其節(jié)奏、演唱技巧、識(shí)譜、觀賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。二、教學(xué)要求：培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝

9、術(shù)的感情，引導(dǎo)同學(xué)積極參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的技能，掌控簡(jiǎn)約的音樂技巧。三、教學(xué)措施1、面對(duì)全體同學(xué)，留意因材施教。2、仔細(xì)備課上課，建立同等互動(dòng)的師生關(guān)系。3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展多種音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度略三班級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改的精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜技能，以審美為核心，切實(shí)提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。教材分析：本冊(cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。在本冊(cè)中，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活

10、潑，表達(dá)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)同學(xué)有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣，提高同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。音樂知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌控、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒?dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動(dòng)激發(fā)同學(xué)愛好，更好的掌控音樂基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過表演童話音樂劇使同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助同學(xué)更深刻地理解音樂。整冊(cè)教材以審美為核心，以同學(xué)的愛好為動(dòng)力，充分表達(dá)玩中學(xué)、學(xué)中玩。同學(xué)分析：1同學(xué)人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ瑢W(xué)的留意力。2學(xué)校生好動(dòng)，還有一部分同

11、學(xué)頑皮，但已經(jīng)有了肯定的音樂基礎(chǔ)。3現(xiàn)在的學(xué)校生智力水平相對(duì)高，動(dòng)手技能也較強(qiáng)。4思維活躍，富有制造性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的正確引導(dǎo)。5充分發(fā)揮同學(xué)的性格，培育同學(xué)的愛好愛好。6雖然已經(jīng)是學(xué)校階段的第三年了，但著重培育同學(xué)良好的上課習(xí)慣還是特別重要正確的演唱姿態(tài)、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)章等等。教學(xué)目標(biāo)：1保持同學(xué)對(duì)音樂的愛好，使同學(xué)樂于參加音樂活動(dòng)。2通過觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育同學(xué)的音樂感受和鑒賞技能。3培育同學(xué)自信、自然、有表情地歌頌，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。4培育同學(xué)在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。5培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)技能及藝術(shù)想像和制造力。6培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神及友愛精

12、神。教學(xué)內(nèi)容的基本要求：1唱歌：1留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。2教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。為您服務(wù)為您服務(wù)2演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。3聽賞：1了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。2進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂形象的感受。4識(shí)譜：掌控各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)約節(jié)奏，并能在活動(dòng)中敏捷運(yùn)用。教學(xué)進(jìn)度安第一周傾聽童年的回憶我們多么美滿第二周表演搖啊搖，小酒窩第三周傾聽草原放牧草原巡邏兵第四周表演草原上我是草原小牧民第五周傾聽同伴進(jìn)行曲，船歌第六周表演哦蘇珊娜諒解我第七周傾

13、聽，小牧牛，牧歌第八周表演放牛山歌小牧笛第九周傾聽媽媽的歌小白菜第十周表演媽媽的心唱給媽媽的搖籃曲第十一周傾聽櫻花雪花飄舞第十二周表演，四季童趣捉迷藏第十三周傾聽，維也納的音樂鐘第十四周表演漂亮的黃昏第十五周傾聽對(duì)鳥空三鳥語第十六周傾聽一只鳥小烏鴉愛媽媽第十六周傾聽，豐收之歌豐收的喜悅第十八周表演圓圓和彎彎三班級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃 篇5一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：1演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。 初步運(yùn)用氣息掌握，做力度改變的練習(xí)。2認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。在老師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。3結(jié)合音樂作品的觀

14、賞，了解一些旋律的初步知識(shí)如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的觀賞。二、教學(xué)分析：三班級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸多，同學(xué)開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在教學(xué)中可采用趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂游戲、充斥趣味的語言來講解枯燥的知識(shí)，幫助同學(xué)更好地學(xué)習(xí)音樂。三、同學(xué)狀況分析：這個(gè)階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了肯定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，需要要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培育同學(xué)喜歡音樂的感情。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1為能使同學(xué)上好課做好充分