淺談中學生的心理特征與人際關(guān)系

1、淺談中學生的心理特征與人際關(guān)系【摘要】中學生有其獨特的心理特征。其中較突出的一個特征是渴望交往。他們一方面心理自閉，不想向外吐露心聲，單獨承受著孤獨和煩惱；另外一方面，又想求得別人的理解和慰藉。這樣就產(chǎn)生了交往欲望。在中學生的交往關(guān)系中，以同伴學交往關(guān)系為主要，其次是父母子關(guān)系、師生關(guān)系以及網(wǎng)友關(guān)系。用正確的方法處理好這幾類交往關(guān)系，有助于進步中學生社交才能以及適應社會，適應環(huán)境的才能，有利于中學生安康成長?！娟P(guān)鍵詞】中學生；特點；交際；方法【abstrat】thehighshlstudenthasitthespeialentalstateharateristi.angthereutstand

2、ingfaharateristibeadesireassiatin.theynthetherhandentalstatefrshut,dntanttutardlyrevealtruefeelings,bearalnestandingalneandannyane;reverandnthetherhand,hehighshlstudentftheassiatintherelatin,ithpanin(learn)assiatinrelatinisain,sendly

3、isafather(ther)snrelatin,relatinfteaherandpupilandnetfriendrelatin.useexatitudefethdpressinggdthisseveralassiatinrelatin,ntributetexaltatinthesialinterurseabilityfhighshlstudentandrientatinsiety,rientatinenvirnentfability,beadvantageustahighshlstudenthealthgrth.【keyrds】highshlstudent；harateristis；si

4、alinterurse；ethd心理學家研究創(chuàng)造，人在成長過程中，要經(jīng)過兩次“斷乳期，第一次是“生理斷乳心理學家研究說明，人在成長過程中，要經(jīng)過兩次“斷期，大約發(fā)生在12歲左右，第二次是“心理斷乳期，大約發(fā)生在初中階段。在這個時期，學生心理表現(xiàn)出明顯的特點：一是自主意識增強。心理上想擺脫成人的束縛，享受成人的待遇；二是逆反心理增強。表現(xiàn)出自我崇拜，反對成人居高臨下的管束，不惟命是從，愛自作主張，愛頂撞家長和老師；三是尚存幼稚性。他們主觀上認為自己已長大，但客觀上由于認識程度不高，才能較低，對許多事似懂非懂，其心理狀態(tài)仍介于兒童與成人之間。對復雜的社會關(guān)系他們很難做出正確的分析，對一些問題很難做

5、出正確的處理。在生活上仍脫離不了對父母的依靠；四是自我意識增強。中學生由于社會知覺和情緒體驗逐步增多，他們開場把注意力集中到自己的內(nèi)心世界，從而意識到自己的情感、個性與其別人的區(qū)別。正是這種自我意識的開展，促使他們愿意通過社會交往去求得別人的理解與同情，也使他們不愿吐露內(nèi)心的真情，不愿輕易暴露自己的真實心理，特別不愿向家長、老師等成年人傾吐心聲；五是渴望交往。中學生在成長過程中會產(chǎn)生一種自閉心理，他們把內(nèi)心的機密寫在日記里，鎖進抽屜里。這種自我封閉，往往會產(chǎn)生許多煩惱和苦悶，會產(chǎn)生無名的孤獨感和憂郁感，而當這種感覺自已無力單獨承受的時候，總想找到傾訴的對象，得到別人的理解，求得心靈上的撫慰。這

6、時候，他們覺得成人靠不住，難以理解自己，卻喜歡與同齡人交流，交朋友，形成思想上、情感上的合得來的小群體。這個小群體成員之間的交往關(guān)系，就是所謂的“同伴關(guān)系。在中學生的交際圈里，以同伴關(guān)系最為重要，其次是父母子關(guān)系、師生關(guān)系，還有一種是比擬特殊的關(guān)系，即“網(wǎng)友關(guān)系。如何處理好以上四種人際關(guān)系你呢？1充分認識人際交往的積極意義人際交往對青少年學生安康成長大有裨益。11可以獲得大量的思想信息。心理學家統(tǒng)計，一個人除了睡覺的八個小時之外，其余時間70%要花在人際間的各種直接間接的溝通上。就是通過這些溝通，人增長了知識和才干。英國作家蕭伯納曾經(jīng)說過：假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有

