三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃002

1、第 頁三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、 狀況分析1、同學(xué)狀況分析三班級(jí)大部分同學(xué)在二班級(jí)時(shí)接觸過英語，所以英語對(duì)他們來說并不生疏，但由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)英語還是比較困難。另外還有一部分同學(xué)從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來就更困難。同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，教起來也就特別不簡單。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，學(xué)校生是否能保持深厚的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此，老師在教學(xué)過程中肯定要堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，深入討論他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解，把握和處理教材，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去援

2、助他們構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，進(jìn)展心智和拓展視野。二、教材分析本冊(cè)是學(xué)校開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期運(yùn)用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、著重同學(xué)語言運(yùn)用技能的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和有用性。2、著重同學(xué)自學(xué)技能和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、著重中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的技能。4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、著重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需

3、求。7、著重教學(xué)資料的配套，為同學(xué)提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，援助同學(xué)拓展自我進(jìn)展的空間。8、著重中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)目的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場(chǎng)，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能。同時(shí)，培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維和制造技能。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、方法措施1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。2、運(yùn)用各種

4、不同的肢體語言來幫助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1 Hello單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1、 能聽懂，會(huì)說Hello./Hi. Goodbye. Im. Whats your name? My names .并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、 能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, p

5、encil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英語介紹文具。3、 能聽懂所接觸的指示語，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。Unit 2 look at me1.聽懂，會(huì)說Good morning!/ Good afternoon! This is . Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Lets go to school.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求仿照正確，語調(diào)自然。2.能夠聽說、認(rèn)讀head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, a

6、rm, foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。3.能聽懂所接觸的指示語，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。Unit3 Lets paintHow are you? Fine, thank you. 等問候語的學(xué)習(xí)。How are you? 的得體運(yùn)用。Fine, thank you.中 fine 一詞字母 i 的發(fā)音不簡單到位。表示贊成別人提議的感嘆語Great!和 How are you?的答語 Very well, thanks. 的發(fā)音不易到位，老師要適當(dāng)提示。在不憐憫景中精確運(yùn)用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。Unit4 We love animals教學(xué)重點(diǎn)：

7、學(xué)習(xí)表達(dá) I have a (我有); 常見的動(dòng)物單monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感嘆詞語Wow! Cool! Great! Super!教學(xué)難點(diǎn)：感嘆語Great! 的發(fā)音中ea 組合發(fā) ei , 需要多次練習(xí);I have a 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見的幾種動(dòng)物的單詞 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三個(gè)單詞中的字母 a 都含有相同的音? ，提示同學(xué)找共同點(diǎn)，使同學(xué)簡約了解一些語音知識(shí)。Unit 5 Lets eat教學(xué)重點(diǎn)：表達(dá)自己喜愛的食物以及為別人提供或請(qǐng)別人吃東西的日常用語：I like Have some5個(gè)表食品的單詞：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。教學(xué)難點(diǎn)：chicken, bread 和 French fries 三個(gè)單詞的發(fā)音Unit 6 Happy birthday 6課時(shí)重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字110。能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：數(shù)字的精確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。Unit 1 Hello 6課時(shí)Unit 2 Look at me 6課時(shí)Unit 3 Let s paint