淺論舞蹈與音樂

1、淺論舞蹈與音樂論文關(guān)鍵詞：舞蹈音樂教育修養(yǎng)論文摘要：舞蹈教育是一門綜合性的學(xué)科，一個完好的舞蹈應(yīng)具備音樂、燈光、舞美、服裝等等元素的參與其中，好的音樂即是舞蹈成功的一半，所以音樂是舞蹈教育中非常關(guān)鍵的一個組成部分，倘假設(shè)舞蹈動作元素如同人的骨骼，那音樂就是或肥或瘦，或圓潤或富有彈性的肌膚，她使得舞蹈更加立體，飽滿，她調(diào)動了人的聽覺和動覺，創(chuàng)造了和諧的共通空間。舞蹈與音樂都是古老的藝術(shù)形式，兩者間的關(guān)系非常親密，舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，音樂的修養(yǎng)在舞蹈教育中起著極為重要的作用，假設(shè)只重視根本功和技巧的練習(xí)，忽略了對音樂修養(yǎng)的加強(qiáng)，那么出來的作品就會是很空洞、僵硬，沒有內(nèi)涵的。音樂是舞蹈

2、的靈魂，舞蹈與音樂應(yīng)該是互相依存的?？墒窃诋?dāng)下社會一些舞蹈教學(xué)中，由于音樂修養(yǎng)的欠缺，嚴(yán)重的影響了舞蹈的開展和表現(xiàn)。本論文通過探尋在舞蹈教育中音樂修養(yǎng)的加強(qiáng)，使人們可以更深層次的理解舞蹈與音樂的親密關(guān)系，從而在今后的舞蹈教育和學(xué)習(xí)中重視音樂的修養(yǎng)，把舞蹈與音樂很好的結(jié)合在一起。舞蹈與音樂是水乳交融的姊妹藝術(shù)，任何一種舞蹈都必須根據(jù)音樂的節(jié)奏來進(jìn)展創(chuàng)作，沒有音樂的伴隨就不存在舞蹈。舞蹈與音樂在歷史上、構(gòu)造上、旋律上及各民族舞蹈的結(jié)合上都有著親密的聯(lián)絡(luò)：在中國的古籍中，多把“樂與“舞并提，也就是說，舞蹈是音樂的表現(xiàn)形態(tài)，音樂是舞蹈的聲音和內(nèi)容，音樂配合舞蹈，使舞蹈的表現(xiàn)才能大大加強(qiáng)，舞蹈配合音樂，

3、使虛的音樂形象變成較為詳細(xì)可感的舞蹈形象。舞蹈與音樂都具有抒情性。古人認(rèn)為，舞蹈和音樂都是人類感情最集中的表達(dá)。直到如今，當(dāng)人們興奮的時候也會情不自禁的手舞足蹈起來?？梢娢璧负鸵魳范际鞘惆l(fā)人物情感的藝術(shù)，舞蹈與音樂都屬于時間藝術(shù)，舞蹈與音樂都要表達(dá)一個進(jìn)程，都在時間推移中展示主題，刻畫形象。在表達(dá)內(nèi)容和情緒時，音樂需要音符的連續(xù)，舞蹈需要動作的連續(xù)；其次舞蹈與音樂都是以節(jié)奏為根底的，節(jié)奏是產(chǎn)生動感的根本要素，是舞蹈動作構(gòu)成的根本因素，也是構(gòu)成音樂旋律的根本因素。假設(shè)沒有節(jié)奏的支撐，音樂和舞蹈都會癱瘓，在舞蹈中，節(jié)奏是聯(lián)絡(luò)動作的紐帶，一般表現(xiàn)為舞蹈動作力度的強(qiáng)弱、速度的快慢和能量的大校一樣的動作

