常麗華講座心得體會

1、常麗華講座心得體會常麗華，中國新教育實驗榜樣教師，山東省淄博市語文學科帶頭人、淄博市十佳青年教師、山東省教育科研先進個人，“全國推動讀書十大人物”。她所做的兒童閱讀課程、農(nóng)歷古詩詞課程，成為了很多老師效仿的榜樣。她，就是被譽為“中國雷夫”的常麗華老師。7月23日上午，合肥市小學語文骨干教師培訓基地為我們邀請到常老師，聆聽了這位來自北京十一亦莊小學的新教育領軍人物常麗華老師歷時兩個半小時聲情并茂的報告，并就教育的真問題與常老師進行了真誠、有效的溝通與互動。常麗華老師用敘述性的語言講述了一件件和孩子們親歷的事情，介紹了自己所任教“小螞蟻班”的相關兒童閱讀課程、農(nóng)歷古詩詞課程等。在“小螞蟻”教室里，

2、她帶領著“小螞蟻”們漫步在閱讀的叢林中，享受快樂的詩詞之旅；暢游在浩瀚的書海里，感受知識的無盡魅力；游走在祖國的景點中，體驗共同生活的快樂。用心孕育，期待成長，她讓每個孩子的生命在這個普普通通的教室里開出了絢麗之花。常老師說：“我生命的根永遠在教室里?！笔堑?，成就了學生的常老師也因此成就了她自己，她與學生共同成長！常麗華的報告讓大家感受到了做一名教師的幸福。因為堅守，她收獲了喜悅；因為快樂，她走向了卓越。一次難忘的秋游活動，一首真摯的生日獻詞，一場精彩的童話劇表演，一個重要的節(jié)日慶典看著一張張鮮活的畫面，老師們都情不自禁地發(fā)出了感嘆：做常老師的學生更幸福！幸福的背后，常老師付出了常人難以想象的

3、辛勞和代價：每天給家長和孩子寫便條，寫下了近十萬字；每天記錄教室里發(fā)生的故事，寫下了近十五萬字。每周給家長寫一封信，寫下了近十萬字。這沉甸甸的三十多萬字，不僅讓常麗華在不斷地反思、研究中得到了成長，將專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作化為自己的生活方式，同樣把家長們也帶到了一條和孩子共同成長的道路上。這樣的堅持造就了小螞蟻班36朵生命之花的綻放。正如常老師所說：一心一意，是世界上最溫柔堅定的力量。精彩的報告結束之后，意猶未盡的聽眾們結合自己的思考、實踐，向常老師拋出了一個又一個問題，大家尤其好奇:常老師的時間從哪里來？動力從哪里來？她的回答真摯又簡單：教師的時間很重要的是從閱讀中來。如果教師僅僅滿足于教材教參

4、，工作就會陷入被動的惡性循環(huán)中。所以常麗華每天堅持一個小時的閱讀，從中汲取“養(yǎng)分”，才使她擁有了研發(fā)課程的能力，也因此讓她對每一天都充滿了期待。常老師說：“因為新教育，我有一個樸素的理想：讓每一個生命都在教室里開花，讓每一個孩子能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個孩子結束一天的學習回家時，能對教室充滿留戀和不舍。”最后，本次報告會在六安路小學校長張道瓊的兩個期待中落下了帷幕。張校長飽含激情地說，期待常麗華老師能站在世界的舞臺上，譜寫中國教師的華彩樂章；期待六安路小學有更多的老師行動起來，共同締造屬于我們每個班級的完美教室！是的，心平氣和，不抱怨，不浮躁，像一個農(nóng)夫，靜靜地抵

5、擋風雨，侍弄自己的班級，守住自己的教室，將自己的生命寫入其中，過一種幸福完整的教育生活。這是常麗華老師的心聲，當然，這也是陶湖中心校所有教育同仁期望追求的境界。【擴展閱讀篇】主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的

6、項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。內容主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。結束語 末了帶有總結性的一段話。主持人主持人主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關鍵。種類主持詞種類主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主

7、持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。會議主持詞一、代表性會議主持詞二、工作性會議主持詞三、專題性會議主持詞四、聯(lián)席性會議主持詞五、紀念性會議主持詞六、學術性會議主持詞七、總結表彰會主持詞八、其他會議主持詞晚會主持詞一、春節(jié)文藝晚會主持詞二、三八婦女節(jié)晚會主持詞三、五四青年節(jié)晚會主持詞四、六一晚會主持詞五、七一晚會主持詞六、八一晚會主持詞七、教師節(jié)晚會主持詞八、國慶晚會主持詞九、重陽節(jié)晚會主持詞十、迎新晚會主持詞十一、元旦晚會主持詞十二、慈善募捐活動主持詞十三、迎新生晚會主持詞十四、校園晚會主持詞十五、聯(lián)歡晚會主持詞十六、聯(lián)誼晚會主持詞十七、文藝匯演主持詞十八、文藝演出主持詞

8、節(jié)慶主持詞一、慶典活動主持詞二、節(jié)日紀念活動主持詞三、藝術節(jié)主持詞賽事主持詞一、文藝比賽活動主持詞二、體育比賽活動主詩詞三、知識競賽主持詞四、演講比賽主持詞五、其他比賽活動主持詞禮儀主持詞一、婚慶主持詞二、開業(yè)主持詞三、喬遷新居主詩詞四、壽辰(生日)活動主持詞五、升學宴活動主詩詞六、同學聚會主詩詞七、迎送答謝活動主持詞八、追悼會主持詞主持詞寫作主持詞寫作主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將

9、主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如： 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞的開場白中這樣寫道：甲：寂靜

10、的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可

11、短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。四、注意對象，增強藝術表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣

12、照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的

13、寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