7、一個蘋果。假如你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想。12可以增進身心安康。英國哲學家培根有句名言：“假如你把快樂告訴一個朋友你將得到兩個快樂；而你將憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。人有感情的需要，通過彼此交往，訴說各自的喜怒哀樂，會增進情感的交流，產(chǎn)生親密感，從而減少憂慮，有益身心安康。13可以更高的認識自己。俗話說：“以人為鏡。人是從與別人的比擬中認識自己的。你的學習成績，道德品質(zhì)和身體狀況，只有在與別人的比擬中才會明白。另外，人們還參照別人對自己的狀態(tài)和評價來認識自己?？梢酝ㄟ^人際交往，從雙向的比擬中促進自我意識的成熟，促進自我的不斷完善。14可以有助于改造

8、不良行為，發(fā)揚良好的行為。一是群體壓力的進步。根據(jù)心理學的從眾心理效應，當社會心理環(huán)境一經(jīng)形成，就會產(chǎn)生一定的群體壓力。對群體成員具有制約、標準作用。例如，一個宿舍的大多數(shù)同學學習成績較好，只有一個同學較差，那么，這個同學就會覺得不是滋味，感到一種無形的壓力。壓力激發(fā)出動力，這個同學就會在室友的影響和幫助下發(fā)奮努力，迎頭趕上學習成績好的同學。二是情感謝勵的作用。學生在學校里，受各種環(huán)境的影響、刺激，對自己身邊發(fā)生的一切總會產(chǎn)生種種或好或壞的傾向，這就是情感。同時，由于多數(shù)學生是合群的，富有同情心、正義感，并且又總是喜歡同那些與自己合得來的人交往，因此，學生的情感可以互相作用，互相影響。在一個人

9、際關(guān)系良好、風氣純粹、蓬勃向上、發(fā)奮進娶氣氛熱烈的班集體中，一局部學生中產(chǎn)生的積極情感一定會影響其他成員，從而在集體內(nèi)部產(chǎn)生積極情感。15可以獲得幸福和成功。卡內(nèi)基理工學院分析了一萬人的記錄后得出結(jié)論：假如你學會了如何與人打交道，不管你的工作和職務是什么，那你就在通往成功的道路上走完了85%左右的行程。而15%成功是由于技術(shù)純熟，頭腦聰明和工作才能強。中國也有句諺語：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。由此可見，一個人要獲得成功，培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)才能是至關(guān)重要的。一個阿拉伯人的箴言：一個沒有交際才能的人猶如陸地上的船，是永遠不會漂泊到人生大海中去的。所以，從中學生時代就學會如何正確的與人交往，是非常

10、必要的，它會對你人生的成長帶來幫助和有益的影響。2學會與不同的人相處21善待同伴，互助共進。同伴關(guān)系在中學生開展中具有成人無法代替的獨特作用。在同伴關(guān)系中，合作與感情、和諧與沖突、平等與互惠，種種因素拓展著青少年對社會、對人的認知視野，開展著他們的交往才能，使他們學習有效的溝通技能，促進他們的社會才能的形成。良好的同伴關(guān)系能滿足青少年健全人格的開展。因為人具有被關(guān)注，被別人所贊賞、肯定的本能傾向，假如自己沒有受到別人的關(guān)注，就會對自己的價值產(chǎn)生疑心，產(chǎn)生自卑無助的心理，出現(xiàn)主觀、多疑、自我為中心等人格缺陷，導致學校生活適應困難，甚至對成人以后的社會適應造成消極影響。因此，有效的同伴交流和溝通的

11、才能與技藝的獲得對青少年建立友誼，形成良好的人際關(guān)系和學習、開展的環(huán)境至關(guān)重要。怎樣才能建立正常有效的同伴交往關(guān)系呢？正確認知同伴關(guān)系。行為受認知的支配，正確的認知能產(chǎn)生正確的同伴交往。在同伴交往中，應該理解建立良好的人際關(guān)系的重要性。懂得大千世界人各不同，每個人都有缺乏，也有長處，人性中最深切的稟質(zhì)，是被人賞識的欲望。要學會發(fā)現(xiàn)贊賞同學的優(yōu)點，學著接納不同興趣愛好的同學，學習與不同的人交往。經(jīng)常站在對方的角度考慮問題，改變自己的認知行為。積極發(fā)揮主動因素。人際交往本質(zhì)上是一個互動過程，但需要有人主動開啟互動之門。如，首先向別人發(fā)出友好的信號，主動與人打招呼，主動關(guān)心、幫助別人。主動加上真誠是

12、最能打動人、對人最有吸引力的特質(zhì)之一。一個充滿熱情，而面帶微笑的人容易感染別人，也容易被別人接納和喜歡。學會尊重別人。文章分類查詢,盡在圖書館自尊需要的滿足可使人的自我尊嚴得到維護，自我價值得到肯定。在同伴交往中，我們不能以外貌、種族、生長地方、談話方式等作為交往的根底，而要尊重交往關(guān)系中的每一個人。當我們把自己看得重要時，也應該將心比心，把別人也看成是重要的人物。所以在交往中不要通過批評別人的缺點來顯示自己的能耐和聰明，要讓別人保住面子，維護別人的尊嚴。耐心聆聽同伴的談話也是尊重別人的一個重要方面。耐心聆聽有助于我們對同學的理解。也會使別人主動靠近你，使我們得到更多的時機與人交往，建立廣泛的

