人教統(tǒng)編版二年級語文上冊《18 劉胡蘭 第1課時》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版二年級語文上冊第1課時課前導(dǎo)入在戰(zhàn)爭時期，中國涌現(xiàn)出許 許多多的小英雄，其中有以為小 英雄，毛主席曾親自為她題字 “生的偉大，死的光榮”。毛主席為什么這 么感動，親自題字呢？ 她又有著怎樣的故事 呢？我們一起學(xué)習(xí)劉胡蘭。助學(xué)資料劉胡蘭原名劉富蘭，山西省呂梁市文水縣云周西 村人,著名革命先烈,唯一一位被三代國家領(lǐng)導(dǎo) 人題字的英雄。劉胡蘭小時候參加兒童團，14 歲時被批準(zhǔn)為中共候補黨員, 15歲英勇就義。 毛主席為劉胡蘭題字“生的偉大,死的光榮”。劉胡蘭紀(jì)念館，坐落在劉胡蘭的家鄉(xiāng)山 西省文水縣云周西村，一九五七年一月十二日劉 胡蘭就義十周年時落成開放。該館坐北朝南,占 地六萬平方米，步入

2、館門是一萬多平方米的廣場, 花壇中央矗立著毛澤東題詞紀(jì)念碑，碑的正面鐫 刻著毛澤東題詞：“生的偉大,死的光榮”；背 面刻著郭沫若書寫的中共中央晉綏分局關(guān)于追 認劉胡蘭同志為中國共產(chǎn)黨正式黨員的決定。劉胡蘭紀(jì)念館我會讀liln字詞樂園shli劉胡蘭pi反動派bi lxu被拉鮮血bngxi民兵 血淋淋tng挺胸殺害 烈士（xu）鮮血血壓多音字血（xi）血淋淋雞血辨 析例 句血的這兩個讀音需要根據(jù)使用場合區(qū)分。 “xu”多用于書面語，如“血壓”“血液”“血親”“血管”“白血病”“血統(tǒng)”“血緣”“血海深仇”“血氣方剛”。 “xi”多用于口語,如流了一點兒血”。也用于口語常用詞，如“雞血”“血塊 子”“

3、血糊糊”“血淋淋”等。聽到這個壞消息，他頓時血(xu)壓升高,嘴里吐 了兩口血(xi),暈倒在地。被烈識字方法巧記：“皮” “衣”暖似“被”。 組詞：被動被子巧記：熱血流淌筑英烈。 組詞：剛烈烈士劉拉文加一加刂扌立扌挺烈廷列灬衤扌換一換被披扌氵拉泣紅梅傲雪開血拉血兵挺殺烈被 派劉蘭我會寫劉 民 反 村（姓劉）（民兵）（反面）（村口）被 關(guān) 道 兵（被動）（關(guān)押）（道路）（當(dāng)兵）獨體字民半包圍上下 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)劉 村 被關(guān) 兵反 道民反被兵紅框部分不 要寫錯哦li筆 畫 ：6 結(jié)構(gòu)：左右音序： L 部首：文組詞：姓劉造句：劉胡蘭是位女英雄。書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“刂”的末筆是豎鉤。重點字講解mn

4、筆 畫 ：5 結(jié)構(gòu)：獨體音序： M 部首：乛組詞：民兵農(nóng)民人民群眾造句：我們要學(xué)會為人民服務(wù)。書寫指導(dǎo)：第二筆是橫，末筆是斜鉤。bi被動被拉組詞： 被打結(jié)構(gòu)： 左右筆畫： 10造句：我被媽媽拉了回家。書寫指導(dǎo)：“皮”末筆捺要舒展。音序： B部首： 衤bng民兵組詞： 當(dāng)兵結(jié)構(gòu)： 上下筆畫： 7造句：哥哥從小就想當(dāng)兵。書寫指導(dǎo)：“丘”的最后一橫要長，托住上方。音序： B部首： 八為正義的目的舍棄自己的生命。（）為了個人利益，做出有利于敵人的事， 使國家、民族、親友等的利益受到損害（）解詞義由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。（惱羞成怒）犧牲出賣快速通讀課文，給課文劃分段落， 總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通 句

5、子，并圈出文中出現(xiàn)的人物。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？初讀感知段落大意第一部分（1）：交代故事發(fā)生的時間、地點、人物和起因。第二部分（2-3）：寫劉胡蘭為革命事業(yè)英勇就義的過程。第三部分（4）：寫毛主席親筆為劉胡蘭寫挽詞。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？敵人劉胡蘭課文寫了這樣一件事：本文主要記敘了年輕的共產(chǎn) 黨員劉胡蘭被捕后，面對敵人的 威逼利誘,大義凜然,毫不屈服,最 后壯烈犧牲的英雄事跡。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)習(xí)了本課的會認字：劉、蘭等， 會寫字：劉、民等。了解了劉胡蘭的英勇事跡。piA.反動派biB.被捕xuC.鮮血xuD.血淋淋shE.殺害liF.烈士課堂練習(xí)1.選出注音錯誤的一項。（ D ）2.寫出下列詞語的近義詞。憤怒（ 生氣 ）威脅（ 要挾 ）動搖（ 搖擺 ）3.課文寫了關(guān)于劉胡蘭的一件什么事？ 你覺得劉胡蘭是個怎樣的人？本文主要記敘了年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕后，面對敵人的威逼利誘,大義凜 然,毫不屈服,最后