4、，由于節(jié)奏的變化，可以表現(xiàn)出不同的情感，表達(dá)不同的內(nèi)容。比方旋轉(zhuǎn)的動作：假設(shè)旋轉(zhuǎn)速度很快，就可以表現(xiàn)出人物沖動的情感，或暴怒，或狂喜，或哀痛；假設(shè)速度減慢，那么沖動的情感也隨之漸漸平靜下來；假設(shè)旋轉(zhuǎn)的速度減到最慢，那么激越的情緒也就逐漸消失了?？梢娪絮r明的節(jié)奏，和音樂嚴(yán)密結(jié)合是舞蹈區(qū)別于其他藝術(shù)的最明顯的特點(diǎn)之一。我們常說，音樂是舞蹈的靈魂，這說明了音樂對于舞蹈的重要性。分開音樂，舞蹈是難以充分表達(dá)感情的。一個舞蹈作品的成功或失敗，舞蹈音樂起著極為關(guān)鍵的作用，音樂不僅僅是舞蹈的伴奏，而且還表現(xiàn)人物豐富的思想感情和性格特征。音樂對舞蹈的作用詳細(xì)表達(dá)在以下幾個方面：舞蹈需要音樂的激發(fā)與強(qiáng)化，音樂可

5、以配合舞蹈在聽覺和視覺上同時刺激觀眾，兩者結(jié)合能互為補(bǔ)充從而形成視覺形象和聽覺形象相統(tǒng)一的整體。比方假設(shè)出現(xiàn)消沉緩慢的音樂時，一般是要表現(xiàn)人物比較失落、哀傷的情緒，觀眾通過凄迷婉轉(zhuǎn)的音樂和舞蹈演員的表演，可以充分體會到人物的情緒變化。由于音樂對舞蹈的特殊性，舞蹈編導(dǎo)們可以從音樂中尋找到靈感。舞者在學(xué)習(xí)或表演時，把對音樂的理解融入到現(xiàn)實(shí)的舞姿中，可以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。舞者通過反復(fù)聽音樂，體會音樂的情緒，然后將腦海中的肢體語言表現(xiàn)出來。只有懂音樂的人才會被音樂情緒所打動，所以搞舞蹈的人，一定要學(xué)會聽音樂即興舞蹈。在舞蹈中，音樂是連接舞蹈動作的紐帶，通過音樂把舞蹈動作串聯(lián)起來，形成有規(guī)律的組

6、合。音樂的風(fēng)格可以表達(dá)出舞蹈的風(fēng)格，比方藏族弦子舞，音樂速度較慢，旋律優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)而深情，舞蹈動作舒展、柔美，其音樂與舞蹈風(fēng)格都是一致的。通過上述對舞蹈與音樂的關(guān)系和音樂對舞蹈的作用兩方面的介紹，說明了舞蹈中音樂的重要性，那么在舞蹈教育中，加強(qiáng)舞蹈專業(yè)人員的音樂修養(yǎng)是進(jìn)步舞蹈人才素質(zhì)的關(guān)鍵因素之一，音樂包含的內(nèi)容是極其豐富的，單是音樂根底理論知識就包括樂理基儲和聲、中外音樂史、曲式分析等。音樂技巧又包括對視唱練耳、聲樂基儲鋼琴根底等課程。本人認(rèn)為，以上這些課程對舞蹈的學(xué)習(xí)幫助很大，假設(shè)舞蹈學(xué)習(xí)者沒有真正理解音樂的內(nèi)涵，就不可以從音樂的思維中獲得更多舞蹈之外的營養(yǎng)，更無法在創(chuàng)作時很好的把握音樂，所

7、以這些課程的學(xué)習(xí)都是必要的，當(dāng)然還有許多沒有提到的課程也很有用，在這里就不一一列舉了。舞蹈是一種無聲的表達(dá)，是通過肢體來表現(xiàn)內(nèi)心情感的，需要音樂的配合來完成，每一種舞蹈、每一個舞者都必須根據(jù)音樂的節(jié)奏來進(jìn)展動作的創(chuàng)作，加強(qiáng)肢體音樂語言的訓(xùn)練，就是讓舞蹈學(xué)習(xí)者通過對音樂的理解，把腦海里想到的形象用舞蹈動作表現(xiàn)出來，這樣可以進(jìn)步舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)才能。一個具有良好音樂修養(yǎng)的人，一旦音樂響起，隨著音調(diào)的上下、節(jié)奏的長短、速度的快慢，舞者就進(jìn)入了用肢體語言闡釋心中對音樂感受的世界。但是在一些中等專業(yè)的舞蹈藝術(shù)學(xué)校并沒有開設(shè)完好的音樂教育課程，沒有把音樂修養(yǎng)提到相應(yīng)的高度，這就限制了他們對音樂中舞蹈形象的想象和表現(xiàn)，限制了他們向更高的層次開展。在訓(xùn)練中，應(yīng)該多注重學(xué)生對樂感的培養(yǎng)，在理