個人師德師風(fēng)總結(jié)模板

1、Word 個人師德師風(fēng)總結(jié)模板 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼膫€人師德師風(fēng)總結(jié)模板，盼望大家能夠喜愛! 個人師德師風(fēng)總結(jié)模板篇1 依據(jù)連教育局關(guān)于仔細(xì)學(xué)習(xí)人民來信的文件精神，我校仔細(xì)開展了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下： 一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校特地建立了師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進(jìn)一步完善了老師

2、師德檔案記錄。 二、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動員大會，組織全體老師學(xué)習(xí)了市教育局和中共政府國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、連云港市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)的看法和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的看法等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的為了生命的付出和政府電視臺拍攝的奠基中國等專題片以及教育政策法規(guī)。 我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。 三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。 我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，特地組織召開了學(xué)習(xí)動員大會，分成五個組進(jìn)行

3、集中學(xué)習(xí)和會議溝通。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí)，出板報5期，學(xué)校狀況反映兩期，并在學(xué)校宣揚(yáng)欄上開拓了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。老師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、閱歷溝通、體會暢談會。 在學(xué)習(xí)教育階段，我校留意了幾個結(jié)合： 一是與保持國家員先進(jìn)性教育相結(jié)合。 二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合。 三是與做好同學(xué)平安工作、同學(xué)鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合。 四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。 通過深化學(xué)習(xí)，全體老師把握了開縣搶險救災(zāi)、愛護(hù)同學(xué)優(yōu)秀老師群體的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神

4、動力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了非常顯著的效果。 我校將在下階段(對比檢查)開展對老師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個人的成果和問題，討論制定出詳細(xì)針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和詳細(xì)措施，并聘請社會各界人士和同學(xué)家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會、群眾對教育的確定和支持，增加為人民服務(wù)的意識，提高國家員領(lǐng)導(dǎo)自身素養(yǎng)，辦人民滿足的教育，真正根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹立一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、美全面進(jìn)展，做讓人民滿足的老師。 個人師德師風(fēng)總結(jié)模板篇2 為提高我校老師的職業(yè)道德

5、水平，鑄造一支忠誠國家的教育事業(yè)、喜愛同學(xué)、悉心育人、讓人民滿足的老師隊(duì)伍。依據(jù)教體局文件精神，本著公正、公正、公開的原則，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于20_年11月18日圓滿完成了20_年度的師德師風(fēng)考評任務(wù)?，F(xiàn)將考評工作總結(jié)如下: 一、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)工作 組織老師學(xué)習(xí)了古城鎮(zhèn)中心學(xué)?？己思?xì)則，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項(xiàng)內(nèi)容，要求老師對比自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深化人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣揚(yáng)考核目的，明確考核時間和步驟。 二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長: 成員: 三、組織考核 1、同學(xué)評價。每班下發(fā)20張?jiān)u價表

6、，要求同學(xué)對自己的任課老師逐條作出評價。由同學(xué)自己自立完成對老師的評價，收集整理后，作為考核的參考資料。 2、家長評價。每班下發(fā)20張?jiān)u價表，要求同學(xué)家長對孩子的任課老師逐條作出評價。 3、老師互評和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分，每位老師對全體老師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)厲 、仔細(xì)、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校師德考核小組評分同時進(jìn)行，準(zhǔn)時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣，老師之間的評分相對保密，以免消失“人情分”和老師之間相互猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。 四、統(tǒng)計(jì)成果 將全部老師的自評分、互評分、同學(xué)和家長評分、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分表等錄入電腦進(jìn)行匯總，算出參評人數(shù)的人均分，然后將各項(xiàng)人均分累計(jì)相加得出各

7、老師的師德師風(fēng)考評總分。 五、考評效果 依據(jù)我校實(shí)際，本次應(yīng)考核人數(shù)46人，實(shí)際考核46人，無未考核人數(shù)，46人考評結(jié)果均為優(yōu)秀。通過師德師風(fēng)考核評價，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了老師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從師德考核分?jǐn)?shù)來看老師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是樂觀向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。 總之我校通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)水平，為古城教育貢獻(xiàn)更大的力氣。 個人師德師風(fēng)總結(jié)模板篇3 作為一位老師，對于他們的道德素養(yǎng)，管理同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)

8、氣問題，責(zé)任重大，現(xiàn)對關(guān)于師德師風(fēng)的工作作個總結(jié)。 作為一名老師，在其任，謀其職，責(zé)任重大。作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。因此，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)列入校本研訓(xùn)的工作議程，確定詳細(xì)的實(shí)施步驟及工作措施。 詳細(xì)工作： 1.誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬

