2022高校心理健康工作總結(jié)

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022高校心理安康工作總結(jié)高校心理安康工作總結(jié)1一、指導(dǎo)思想深化貫徹預(yù)防為主的工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的安康教育根本原那么，通過多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深化開展安康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、安康、科學(xué)的生活方式，不斷進(jìn)步全體師生的衛(wèi)生知識程度和自我保健才能，從而到達(dá)預(yù)防疾病、促進(jìn)安康、進(jìn)步生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。二、工作目的1、促進(jìn)學(xué)生身心安康開展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全安康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的安康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的安康教育體系，進(jìn)步維護(hù)安康的意識，掌握維護(hù)安康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生安康程度不斷進(jìn)步。三、建立健全安康教育組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對辦事處的安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。四、主要工作措施(一)加強(qiáng)心理安康教育1、以課堂為主渠道，將心理安康教育浸透在各學(xué)科教學(xué)中。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理安康課就

3、心理知識傳授而言，主要本質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理安康開展親密相關(guān)的常識、自我進(jìn)展心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理安康。2、專題的心理講座結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)展定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理安康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立通過

4、觀察和一系列地心理測試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科老師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)，還有助于家長的家庭教育。為學(xué)生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師懇求幫助，要知道走進(jìn)心理咨詢室不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受4、各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理安康教育工作心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來承當(dāng)，一班選兩名(男女生各一名)，這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進(jìn)展和集體進(jìn)展，是心理工作人員和學(xué)生保持親密地聯(lián)絡(luò)，更有利于

5、心理教育工作地更好地施行和順利開展。5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為學(xué)生進(jìn)展自我心理教育提供有利地場所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。(二)加強(qiáng)生理安康教育1、加大力度做好宣傳工作及時把上級對安康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知;發(fā)動全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、安康教育專欄的資料搜集，利用各種宣傳方式對廣闊老百姓進(jìn)展雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及安康知識的教育。2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)立與檢查評比活動開展各類衛(wèi)生創(chuàng)立活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)展檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月

6、月獎懲，不斷進(jìn)步環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。3、持續(xù)加強(qiáng)安康教育工作利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機(jī)，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)立及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，進(jìn)步廣闊觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健才能。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運(yùn)動的_，使愛國衛(wèi)生工作深化民心、家喻戶曉。4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)展吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)立評選活動，張貼禁煙標(biāo)志。5、加強(qiáng)對重大傳染病防治知識的教育活動。積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的安康宣傳。深化開

7、展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。6、開設(shè)安康教育課，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。學(xué)生安康知識知曉率90%，安康行為形成率80%。要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，實(shí)行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進(jìn)學(xué)生安康意識的進(jìn)步，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習(xí)慣。高校心理安康工作總結(jié)2一、指導(dǎo)思想：隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化施行，小學(xué)生心理安康教育問題也顯得更加突出，本學(xué)年，我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，在全校學(xué)生中開展好心理安康教育。逐步通過多種方式，對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全

8、人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。二、教育目的：幫助學(xué)生認(rèn)識自已，悅納自已;學(xué)會調(diào)控自我，可以克制心理困擾，進(jìn)步承受挫折、知應(yīng)環(huán)境的才能;對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使用權(quán)他們盡快擺脫障礙，增強(qiáng)自我教育才能。三、開展安康教育的原那么：1、根據(jù)學(xué)生心理開展特點(diǎn)和身心開展的規(guī)律，有針對性地施行教育。2、面向全體學(xué)生，通過開展教育活動，使用權(quán)學(xué)生對心理安康教育有積極的認(rèn)識，使用權(quán)心理素質(zhì)逐步得到進(jìn)步。3、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，進(jìn)步他的心理安康程度。4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，要把老師在心理安康教育中的科學(xué)

9、輔導(dǎo)與學(xué)生對心理安康教育的主動參與有機(jī)的結(jié)合起來。四.施行途徑和方法：1、加強(qiáng)對心理安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立心理安康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理安康教育工作的開展，定期研究并解決心理安康教育工作中遇到的問題，定期開展檢查和催促，從人員、資金及時間上保證學(xué)校心理安康教育活動的積極、有效地進(jìn)展。2、加強(qiáng)師資隊伍建立加強(qiáng)師資隊伍建立，進(jìn)步廣闊老師的心理安康教育程度，是保障心理安康教育正常、有效開展的重要條件。學(xué)校將有方案地逐步建立一支以班主任為骨干的全體老師共同參與的心理安康教育的師資隊伍，學(xué)校將為老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有關(guān)心理安康教育知識提供必要的條件，定期開展知識講座、案例分析p 等，把對心

