家電常用電熱材料和電熱元器件

1、家電常用電熱材料和電熱元器件篇一：小家電原理使用與維修教案第一節(jié)常用電熱材料一、電熱基礎(chǔ)知識(shí)電熱器具是利用電能轉(zhuǎn)化成熱能的原理而制成各種器具的統(tǒng)稱。在家用電器中，電熱器具占有25%35%的比例，如生活中常 用的電熨斗、電飯鍋、電烤箱、電熱毯、遠(yuǎn)紅外線輻射取暖器、電磁 灶、微波爐等電熱器具。近幾年，隨著電子技術(shù)的發(fā)展及微電腦的廣泛應(yīng)用，電熱器具 進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，性能也越來越完善。利用電熱比利用其它 熱源有下述優(yōu)點(diǎn)：熱效率高，約為50%95%（煤的熱效率為12%20%，液 體燃料為20%40%，氣體燃料為50%60%）?？販胤奖悖_度高，容易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。清潔衛(wèi)生，無煙灰，不產(chǎn)生有害氣體

2、，不污染環(huán)境。使用方便，與其它熱源相比，無明火，且有安全保護(hù)裝置， 更加安全可靠。一旦發(fā)生故障，因其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，也易于維修。熱慣性小。 電熱器具的類型：家用電熱器具按其用途大體可分為：廚房器具（如電飯鍋、微 波爐、電熱消毒柜、電熱水壺等）、取暖用具（電熱褥、電取暖器、電熱餅等）、整容美發(fā)用具（電吹風(fēng)、電熨斗等）、其它器具（如烘干機(jī)、除 濕器等）按加熱方式的不同，電熱器具大體可分為電阻式加熱器、 遠(yuǎn)紅外式電熱器具、電磁感應(yīng)式加熱器具及微波式電熱器具。1、電阻式電熱器具電阻加熱是電熱器具的主要加熱形式。它是利用電流的熱效應(yīng) 進(jìn)行加熱的。對(duì)被加熱的物體來說，可分為直接加熱和間接加熱兩種。2、遠(yuǎn)紅外式電

3、熱器具遠(yuǎn)紅外式電熱器具是在電阻式加熱器具的表面涂有遠(yuǎn)紅外輻射 涂料，通電加熱時(shí)輻射出紅外線來，從而達(dá)到加熱的目的。這類電熱 器具的特點(diǎn)是熱效率高。常見的遠(yuǎn)紅外式電熱器具有紅外輻射取暖器、消毒碗柜等，加 熱器是由特制的、能輻射遠(yuǎn)紅外線的熱管制成的。該熱管的材料一般 為搪瓷材料，經(jīng)表面處理使其黑化，或在外表面上涂有遠(yuǎn)紅外線涂料。 當(dāng)電流通過這樣的電熱管時(shí)，以波長31000 mm輻射遠(yuǎn)紅外線，被 烤箱內(nèi)食品所吸收，繼而食品內(nèi)部分子發(fā)生振動(dòng)，產(chǎn)生熱能，達(dá)到加 熱的目的。這種烤箱的熱效率比電阻絲電烤箱高20%30%。3、電磁感應(yīng)加熱器具電磁感應(yīng)加熱器具是利用電磁感應(yīng)來加熱的。鐵磁材料放在交 變磁場(chǎng)中，就

4、能產(chǎn)生渦流，渦流在導(dǎo)體內(nèi)部會(huì)克服內(nèi)阻作回旋流動(dòng)產(chǎn) 生熱量。利用這種方式加熱的典型產(chǎn)品是電磁灶。在電磁灶中，因工頻電磁灶（5060Hz）易產(chǎn)生振動(dòng)和噪音， 所有家用電磁灶一般都采用1500Hz以上的高頻電磁灶。4、微波式電熱器具微波是波長1mm1m的電磁波，頻率相應(yīng)為300MHz300000 MHz。食物是吸收微波的一種介質(zhì)，在微波輻射之下，食物中水分子 隨微波頻率的變化，在1s內(nèi)作二十幾億次（）的擺動(dòng)，食物中水分 子之間的摩擦十分劇烈，從而產(chǎn)生足夠的熱量。微波爐就是微波加熱 的典型器具。第二節(jié)電阻式電熱元件開啟式螺旋形電熱元件這類元件是電熱絲繞制成螺旋狀后嵌在絕緣或絕熱材料制成的 盤面凹槽里或