9、業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心; 2.創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。 3.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。 個人思想及工作方面 1.選擇老師這個職業(yè)，首先，需做到愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。 2.嚴(yán)格要求自己

10、，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人 3.工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，同學(xué)喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”老師。 作為老師的四大支柱：有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起老師的人性，超群的教育才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。 存在問題及相關(guān)分析 1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深化。平常時間沒充分利用，

11、有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能準(zhǔn)時做深化內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。 2、教學(xué)中，我能夠具體、精確 的把握教材，一般不消失的學(xué)問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學(xué)問的集中和外延。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多 實(shí)施措施 1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。 2、教學(xué)中要刻苦、樂觀鉆研。 3、關(guān)愛同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為重。 4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。 個人師德師風(fēng)總結(jié)模板篇4 時間荏苒，一學(xué)期又結(jié)束了，端坐桌前凝神

12、思考，思緒萬千。冰心說過：“愛在左，憐憫在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香充滿”這是對我從教生涯的最好概括。每天早晨伴著小鳥的唱歌，踏著輕快的步伐進(jìn)入校內(nèi)，沿途能聽到熟悉不熟悉的孩子打招呼，來到班級能聽到一聲聲脆生生的“老師好”甜美問候，對我來說是一種說不出的幸福和享受。幸福就躲在這不經(jīng)意中。工作著是幸福的，生活著是幸福的，成長著是幸福的。一學(xué)期的時間，與同學(xué)在一起的酸甜苦辣、點(diǎn)點(diǎn)滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田，可以說“我工作，我歡樂!” 班主任工作是平凡的，是一件光榮而有價值的工作。良好的班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。作

13、為班主任，我立志讓我所帶的班級富有勃勃的生氣和劇烈的分散力，讓每一個孩子都能由于在我的班級學(xué)習(xí)生活而感到成長的歡樂。本學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。 四班級孩子處于叛逆形成的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作做如下總結(jié)。 一、抓好同學(xué)思想工作，促成班級精神： “做一個誠懇、守信、堂堂正正的人?！笔俏沂冀K都掛在嘴邊的話，不管是考試還是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的自立完成。

14、在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠懇和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提示事事留意。另外我始終強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，要有紳士風(fēng)度，女生要溫文爾雅，要做淑女”。 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，結(jié)合“三。八”婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日和學(xué)校運(yùn)動會、校內(nèi)讀書節(jié)等活動，我們班樂觀召開了班會，開

15、展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會尤其是利用偶發(fā)大事進(jìn)行教育，也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。 重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。多年的班主任工作使我對“師愛”有了更深刻的理解：師愛，如春雨能暖和冰封的泥土，如朝陽能撫慰心靈的湖水，如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛同學(xué)，就像春風(fēng)化雨般無聲，它是孩子們心目中最

16、催人奮進(jìn)的有效情愫。師愛，不僅僅是和孩子一起玩兒，而首先應(yīng)是事事為同學(xué)著想，理解同學(xué)的精神世界，學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和同學(xué)一起悲傷、欣喜、感動、深思。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。目前班級基本形成一種班級精神“勤奮、進(jìn)取、誠懇、寬容”。 二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍： 一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深化學(xué)習(xí)的班級是失敗的。為了讓同學(xué)們深化學(xué)習(xí)，我從以下幾個方面進(jìn)行了勝利的嘗試。 1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在

17、日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間，協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)之間。同學(xué)之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和同學(xué)之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特殊是在科任老師對同學(xué)的言行不適時，在同學(xué)心中，在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生沖突，雖然是四班級，但是同學(xué)的內(nèi)心開頭抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，當(dāng)兩名男生在英語課上發(fā)生不開心時，我準(zhǔn)時引導(dǎo)并化解了同學(xué)和老師之間的誤會，使同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)不抱有偏見和敵意，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，我覺得我做的很棒，讓各科老師和同學(xué)都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀看和準(zhǔn)時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。 2、不斷關(guān)注和督促各科的學(xué)習(xí)狀況。

18、在四班級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語課，由于同學(xué)對英語的重視程度還不夠，上課不用心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，教給他們學(xué)好英語的方法。還在上課時，細(xì)心觀看做好個案工作，把同學(xué)英語學(xué)習(xí)的狀況反饋給家長。在英語作業(yè)不仔細(xì)不準(zhǔn)時完成，我便實(shí)行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的笛子特長活動、美術(shù)、科學(xué)等，常常提示和督促同學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品。在笛子課上我甚至參加課堂的巡察和指導(dǎo)，和笛子老師深化溝通，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)意識。 三、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成 四班級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌都要從培育習(xí)慣開頭。首先，抓住

