計(jì)算機(jī)2121OS課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課程名稱： 操作系統(tǒng)原理 題 目： 系 名： 信息工程系 專業(yè)班級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師: 司曉梅 2013年 12 月 27日武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院信息工程系課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書課程名稱： 操作系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師： 司曉梅 班級(jí)名稱： 計(jì)算機(jī)2121 開課系、教研室： 自動(dòng)化與計(jì)算機(jī) 一、課程設(shè)計(jì)目的與任務(wù)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是操作系統(tǒng)原理課程的后續(xù)實(shí)踐課程，旨在通過一周的實(shí)踐訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)理論課程中操作系統(tǒng)概念，原理和方法的理解，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用操作系統(tǒng)原理、Linux系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行實(shí)際問題處理的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生進(jìn)行分

2、析問題和解決問題的能力，包含系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)測(cè)試的能力。學(xué)生將在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成從需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼到測(cè)試的全過程。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與基本要求1、課程設(shè)計(jì)題目 用多線程同步方法解決生產(chǎn)者消費(fèi)者問題2、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容本課程設(shè)計(jì)要求在Linux操作系統(tǒng)，GCC編譯環(huán)境下開發(fā)。用c/c+語言在Linux操作系統(tǒng)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)通過研究Linux的線程機(jī)制和信號(hào)量實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)者消費(fèi)者問題的并發(fā)控制。有界緩沖區(qū)內(nèi)設(shè)有20個(gè)存儲(chǔ)單元，放入取出的數(shù)據(jù)項(xiàng)設(shè)定為120這20個(gè)整型數(shù)。每個(gè)生產(chǎn)者和消費(fèi)者對(duì)有界緩沖區(qū)進(jìn)行操作后，即時(shí)顯示有界緩沖區(qū)的全部內(nèi)容、當(dāng)前指針位置和生產(chǎn)者消費(fèi)者線程的標(biāo)識(shí)符

3、。生產(chǎn)者和消費(fèi)者各有兩個(gè)以上。多個(gè)生產(chǎn)者或多個(gè)消費(fèi)者之間須共享對(duì)緩沖區(qū)進(jìn)行操作的函數(shù)代碼。提示:(1)有界緩沖區(qū)/連續(xù)存儲(chǔ)區(qū)可用數(shù)組實(shí)現(xiàn)。編譯命令可用：gcc -lpthread -o 目標(biāo)文件名源文件名多線程編程方法參見電子文檔。 3、設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫格式要求：1設(shè)計(jì)題目與要求 2 設(shè)計(jì)思想 3系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 4 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的說明和模塊的算法流程圖 5 使用說明書（即用戶手冊(cè)）：內(nèi)容包含如何登錄、退出、讀、寫等操作說明6 運(yùn)行結(jié)果和結(jié)果分析（其中包括實(shí)驗(yàn)的檢查結(jié)果、程序的運(yùn)行情況）7 自我評(píng)價(jià)與總結(jié) 8 附錄：程序清單，注意加注釋（包括關(guān)鍵字、方法、變量等），在每個(gè)模塊前加注釋；三、課程設(shè)計(jì)步驟及時(shí)間進(jìn)

4、度和場地安排本課程設(shè)計(jì)將安排在第17周, 現(xiàn)代教育技術(shù)中心。具體安排如下：12月23日：下發(fā)任務(wù)書，學(xué)生查閱資料12月24日：系統(tǒng)設(shè)計(jì)和原型開發(fā)12月25日12月26日：系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)12月27日：系統(tǒng)調(diào)試 測(cè)試 打包和驗(yàn)收四、課程設(shè)計(jì)考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)考核將綜合考慮學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案、運(yùn)行結(jié)果、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書的質(zhì)量、態(tài)度、考勤、答辯情況等各因素。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）設(shè)計(jì)方案正確，具有可行性、創(chuàng)新性； 30分（2）系統(tǒng)開發(fā)效果較好； 20分（3）設(shè)計(jì)報(bào)告規(guī)范、課程設(shè)計(jì)報(bào)告質(zhì)量高、參考文獻(xiàn)充分 20分（4）課程設(shè)計(jì)答辯時(shí)，問題回答正確； 20分（5）態(tài)度認(rèn)真、刻苦鉆研、遵守紀(jì)律； 10分

5、按上述五項(xiàng)分別記分后求和，總分按五級(jí)制記載最后成績。優(yōu)秀（10090分），良好（8089分），中等（7079分），及格（6069分），不及格（059分）武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院信息工程系課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書課程名稱： 操作系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師： 司曉梅 班級(jí)名稱： 計(jì)算機(jī)2121 開課系、教研室： 自動(dòng)化與計(jì)算機(jī) 一、課程設(shè)計(jì)目的與任務(wù)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是操作系統(tǒng)原理課程的后續(xù)實(shí)踐課程，旨在通過一周的實(shí)踐訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)理論課程中操作系統(tǒng)概念，原理和方法的理解，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用操作系統(tǒng)原理、Linux系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行實(shí)際問題處理的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生進(jìn)行分析問題和解決問題的能