5、專用支架上，電熱絲直接裸露在空氣中，發(fā)出的熱量主 要以輻射和對(duì)流的方式傳給欲加熱物件。這種發(fā)熱元件具有加熱迅速、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、價(jià)格便宜、維修方便 等優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是：因其電阻絲裸露，電熱絲本身帶電，安全性差，稍 有不慎而觸及時(shí)，往往造成電擊事故。它的工作溫度約為800850C， 碰到易燃物體易燃燒；電阻絲裸露在空氣中易氧化，使用壽命短。罩蓋式電熱元件圖該類元件是將電熱絲放置在罩蓋中，常見的形式如圖02-07所 示的兩種，其中（a）多用于電灶中，而（b）則多用于普通型電熨斗。常見的罩蓋式電熱元件封閉式管狀電熱元件這類元件是將電熱絲置于絕緣導(dǎo)熱材料的封閉系統(tǒng)內(nèi)，下圖是 常見的外形不同的幾種密閉式管狀電熱元

6、件（簡(jiǎn)稱電熱管）。特殊電阻式電熱元件第三節(jié)遠(yuǎn)紅外輻射器遠(yuǎn)紅外電熱元件遠(yuǎn)紅外電熱元件有管狀遠(yuǎn)紅外元件、板狀遠(yuǎn)紅外元件、紅外線 燈等。管狀遠(yuǎn)紅外電熱元件又分為金屬管狀遠(yuǎn)紅外元件和石英管狀遠(yuǎn) 紅外元件兩種。圖02-09（a）是石英管狀遠(yuǎn)紅外元件結(jié)構(gòu)示意圖。 紅外線燈的結(jié)構(gòu)見圖02-09（b）。圖02-09遠(yuǎn)紅外電熱元件結(jié)構(gòu)圖PTC電熱元件PTC（Positive Temperature Coefficient）元件是一種具有正溫 度系數(shù)的熱敏電阻PTC電熱元件的優(yōu)越特性使其在電熱水器、電吹 風(fēng)機(jī)、電暖器等電熱器具中廣泛應(yīng)用。PTC電熱元件的電阻率與溫度 的特性曲線如圖02-010所示。從圖中可以看出

7、，當(dāng)溫度在TM以下時(shí)， 呈現(xiàn)普通半導(dǎo)體特性，也就是當(dāng)半導(dǎo)體陶瓷溫度升高時(shí)電阻下降，為 負(fù)溫度系數(shù)；當(dāng)溫度升到TC（居里點(diǎn)）與TN之間這一段范圍內(nèi)時(shí)，其 電阻隨著溫度升高而急劇上升幾個(gè)數(shù)量級(jí)（103105倍），呈現(xiàn)出強(qiáng) 烈的正溫度系數(shù)特性。這種阻值異常變化的現(xiàn)象稱為PTC特性。圖02-10 PTC電熱元件的電阻率與溫度的特性曲線通過對(duì)PTC元件的電阻率與溫度特性分析可以看出，其受電源 電壓波動(dòng)的影響很小。使用不同電源電壓時(shí)，只要電壓能為PTC元件提供足夠的發(fā)熱篇二：小家電教學(xué)大綱體例教學(xué)大綱課程名稱：小家電原理使用與維修 總學(xué)時(shí)數(shù)：40 （理論課 學(xué)時(shí)數(shù)：40）學(xué)分?jǐn)?shù)：2適用專業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用一

8、、課程性質(zhì)和任務(wù)課程的性質(zhì)：專業(yè)課課程的任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常用家用電器的 基本組成原理，學(xué)會(huì)常用家用電器的基本使用和維護(hù)，具備一定的家電維修的能力。二、先修課程電子元器件、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)三、課程的基本要求知識(shí)要求：1、了解家用電器的基本維修方法，會(huì)識(shí)別和檢測(cè)家 用電器常用的元器件。2、了解家用電器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理， 會(huì)看懂家用電器的電原理圖。技能要求：1、能對(duì)家用電器的質(zhì)量進(jìn) 行判別，會(huì)正常使用家用電器。2、能對(duì)家用電器出現(xiàn)的故障進(jìn)行 判斷和維修。3、能對(duì)家用電器進(jìn)行拆卸和安裝。四、教學(xué)條件1、為了保證教學(xué)效果，要求有一個(gè)多媒體教室。2、教師除具有

9、豐富的理論知識(shí)和較強(qiáng)動(dòng)手能力外，還要具有良 好的知識(shí)表達(dá)能力和對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)的能力。五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排（一）課堂理論教學(xué)填寫下表六、教學(xué)方法采用從感性到理性，從實(shí)際需求到功能再到單元電路，再從 單元電路到系統(tǒng)的教學(xué)手段。采用“問題引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體、 教師為主導(dǎo)，教師提出問題或設(shè)計(jì)出合理的項(xiàng)目，學(xué)生主動(dòng)參與，整 個(gè)教學(xué)過程以“導(dǎo)”為主而不是以“灌”為主。采用“黑箱式”教學(xué)方法：對(duì)于家用電子產(chǎn)品典型的電路模 塊，僅關(guān)注電路模塊的輸入/輸出端口和外特性，較少涉及內(nèi)部組成。在綜合故障分析階段，采用“學(xué)生講、教師評(píng)”的另類互 動(dòng)模式，每堂課課前給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們事先做好準(zhǔn)

