九年級(jí)化學(xué)下教學(xué)計(jì)劃2022

1、第 頁九年級(jí)化學(xué)下教學(xué)計(jì)劃2022九班級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃*九班級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以國家頒布的全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)確定的培育目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合*年中學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué))，強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)思維方式，培育同學(xué)試驗(yàn)技能，提升同學(xué)應(yīng)試水平，貫穿從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展同學(xué)化學(xué)思維。二、同學(xué)分析：本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個(gè)班，同學(xué)基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成果較好，大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果較差。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步?？傮w狀況分析：同學(xué)

2、分化非常嚴(yán)峻，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱忱高，但對(duì)問題的分析技能、計(jì)算技能、試驗(yàn)操作技能存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合技能等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)技能弱。以上狀況主要緣由是同學(xué)在九班級(jí)前各科成果都較差，沒有學(xué)會(huì)分析問題，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，再加上化學(xué)學(xué)科，很多同學(xué)對(duì)此感到學(xué)起來，且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致同學(xué)掉隊(duì)，同時(shí)同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。三、教材分析現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以同學(xué)生活中須臾離不開的水、空氣、

3、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的技能，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作技能要求，每一塊中都有有很多同學(xué)試驗(yàn)和試驗(yàn)探究，同時(shí)又留意了同學(xué)技能的培育。四、目標(biāo)任務(wù)1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，掌

4、控部分化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。3、繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧龊涂茖W(xué)的方法。培育同學(xué)動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來說明或解決簡約的化學(xué)問題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的技能、觀測問題和分析問題的技能。4、針對(duì)中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題討論教育論文日常工作5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。6、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。五、方法措施1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。4、講究巧練，跟蹤檢查。5、在平日要留意化學(xué)試驗(yàn)。6、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出勝利的、不勝利的地方。7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，把課堂時(shí)間還給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場所。六、教學(xué)進(jìn)度表周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容13第八單元金屬和金屬材料25第九單