2022年秋季開學第一課疫情防控安全教育教案三篇匯編

1、開學第一課疫情防控教案一、活動背景：新冠疫情依舊嚴峻，學校延遲開學老師們開啟直播，網 絡授課，學生在家停課不停學，登錄網絡學習。在這個時刻， 知識是力量，學習固然重要，但教育的意義不僅僅在于課本 14億人在打一場終將勝利的戰(zhàn)役，無數(shù)普通人拼盡全力，僅 為守衛(wèi)我們的國，我們的家。本節(jié)主題班會讓學生去了解, 去面對，去感悟，去懂得責任與擔當，去自我成長，國寫家 才有希望。二、活動對象：學生三、學情分析：初中階段是一個充滿生機、活力，又是一個充滿矛盾、 困惑的時期，初中學生思維具有一定的獨立性，但往往會以 點概面，比擬偏激，需要老師的正面引導一場疫情，一場災 禍，值得我們反思的地方很多。本次主題班會

2、，目的在于引 領學生如何從這次疫情中自我調適，思考人性問題、責任和 擔當問題，促進學生的自我成長。U!活動目標:.知識與技能：通過活動，學生在疫情期間能夠進行反同學們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什么??？ （洗手）為什么要洗手呢？（自由交流）觀看視頻為什么要洗手（2）小結：我們每天都要用手接觸很多很多的東西， 雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細菌。比方你觸摸了污 染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等黏膜，那病毒就進入 你的身體了，同時人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們 應該怎么辦呢？（我們要做到勤洗手，特別是養(yǎng)成坂前便后 要洗手的習慣。）（3）所以我們總結一下，遇到哪些情況，要洗手呢？ （學

3、生交流）外出回家促前便后咳嗽或打噴嚏后觸摸門、鼻、眼睛之前觸摸動物后（4）問題：是不是隨便洗洗就可以了呢？（不是）洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來回憶一下正 確洗手的方法和步驟吧！一起回憶操作正確洗手方法和步驟：第一步：掌心搓掌心第二步：手指交錯，掌心搓掌心第三部：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換第四部：兩手互握，互擦指關節(jié)第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換第六步：握住拇指轉動，兩手互換觀看視頻，跟著視頻一起操作正確洗手方式請一位同學示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。思和自我調道，感悟責任和擔當，思考自己的成長。.過程與方法：通過問卷調查，觀看視頻、圖片，互動 交流等活動，學生感悟疫情背景

4、下自我成長，并在日常生活 中踐行。.情感態(tài)度和價值觀：知識和本領是力量，直我成長才 是方向。學生需要和他們的時代同頻共振。我們現(xiàn)在要給學 生上一節(jié)關于心理調適的課，關于責任和擔當?shù)恼n，愿我們 的學生成為真心、正義、勇敢和善良的人五、活動準備.討論：疫情下的成長與思考？.相關視頻、圖片；制作課件。六、活動形式：學生班主任互動對話交流。七、活動過程：導入：教師簡單介紹新冠，開啟本節(jié)主題班會。教師：在疫情下，知識是力量，學習固然重要，但教育 的意義不僅僅在于課本，自我成長才是方向。這場戰(zhàn)役告訴 我們什么？我們能學到什么？（一）迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化.教師展示數(shù)據(jù)：大家是什么時候開始關注疫情的？情 緒如何

5、？教師：在新冠流行和傳播期間，我們關心、關注疫情, 對疫情開展感到焦慮、害怕、甚至恐懼，這些心理活動來源 于對自身和親人平安的關心，以及對疫情開展的可能性無法 判斷，或者對自己的判斷產生懷疑。（分組討論）.教師提問：在這樣一個嚴肅的時期，大家能怎么辦？ 怎樣才能讓自己身心健康？（分組討論）學生提供：疫情期間的作息時間，進行適當?shù)捏w育運動, 守護好自己的身體健康。教師小結：“巧”視情緒，適時自我調節(jié)，加強體育鍛 煉，否理安排作息。宅護好自己的身心健康，既是對自己的 負責，也是對家庭和社會的貢獻。.教師提問：疫情以來，大家的心情如何調整？（學生 代表發(fā)言）教師追問：聽了他的發(fā)言，大家有什么感觸？（

6、學生討 論）學生提供：通過討論，學生知道要“迎接挑戰(zhàn)，擁抱變 化”在校做好新冠肺炎預防，莫讓“疫恐”困擾著我們。讓 我們一起努力，用科學的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心 態(tài)，積極面對，共克時艱。（二）獨善其身兼濟天下.教師提問：而對疫情，我們在家又做了什么？（分組 討論）播放圖片；疫情下，我們身邊的普通人是這樣做的。.教師追問：作為學生，這場疫情給你什么觸動？（學 生代表發(fā)言）.教師展示圖片：聽了他的發(fā)言，大家有什么感觸？除 了學習，我們還能做些什么？（學生討論）學生提供：通過討論，學生知道要“獨善其身，兼濟天 下“。疫情時間，我們多了獨處覺察與反思的機會。利用這 段宅在家里的時間做好規(guī)劃，好

7、好提升自己，思考自己未來 的目標、理想，并為之奮斗。我們也可以用實際行動詮釋著 當代新青年的奉獻與擔當。（三）事不避難義不逃責.教師：疫情肆虐這些人挺身而出，共赴國難。播放視 頻，（學生提供自己對進行者的感受）。讓學生感悟到，無數(shù) 普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國，我們的家，讓學生去 了解，去感到，無數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國， 我們的家，讓學生去了解、去感悟，去懂得責任與擔當，去 自我成長。教師小結：這次疫情，我們看到了國家的決斷力和行動 力，我們看到了眾志成城的凝聚力。學生提供：反思自己在疫請下的自我成長。（學生代表 發(fā)言）.教師提問：聽了他們的發(fā)言，大家有什么感觸？（學生討論舉手