10、備，上課時(shí) 讓學(xué)生輪流上臺(tái)分析、講解問題，教師作評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。七、考核方式、成績(jī)構(gòu)成方式本門課程采用形成性考核方式進(jìn)行考核?？偝煽?jī)由平時(shí)成績(jī)和 平時(shí)理論考核成績(jī)組成。其中，平時(shí)成績(jī)包括出勤、作業(yè)、課堂答問 等，占總成績(jī)的40%；理論考試重點(diǎn)考核家用電器的基本知識(shí)、基本 理論，占總成績(jī)的60%。八、教材和參考書使用教材：主編初厚緒 袁喜國 高等教育出版社2008年6月第2版參考書:1、主編 崔金輝 機(jī)械工業(yè)出版社2003年6月出版2、顧曉 峰.中國勞動(dòng)出版社1997年3月出版編制人：編制單位：電子電工系編制日期：審定人（教研室主任）：XX專業(yè)XXX實(shí)習(xí)教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：學(xué)分：一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的與要求

11、（主要指屬于什么類型的實(shí)習(xí)，如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn) 實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等）（通過實(shí)習(xí)達(dá)到什么目標(biāo)以及學(xué)生 應(yīng)怎么做）二、實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)方式（是指以什么方式進(jìn)行實(shí)習(xí)，是分散還是集中；是到 企業(yè)參觀、跟班組了解工藝流程和技術(shù)、收集數(shù)據(jù)，還是進(jìn)行社會(huì)調(diào) 查等）；三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（實(shí)習(xí)具體要做些什么等）四、實(shí)習(xí)組織工作（對(duì)實(shí)習(xí)的組織與管理安排）五、實(shí)習(xí)紀(jì)律或注意事項(xiàng)（可結(jié)合本專業(yè)實(shí)習(xí)特點(diǎn)確定）六、實(shí)習(xí)考核方式（包括學(xué)生應(yīng)完成的實(shí)習(xí)日記、報(bào)告和具體的評(píng)分依據(jù)與評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)等，其中學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)在成績(jī)?cè)u(píng)定中所占比例不能超過40%）七、其它篇三：小家電復(fù)習(xí)題一、填空題1、常用的電熱材料有2、PTC材料也叫

12、NTC材料也叫。而3、電阻式電熱元件按裝配方式的不同，可分為、4、開啟式電熱元件斷絲后搭接斷頭的方法有、5、具有“遠(yuǎn)紅外輻射器”。型晶體6、GTR為管。7、IGBT為晶體管。，在電子控制領(lǐng)域中占有 重要地位。，因而使半導(dǎo)體從弱電領(lǐng)域進(jìn)8、晶閘管也叫做它是用來控制入強(qiáng)電領(lǐng)域。9、晶閘管具有能力兩大特性。10、時(shí)間控制器也叫做，廣泛用于家用電器的時(shí)間控、制中，根據(jù)結(jié)構(gòu)和工作原理的不同可分為 三種。隨11、溫敏電阻是利用半導(dǎo)體的的感溫元件。可分為兩種類型。12、熱電偶是利用、和的傳13、氣體傳感器是將氣體的感器，是用來檢測(cè)氣體的 器。一 般由、的傳感、 等部件組成。效應(yīng)和14、半導(dǎo)體光傳感器的光敏機(jī)理是半導(dǎo)體的、15、家用光傳感器主要有種。16、紅外傳感器是將根據(jù)和、的裝置，是原理制成的。、兩個(gè)功能。和17、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器具有18、調(diào)光燈具主 要由等部分組成。19、按啟動(dòng)方法的不同，單相異步電動(dòng)機(jī)有、等。20、單相串勵(lì)式電動(dòng)機(jī)又稱為電動(dòng)機(jī)或構(gòu)與一般的電磁式直流 電動(dòng)機(jī)基本相同，本質(zhì)上屬于直流電動(dòng)機(jī)范疇。由 和兩大部分組成，定子包括、與等，電樞包括、21、電風(fēng)扇主要有臺(tái)扇和落地扇還有等部件。、22、電風(fēng)扇的調(diào)速器調(diào)速方法主要有。、電風(fēng)扇定時(shí)器有哪些工作狀態(tài)？ 2