10、理安康教育老師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)方案。3、優(yōu)化環(huán)境學(xué)校要在開展心理輔導(dǎo)活動的同時，要充分地利用心理信箱、心理小報、網(wǎng)絡(luò)、小播送等形式對學(xué)生進(jìn)展相關(guān)教育，向師生宣傳心理安康知識，針對出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題進(jìn)展及時地疏導(dǎo)。4、學(xué)校教育過程中全面浸透心理安康教育(1)心理安康教育要與學(xué)校德育工作和學(xué)生管理嚴(yán)密結(jié)合，學(xué)校的德育隊伍要明確心理安康教育的要求，掌握心理安康教育的內(nèi)容、理論和方法，進(jìn)步自身心理素質(zhì)，在進(jìn)步德育工作施行的同時，扎實(shí)有效地浸透心理安康教育。(2)各科教學(xué)要擅長從教材中挖掘心理安康教育的內(nèi)容，進(jìn)展有機(jī)浸透，從知識、意識上循序漸進(jìn)地教育，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步心理素質(zhì)。(3)學(xué)校要為心理安康教

11、育提供舞臺，創(chuàng)設(shè)文明安康的校園氣氛，為學(xué)生心理安康教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。5、開設(shè)心理安康教育課積極開設(shè)心理安康教育課，普及心理科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的人格程度。6、開展心理咨詢與輔導(dǎo)學(xué)校建立了“心語室”，屬學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組管理，成立了一支熱愛心理輔導(dǎo)的師咨隊伍。通過不斷完善，使學(xué)校心理咨詢室能承當(dāng)以下職責(zé)：(1)為有需要的學(xué)生做團(tuán)體或個體的心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾。(2)通過心理咨詢與輔導(dǎo)，訪談?wù){(diào)查與心理測量，建立學(xué)生心理檔案，及時發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生，并且掌握一般學(xué)生的心理狀況。(3)承當(dāng)及指導(dǎo)其他老師開設(shè)心理安康教育課程，幫助老師

12、掌在教學(xué)過程中進(jìn)步學(xué)生心理安康程度的有關(guān)知識和技能。(4)開展心理安康知識有宣傳及普及工作。(5)開展升學(xué)指導(dǎo)。7、開展個案研究逐步建立心理疏導(dǎo)的個人檔案，對有心理困惑的學(xué)生進(jìn)展跟蹤性的，研究性的個案輔導(dǎo)，并進(jìn)展詳細(xì)分析p ，從而可以確實(shí)的解決學(xué)生所遇到的問題，幫助他們更加順利地完成學(xué)業(yè)。8、積極開通學(xué)校和家庭施行心理安康教育的渠道通過家長學(xué)校、家長會、家校路路通等方式，向家長普及心理衛(wèi)生知識，引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭教育氣氛，調(diào)動家庭和社會的各種力量，共同創(chuàng)立起符合學(xué)成長的環(huán)境。9、加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育的科研活動為了加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育的科學(xué)性、針對性，學(xué)校將要求老師

13、從我校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，撰寫有關(guān)的心得體會與論文，并進(jìn)展交流，以進(jìn)步學(xué)生心理安康教育工作的實(shí)效。高校心理安康工作總結(jié)3一、指導(dǎo)思想：進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生心理安康的程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。為了更好的促進(jìn)學(xué)生安康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要，根據(jù)上級主管部門學(xué)校心理安康教育工作的要求，本學(xué)期的工作方案如下：二、詳細(xì)工作：(

14、一)加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1、完善心理安康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參與的心理安康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氣氛。2、繼續(xù)做好心理安康教育的老師培訓(xùn)工作。(二)開展多種形式的心理安康教育活動。1、在開展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理安康知識宣傳欄，普及心理安康知識。2、邀請有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)展12次有關(guān)老師心理安康及心理安康教育技能的講座，減輕老師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強(qiáng)應(yīng)對問題的才能，進(jìn)步心理安康程度。3、根據(jù)

15、學(xué)生的開展需要，舉辦心理安康知識講座，開展心理安康教育工作。4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)展跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。5、組織學(xué)生撰寫心里小論文，通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中，進(jìn)展自我心理調(diào)試，進(jìn)步心理素質(zhì)。(三)加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，營造合適學(xué)生身心安康開展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長學(xué)校有針對性舉辦12期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，對家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。三、詳細(xì)工作安排：1、就咨詢個案與局部家長溝通。2、問卷調(diào)查。3、家長學(xué)校。4、心理講座。5、出一期心理安康宣傳板報。6、老師心理安康講座。7、家長學(xué)校：親子教育。8、組織撰寫心理小

16、論文。高校心理安康工作總結(jié)4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理安康教育精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。二、詳細(xì)目的1.利用現(xiàn)有的心理安康的環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2.重視未成年人心理輔導(dǎo)站的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理活動室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.利用心理安康播送、心理輔導(dǎo)及手抄報等方式，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。4.充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理安康教育。三、主要工作(一)加強(qiáng)老師隊

