【精選】活動計劃范文匯編4篇

1、 【精選】活動計劃范文匯編4篇【精選】活動方案范文匯編4篇 時間就猶如白駒過隙般的消逝，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是我為大家收集的活動方案5篇，盼望對大家有所關(guān)心。 活動方案 篇1 小班半日活動方案方案 一、來園活動 1、接待幼兒，熱忱與幼兒問好，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。 2、鼓舞幼兒選擇自己喜愛的區(qū)域進行活動，與幼兒溝通。 3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令快速地收玩具。 二、體育熬煉 整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上） 帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作 帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令） 集體嬉戲：老狼老

2、狼幾點鐘 目標(biāo)： 1、進展幼兒的快跑和反應(yīng)力量。 2、激發(fā)幼兒玩集體嬉戲的愛好 講解要點：1、把握老狼的嬉戲規(guī)章，清晰小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。 2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。 分散嬉戲目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤 2、激發(fā)幼兒玩嬉戲的愛好及制造力。 講解要點： 1、玩方向盤學(xué)校汽車開時要慢行，不能開的太快。 2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。 帶領(lǐng)幼兒回教室 三、點心（鼓舞幼兒自己拉褲子、洗手） 四、教學(xué)活動樂樂搬新家 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。 2、初步了解閱讀的方法。 活動預(yù)備： 教學(xué)掛圖樂樂搬新家、幼兒用書樂樂搬新家

3、、故事錄音樂樂搬新家。 活動過程： 1、老師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。 老師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡潔內(nèi)容。 提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？” 2、引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)故事中的對話。 老師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對話語言。 師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學(xué)說故事中的道別語。 師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了?！?3、老師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。 老師介紹故事的名稱、，帶領(lǐng)幼兒用手教導(dǎo)讀的方法認讀。 老師講故事，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所供應(yīng)的信息，如人物、人物表情、背景變化等。 五、

4、課間活動 鼓舞幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙） 指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。 六、創(chuàng)游：音樂刷牙歌 目標(biāo)： 1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。 2、讓幼兒情愿刷牙，喜愛刷牙并能用說、唱的方式表達出來。 預(yù)備： 1、簡潔的圖表8張。 2、在課前讓幼兒熟識了歌曲的旋律。 過程： 1、出示圖片，看看圖上有什么? 今日老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么? 2、老師念一遍歌詞。 老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么? 問：你覺得那一句聽起來很好玩? 3、老師再念一遍歌詞，請小伴侶認真聽。 4、讓幼兒表演刷牙

5、。 10：2010：45創(chuàng)游（區(qū)域活動） 11：0012：00午餐、餐后活動 4月19日上午 活動方案 篇2 幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年進展規(guī)劃和幼兒園工作方案為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+12的

6、教育合力。 1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。 2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。 3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。 (一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍 1、加強自培，優(yōu)化技巧 以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在詳細行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際動身，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新老師的家長工作力量和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平常將就“與不同家長的溝通需留意什么”綻開學(xué)習(xí)和爭論;同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我

7、眼中的家長工作”的沙龍活動，要求老師在沙龍活動中借助自己某一特別、勝利或失敗的家長工作實例來加以溝通、反思和爭論，從而提高老師家長工作的針對性和有效性。 2、深化合作，提高質(zhì)量 采納多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會進展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身進展的內(nèi)部需求。因此，我園將連續(xù)做足做好以往的家長宣揚欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所進展： (1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并準(zhǔn)時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。 (2)家長會：嘗試以班級組或班級為單位召開家長會，

8、活動預(yù)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益好玩有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。 (3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)供應(yīng)不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿意孩子和家長閱讀不同書刊的愛好，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、開心、公平的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培育其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿意家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。 (4)專家講座：從家長的實際需要動身，本學(xué)期我園

9、將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)12個講座或詢問活動。 (5)特別幼兒指導(dǎo)：每位老師嘗試對班中的一名特別幼兒實施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實施相關(guān)的指導(dǎo)方案，記錄指導(dǎo)狀況及其效果。 (二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象 隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增加了學(xué)問和樂趣，還給人們的溝通和聯(lián)系帶來了便利和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為老師與家長有效融合、親密聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同看法，形成觀念認同的連心橋呢 在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”： 第一步

10、：網(wǎng)絡(luò)平臺宣揚。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深化全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員關(guān)心新老師精確熟悉兩個網(wǎng)絡(luò)平臺，關(guān)心她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動老師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣揚這樣一溝通、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。 其次步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)高效、快速、便利、獨特的溝通方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的溝通空間。我們有良好的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供家長欣賞。然而好多家長雖是嬉戲玩家，卻不知道在BBS中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的

11、缺失，堵塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順當(dāng)綻開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家進步入平臺、使用平臺的力量，通過溝通育兒閱歷和幼兒在家進行的有意義的活動，引導(dǎo)家長樂觀參加到育兒活動中。 第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富 幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互協(xié)作同步教育，促進幼兒素養(yǎng)提高。要做到這一點，老師必需使家長準(zhǔn)時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進行教育。為此，老師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”：1、每月公布月工作方案和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長公布周方案。家長只要輕輕點擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)

12、重點，看了“請您協(xié)作”一欄，就明白了請家長幫助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，關(guān)心家長清淅地了解孩子在園的狀況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充供應(yīng)依據(jù)。5、準(zhǔn)時公布幼兒園和本班重大的.活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒進展等狀況。 當(dāng)然，我們還應(yīng)樂觀回應(yīng)或引導(dǎo)家長樂觀參加網(wǎng)絡(luò)爭論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。 (三)以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力 1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍 讓家長參加幼兒園管理能使其作為教

13、育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參加幼兒園工作的熱忱，使家園互動布滿活力。為此，9月份我們將通過推舉、審核、篩選成立新一屆園、班級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參加幼兒園的管理和監(jiān)督，仔細聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項討論，落實解決。同時，我們將發(fā)動老師對本班家長的學(xué)歷、愛好、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題討論活動開展的家長信息，然后依據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會學(xué)

14、問和閱歷，促進認知和社會性進展。 與此同時，我們還知道“用家長的話勸說家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于閱歷共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視共性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。 2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延 綱要指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動供應(yīng)了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒熟悉社會、熟悉生活、積累生活閱歷的活教材。因此，本

15、學(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)幫助本園成立社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，鼓舞老師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參加我們的教學(xué)。與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。 3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地 隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒進展需要動身，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的老師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)03歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴大家教指導(dǎo)對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。 九月份： 1、制定本學(xué)期家長工作方案。 2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。 3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。 4、家長狀況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。 5、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。 6、各班家長會。 活動方案 篇3 三班級的孩子，