13、融洽的人際關(guān)系。在聆聽別人談話時，應主動地反應，作出會心的照應，通過語言和表情鼓勵對方繼續(xù)談話。假如對方一味高談闊論不顧你的感受時，也可轉(zhuǎn)移話題或婉言回絕。學會開展批評與自我批評?！叭藷o完人，金無足赤。同伴會犯錯，自己也會犯錯。面對錯誤，要學會批評與自我批評。批評別人時，要客觀務實，要注意場合，不能以敵視的態(tài)度批評對方，更不能以貶低別人的人格和才能來到達批評的目的。在承受別人的批評時，好心的要虛心承受并迅速改正。帶惡意性的批評，也不要無為的辯白，可聽之任之，置之不理。有那么改之，無那么加勉。真誠相待，互助共進。同學關(guān)系是種難得的緣分，同學相處，應該有感情上的依賴，又有志趣、性情方面的投合，更有

14、雙方品行、學業(yè)、個人生活方面的幫助和保護。同學相處要有一份至誠的情感，不能私欲膨脹，在同學間耍小聰明，甚至利用、坑害同學。對同學在生活、學業(yè)及心理上存在的困難或困惑，要主動、熱情地伸出援助之手，幫助其排憂解難，度過難關(guān)，攜手共進。特別對犯錯的同學，一方面不姑息、縱容、包庇、遷就；另一方面不能冷眼，更不能歧視、落井下石，而要誠懇指出，幫助改正，讓其重新做人。選擇時機，恰當?shù)谋憩F(xiàn)自我。在人際交往中，把握時機，恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己的思想感情，生活態(tài)度和處事才能等，有助于接近對方，產(chǎn)生交際共鳴感。但，切忌夸夸其談，言過其實，過分渲染自己。這樣，別人會產(chǎn)生厭反感，你將失之交臂，成為孤家寡人。在中學生交往過程中

15、，還有一種重要的人際交往關(guān)系，即異性同學交往。進入中學時代，男女同學在生理上逐步成熟起來，性發(fā)育促進性意識的萌動和開展，從而產(chǎn)生異性敬慕感，向往感和吸引力，這是中學生正常性生理和性心理開展的必然結(jié)果和自然表現(xiàn)。中學生正常的異性交往有助于身心安康和人格開展，有利于擴大社會交往范圍，增進對異性的理解，獲得與異性友好相處的經(jīng)歷和經(jīng)歷，學會理解別人，獲得掌握社會交往技能的時機，對其成年之后婚戀生活也會奠定良好的基矗相反，抑制、回避正常的異性交往不僅會影響學生健全人格的開展，也會為其今后的成長和性別體驗設(shè)下障礙。中學時，男女同學的交往，提倡的是友誼關(guān)系。所謂友誼，從心理學的角度看，就是由于同興趣、愛好、

16、性格，工作作風等而產(chǎn)生情感上的依戀，不包含性的意向和欲望在內(nèi)。男女同學的友誼首先是坦誠的交往，在遇到困難時，想找對方幫助，有心里話時，想找對方去說。其二，是有禮貌的交往。在人格上互相尊重，不侮辱對方。其三，是要有理智的交往。異性間有一種自然的吸引力。這需要用理智來抑制，特別是青少年學生感情易沖動，理智的自制力不強，因此，為了防止異性刺激，男女之間交往應該講究分寸，留有余地。不開出格的玩笑，不議論有關(guān)兩性關(guān)系的事情等等。中學時代，是同學們長身體，長知識的關(guān)鍵時期。異性同學之間需要正常的交往，需要建立同學間的友誼關(guān)系，但也要把握分寸，注意尺度，最好不能深化開展，陷入“早戀。經(jīng)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進入

17、“早戀的同學，普遍學習成績下降，交往圈子縮小，少數(shù)的還會偷吃“禁果，發(fā)生性行為，乃至未婚先育。這樣，對學業(yè)、對身體、對將來的生活帶來負面影響，危害身心安康。22孝敬父母，諒解父母。唐朝孟郊寫了一首?游子吟?的詩，是歌頌父母子女的深情厚意的：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。父母除了希望子女幸福之外一無所求，這種愛稱為最無私、最深沉、最神圣的愛。因此，作為子女來說，要理解父母的愛心，回報父母的養(yǎng)育情。這不僅是對父母的報答，也是對歷史、對人類勞動的尊重。其次，要諒解父母的心。由于父母與子女生活的歷史年代、成長的社會環(huán)境、養(yǎng)成的生活習慣、形成的價值觀、人生態(tài)度