19、關(guān)鍵的教育時機(jī)，樹立良好的班風(fēng)。利用晨會、班會等教育時間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和試驗(yàn)二小日常行為規(guī)范，運(yùn)用多種活動對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整管理體系，細(xì)致到分管掃地，拖地，打水，黑板，桌椅，掃帚、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督等管理員。在午餐、大課間、眼保健操時間也建立起一套相關(guān)制度，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣;在同學(xué)個人清潔和參加

20、勞動上也常提常抓，讓同學(xué)懂得細(xì)節(jié)打算成敗。 其次，作為四班級的班主任更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)教育，同時在常規(guī)的培育下，我認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，樂觀創(chuàng)設(shè)自我教育、自我管理的氛圍，使孩子漸漸形成一種自覺的行為。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)爭論，明的確驗(yàn)二學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。 再次，班我非常注意同學(xué)的行為習(xí)慣，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通過觀看比較等方法看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。我組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生

21、活習(xí)慣。 四、樂觀開展活動，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)提高： 集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，學(xué)校開展了許多活動，為了讓活動更深化、更詳細(xì)、更全面，每次我都準(zhǔn)時把學(xué)校開展活動的信息準(zhǔn)時以短信形式通知同學(xué)和家長，鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學(xué)活動的樂觀性，共同創(chuàng)建一個真正團(tuán)結(jié)、勤奮、健康、向上的班級。我組織同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如升旗儀式、語文趣味素養(yǎng)大賽、讀書節(jié)活動、校運(yùn)會、區(qū)運(yùn)會、獻(xiàn)愛心、讀書學(xué)問競賽、體驗(yàn)教育等活動。在學(xué)校進(jìn)行的讀書節(jié)匯報活動中，詩朗誦用讀書點(diǎn)亮人生，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評。我們還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：讀書體會演

22、講、讀書調(diào)查報告、讀書匯報詩朗讀、計(jì)算題檢測、語文詩詞誦讀等，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)會，展現(xiàn)了同學(xué)各方面的才能，提高了同學(xué)和班級整體的素養(yǎng)。在對像張聖繁、宛聞璽等個別同學(xué)的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師和同學(xué)。 五、架設(shè)家校間的橋梁，分散教育力氣。 孩子的成進(jìn)步步，離不開老師，更離不開家長。因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。，同學(xué)在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。面對同學(xué)家長，我總是一視同仁，公平對待

23、。當(dāng)同學(xué)有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議 談心的方式來溝通教育孩子的得與失。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是急躁地關(guān)心他們。我班的王俊博，由于身體緣由，本學(xué)期學(xué)習(xí)變得懶散了，平常做作業(yè)總是慢吞吞的，還經(jīng)常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，他的成果進(jìn)步很大，家長特別感動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重教育力氣的分散，直接受益者當(dāng)然就是孩子。

24、因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通、家校通、微信等平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議 對策，也利用家長接送同學(xué)的時間多和家長溝通，多方面的了解同學(xué)在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。我通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。 六、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心,沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進(jìn)生，

25、恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值;同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面

26、可以選一些明是非、有力量又與其比較相熟的班領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行提點(diǎn)和關(guān)心，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。 在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說一說，使我班同學(xué)始終能處于擅長發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài)，使同學(xué)擅長發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)并傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。我始終堅(jiān)信，以

27、情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班同學(xué)，愛意很濃，彼此關(guān)愛、包涵，無卑視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。 在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子如白駒過隙，來去匆忙。雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，忙得充實(shí)而有意義。始終以來，我都想讓孩子們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師則師，當(dāng)友則友”，新的學(xué)期，我會加倍努力，做好籌劃，在勞碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來 總之，只要我們用觀賞的心理，期盼的眼神，贊美的語調(diào)，寬容的心境，平和的話語去教育引導(dǎo)孩子們，心中是真誠地為孩子著想，真誠地為孩子的健康成長而付出，我信任，我的班主任工作就能在

28、不斷的磨練中得到提升。 個人師德師風(fēng)總結(jié)模板篇5 老師是教育之本，師德是德育之魂。老師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響同學(xué)，老師要言傳身教。就必需要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎以趲煹聨燂L(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉 通過三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我仔細(xì)閱讀老師職業(yè)道德規(guī)范，樂觀參與學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計(jì)較個人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 二、喜愛同學(xué)，細(xì)心育人 喜愛同學(xué)，是師德的重要內(nèi)容。假如一個老師缺乏對同學(xué)的感情，就不會滿腔熱忱地關(guān)懷、教育他，就不會知道