17、伍建立，進(jìn)步自身素質(zhì)1.組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理安康教育資料，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握根本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作理論中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，進(jìn)步教育教學(xué)程度。2.繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理安康教育的重要性，不斷地進(jìn)步家長對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育的素質(zhì)。(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建立，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：(1)學(xué)生自愿前往咨詢;(2)班主任老師推薦;(3)輔導(dǎo)老師訪談。2.開設(shè)“心靈信箱”，對

18、個別學(xué)生進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)。3.全校開展跑操活動，調(diào)節(jié)呼吸，強(qiáng)健身心。4.對全校學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)知識講座。5.在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理安康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)。6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)展心理安康教育。四、詳細(xì)工作結(jié)合我校實(shí)際，主要通過以下途徑開展心理安康教育：1)以課堂為主渠道，圍繞市級課題綜合評價背景下的學(xué)生身心安康教育研究進(jìn)展探究，將心理安康教育浸透在各學(xué)科教學(xué)中。2)每個班級每月開展一節(jié)心理安康課(或活動)。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理安康課本進(jìn)展心理安康教育。3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。

19、4)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生表達(dá)宣泄，利用寫信的方式進(jìn)展咨詢。5)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校播送站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進(jìn)展解析，對一些常識性的問題進(jìn)展解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。6)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。全學(xué)年重視學(xué)生心理安康教育，利用一切資開展學(xué)生心理安康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的身心安康開展，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長，促進(jìn)校園的和諧開展，是我校心理安康教育工作的終極目的。高校心理安康工作總結(jié)5一、根本情況分析p 現(xiàn)代社會對教育提出了學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。審視我校當(dāng)前學(xué)校的心理安康教育工作現(xiàn)狀，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今獨(dú)生子女個性較強(qiáng)，學(xué)

20、習(xí)壓力帶來厭學(xué)心理，人際交往出現(xiàn)障礙，以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。要想及早預(yù)防、減少和解決小學(xué)生的這些心理安康問題，進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，全面提升素質(zhì)教育品質(zhì)，就離不開心理安康教育。因此，在小學(xué)開展心理安康教育，不僅是社會和時代開展的需要，也是施行素質(zhì)教育，促進(jìn)小學(xué)生全面開展的需要。二、指導(dǎo)思想為全面貫徹市區(qū)素質(zhì)教育工作會議精神，立足學(xué)校心理安康教育研究形式的構(gòu)建課題，通過心理安康教育，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育教學(xué)和班主任工作方法，進(jìn)步德育工作的針對性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。通過各種途徑認(rèn)真開展形式多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康

21、的初步知識，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧開展。三、研究目的學(xué)校心理安康教育面向全體學(xué)生，通過心理輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生心理安康并不斷開展完善。對個別存在障礙的學(xué)生給予適當(dāng)幫助到達(dá)心理安康，促使學(xué)生個性全面開展。加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新人格的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能，以適應(yīng)社會開展的需要。四、施行措施(一)設(shè)施環(huán)境建立1.加大經(jīng)費(fèi)投入，建立高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動室”，并不斷進(jìn)展完善和創(chuàng)新。2.積極裝備心理安康教育“愛心書屋”，創(chuàng)設(shè)良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。3.建立心理安康教育“心靈交融”的主題文化，努力營造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氣氛。(二)六條

22、途徑入手1.心理輔導(dǎo)活動課的研究。(1)通過每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動課，及時解決學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問題。(2)舉行“心理輔導(dǎo)活動研討課”、“心理輔導(dǎo)活動觀摩課”，討論心理輔導(dǎo)活動課施行形式。(3)構(gòu)建特色鮮明的心理輔導(dǎo)活動課校本課程體系。(4)不斷積累研究案例，編制合適不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動課教材。2.學(xué)科教學(xué)中的心理輔導(dǎo)研究。(1)依托“構(gòu)建自主有效課堂”加強(qiáng)對教材教法的研究，培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的才能。引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維才能。(2)開展豐富多彩的學(xué)科展示活動，為學(xué)生搭建個性展示的平臺，創(chuàng)造成功體驗的時機(jī)。(3)提倡學(xué)生課堂大膽的質(zhì)疑、批判，鼓勵學(xué)生求異、求新。3.小學(xué)生心理咨詢研究。(1)做好個案研究工作，每學(xué)期確定個別輔導(dǎo)目的后，分別對需要幫助的問題學(xué)生學(xué)生外進(jìn)展跟蹤研究，寫出輔導(dǎo)記錄與個案分析p 。(2)發(fā)揮每周一句的“心理輔導(dǎo)老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用。(3)建立學(xué)生“知心姐姐”工作機(jī)