18、和行為形式不同，兩代人存在差異是客觀存在的。譬如：父母親生活上比擬節(jié)儉，你不要嫌零花錢給得少，說他們“吝嗇。由于歷史原因，有的父母文化低，你不能說他們“笨，連數(shù)理化也不懂多少。在思想觀念上父母慎重，有時對新惹事物不夠敏感，你也不要責怪他們膽小怕事。父母擔憂你學習落伍或身體不適，多囑咐幾句，你也要諒解父母的愛心，不能嫌他們嘮叨，更不能粗聲惡氣地頂撞刺傷他們的心。要用心去理解父母的想法和良苦用心，學習尋找與父母的共同語言，站在父母的角度上去進展思想溝通，多諒解理解他們。當然，父母也不要倚老賣老，居高臨下，也要學會與子女溝通。要多一分寬容，少一分責怪。不能溺愛，更不能敵對。這樣，才能建立起和睦相處的

19、親子關(guān)系。也利于子女的安康成長、家庭的和睦。23尊重師長，理解老師。學生成長，離不開老師的教導。師生間應該建立一種親近和諧、融洽的交往關(guān)系?？涩F(xiàn)實生活中，很多同學雖然內(nèi)心敬重老師，卻不知如何與老師交往和溝通，有的同學不愿或不敢接近老師，內(nèi)心隔著一堵無形的“墻，甚至有的同學怨恨老師，把老師視為敵人。做老師的也應該反省下自我，有的法制意識冷淡，有損害學生權(quán)利的行為；有的高高在上，輕那么訓斥學生，重那么體罰學生；有的不思進取，誤人子弟；有的情感冷漠，缺乏愛心；有的教法陳舊，質(zhì)量不高等等。當然，有上述不良行為的老師在老師隊伍中只是少數(shù)。不過盡管是少數(shù)也會影響老師的形象，也會形成不好的師生關(guān)系。老師們都

20、應該引起重視。良好的師生關(guān)系是在師生互動、交往中形成的。老師要關(guān)愛學生，學生也應該理解、尊重老師，客觀、全面的評價老師。一是全面、客觀的認識老師。老師也是凡人，不是神，有七情六欲，也有缺點和錯誤，不能求全責備；二是要信任和理解老師。老師如同父母，都愿自己的弟子長大成人、成材。大都想把知識無私地傳授給弟子。他們挑燈夜戰(zhàn)，辛辛苦苦為什么，都是為了進步教學質(zhì)量，受到學生和社會的認可。他們滔滔不絕、苦口婆心為的是教書育人。我們當學生的應該信任這份心情，理解這份苦心。特別應該學會站在老師的角度上去考慮問題，尤其當老師嚴格要求自己、批評自己時，更要有一分諒解和理解；三是要學會報恩。古人云：“得人點水，當勇

21、泉相報。老師每天用汗水澆灌著弟子，用知識的乳汁哺育學生茁壯成長。所以，我們應該尊師重教，以一顆感恩的心去回報老師，感謝老師；四是要當好“助教。“教學相長，教學是師生的雙邊活動，學生要當好老師的助手，及時反映情況，提出合理化建議，使老師不斷改良教學方法，進步教育教學質(zhì)量；五是要當好矛盾化解員。師生間難免有矛盾，做學生的不能當“催化劑，而要當“化解員。一方面理解分析產(chǎn)生矛盾的原因，做好同學的思想工作，另一方面，向老師說明情況，并提出化解矛盾的意見和建議，促成問題的解決，矛盾的化解。這樣會增進師生的理解和溝通，促進和諧師生關(guān)系的建立。3慎交網(wǎng)友，擺脫迷戀網(wǎng)絡的創(chuàng)造是20世紀末的一場革命，網(wǎng)絡正以驚人的速度浸透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，讓人類工作、生活的空間在網(wǎng)上得以延伸。在電腦面前，人們只要輕松點擊鍵盤就可以獲得所要的信息和效勞。然而，網(wǎng)絡也帶來了不少負面的效應及危害。好多學生進入網(wǎng)吧，雙眼凝固在電腦屏幕上，不是沉湎于游戲中荒廢學業(yè)，就是遭受“黃毒的損害。據(jù)調(diào)查，在校外上網(wǎng)的同學大約有非常之一訪問過色情網(wǎng)站，不少學生在網(wǎng)上聊天室整夜整夜的調(diào)侃。一些學生在聊天室沉湎于談情說愛，相當多