8、提供）學生提供：他們是現(xiàn)實中的英雄，是他們撐起了整個民 族的脊梁，撐起了一個民族的興衰。在這場戰(zhàn)役面前，每個 人都能成為英雄。開學第一課疫情防控平安教育教案一、班會背景：新冠疫情給每一人上了一堂關于人生的大課，從抗“疫” 啟程，“疫”戰(zhàn)到底！在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役里，在這段不 同尋常的日子中，每個人都被裹挾其中，再次重新定義生活、 學習的意義。師者仁愛，我們能做的，就是做一個閃閃發(fā)亮 的普通人，每一課，都值得；每一刻，都給予，給予每個學 生，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，把抗疫精神轉為 學習動力，成長為祖國和人民需要的人。眼里有力量，心中 有希望！二、教學目標：.認知目標：正確認識疫情，切實

9、做好防控，培養(yǎng)學生 敬畏生命、承當責任的意識。.情感目標：激發(fā)學生自主學習的熱情，培養(yǎng)自律、自 理、積極樂觀的好品質。.行為目標：樹立從小向英雄學習的理想信念，做一個有擔當?shù)男」瘛Ｈ?、教學難點：通過向疫情中的逆行者致敬，轉化為作為承當公民的責 任，幫助學生樹立理想信念。U!（一）教師導語：同學們，相信過去的這個特殊的長假，對我們每一個國 人來說，都將是記憶深刻的。我們共同面對了一場突如其來 的疫情，我們從各種媒體上了解到來自四面八方的、源源不 斷的消息，我們的心時刻牽掛著疫區(qū)人民，我們對戰(zhàn)斗在疫 情一線各行各業(yè)的“戰(zhàn)士”們肅然起敬，或許我們自己也曾 惶恐不安、無所適從.但是，面對這場沒有硝煙

10、的戰(zhàn)爭, 我們每個人都肩負著光榮的責任與使命，戰(zhàn)“疫”講科學, 少年當努力！（二）科學了解新冠，遠離恐慌和焦慮導入：同學們，當下你們還是讀書的年紀，面對新冠疫 情，我們首先要學習科學防疫，這樣才能防止恐慌和焦慮, 同時，我們每個人都能俁護好自己就是對防疫戰(zhàn)場的貢獻。.老師介紹新冠的相關知識。（1）什么是新冠？（2）感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些？（3）如果出現(xiàn)早期臨床表現(xiàn)，是否意味著自己被感染了？什么情況下需要就醫(yī)?（4）這種疾病病情開展非?？?，怎樣才是正確有效的預防工作呢？.同學們提供自己家為了抗擊新冠做了哪些工作，從一 個普通人的角度闡述這樣作的意義。讓學生了解相關的相關 的新冠知識。.老師播放

11、正確洗手和戴口罩視頻。觀看視頻，并且現(xiàn) 場演示。學生認識到正確洗手和帶口罩的重要性，增強防控 知識。（三）凝聚共識，致敬戰(zhàn)“疫”英雄通過圖片展示疫情期間的感動事跡，讓同學們通過自己 的圖片、故事談感受。（致敬逆行者！面對英雄，你想 說什么，暢所欲言。）看完這些，同學們有什么感悟？（學生談感受）教師小結：“我們真正崇拜的人，應該是那些為國家做 出巨大貢獻的人，哪怕我們未來不能都成為像鐘南山一樣的 科學家，至少也應該像今天我們說到的這些，能讓我們?yōu)橹?感動的普通人一樣，心懷良知，心有大愛，做一個對社會有 擔當、有責任的人?！保ㄋ模┇@得一份成長的感悟.致敬真正的勇士：我們之所以贊頌勇氣，是因為人類

12、總是在明知風險的時候，仍然選擇做我們該做的事。播放視 頻出征。.做一個獨立思考的人：經過這次疫情，同學們，你對 我們所生活的世界、國家、城市是否有了新的認識？關于人 類命運，關于人與自然，關于個人與集體，關于夢想與現(xiàn)實， 關于當下與未來.關注當下、著眼未來讓我們沉著不迫，科學戰(zhàn)“疫”，攜手互助，共同進步。五、班主任小結：同學們，多難興邦，面對這樣一場突襲而來的疫情，中 華民族自古就有無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難, 八方支援，眾志成城，共克時艱這些都是最珍貴的精神。讓 我們每一個人要在困難中成長，科學認知病毒，養(yǎng)成尊重科 學、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習慣。最后向英雄學習，從疫情是一 次災患，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵 守規(guī)那么，懂得愛與責任。2022年秋季開學第一課疫情防控教案一、教學目標：.了解病毒來源，知道新冠傳播途徑和危害。.正確洗手加強自我保護。.明白新冠并不可怕，知道它是可防可治的。二、教學對象：全體學生。三、教學準備：.網上下載或在線播放有關新冠傳播途徑，預防方法等相關視頻。.洗手、開窗、帶口罩等相關動作圖片。U!.新冠為什么那么厲害呢？（向學生解釋這是一種病， 而且會傳染）.新冠是如何傳染的呢？（播放傳播途徑的視頻）.病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛 沫傳播，所以我們一定要一一（戴口罩）.討論:（1）有什么方法能夠