6、力，包含系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)測(cè)試的能力。學(xué)生將在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成從需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼到測(cè)試的全過程。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與基本要求1、課程設(shè)計(jì)題目 設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬存儲(chǔ)區(qū)和內(nèi)存工作區(qū)2、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容本課程設(shè)計(jì)要求在Linux操作系統(tǒng)，GCC編譯環(huán)境下開發(fā)。用c/c+語言在Linux操作系統(tǒng)環(huán)境下通過模擬實(shí)現(xiàn)請(qǐng)求頁式存儲(chǔ)管理的幾種基本頁面置換算法，了解虛擬存儲(chǔ)技術(shù)的特點(diǎn)，掌握虛擬存儲(chǔ)請(qǐng)求頁式存儲(chǔ)管理中幾種基本頁面置換算法的基本思想和實(shí)現(xiàn)過程，并比較它們的效率。設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬存儲(chǔ)區(qū)和內(nèi)存工作區(qū)，并使用下述算法計(jì)算訪問命中率。1、最佳淘汰算法（OPT）2、先進(jìn)先出的算法（FIFO）

7、3、最近最久未使用算法（LRU）命中率頁面失效次數(shù)頁地址流長度設(shè)計(jì)程序時(shí)先用srand()和rand()函數(shù)定義和產(chǎn)生指令序列，然后將指令序列變換成相應(yīng)的頁地址流，并針對(duì)不同的算法計(jì)算出相應(yīng)的命中率。 3、設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫格式要求：1設(shè)計(jì)題目與要求 2 設(shè)計(jì)思想 3系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 4 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的說明和模塊的算法流程圖 5 使用說明書（即用戶手冊(cè)）：內(nèi)容包含如何登錄、退出、讀、寫等操作說明6 運(yùn)行結(jié)果和結(jié)果分析（其中包括實(shí)驗(yàn)的檢查結(jié)果、程序的運(yùn)行情況）7 自我評(píng)價(jià)與總結(jié) 8 附錄：程序清單，注意加注釋（包括關(guān)鍵字、方法、變量等），在每個(gè)模塊前加注釋；三、課程設(shè)計(jì)步驟及時(shí)間進(jìn)度和場地安排本課程設(shè)計(jì)將安排在第

8、17周, 現(xiàn)代教育技術(shù)中心。具體安排如下：12月23日：下發(fā)任務(wù)書，學(xué)生查閱資料12月24日：系統(tǒng)設(shè)計(jì)和原型開發(fā)12月25日12月26日：系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)12月27日：系統(tǒng)調(diào)試 測(cè)試 打包和驗(yàn)收四、課程設(shè)計(jì)考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)考核將綜合考慮學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案、運(yùn)行結(jié)果、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書的質(zhì)量、態(tài)度、考勤、答辯情況等各因素。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）設(shè)計(jì)方案正確，具有可行性、創(chuàng)新性； 30分（2）系統(tǒng)開發(fā)效果較好； 20分（3）設(shè)計(jì)報(bào)告規(guī)范、課程設(shè)計(jì)報(bào)告質(zhì)量高、參考文獻(xiàn)充分 20分（4）課程設(shè)計(jì)答辯時(shí)，問題回答正確； 20分（5）態(tài)度認(rèn)真、刻苦鉆研、遵守紀(jì)律； 10分 按上述五項(xiàng)分別記分后求和，總分按

9、五級(jí)制記載最后成績。優(yōu)秀（10090分），良好（8089分），中等（7079分），及格（6069分），不及格（059分）武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院信息工程系課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書課程名稱： 操作系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師： 司曉梅 班級(jí)名稱： 計(jì)算機(jī)2121 開課系、教研室： 自動(dòng)化與計(jì)算機(jī) 一、課程設(shè)計(jì)目的與任務(wù)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是操作系統(tǒng)原理課程的后續(xù)實(shí)踐課程，旨在通過一周的實(shí)踐訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)理論課程中操作系統(tǒng)概念，原理和方法的理解，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用操作系統(tǒng)原理、Linux系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行實(shí)際問題處理的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生進(jìn)行分析問題和解決問題的能力，包含系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)

10、實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)測(cè)試的能力。學(xué)生將在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成從需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼到測(cè)試的全過程。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與基本要求1、課程設(shè)計(jì)題目 編程序模擬銀行家算法2、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容本課程設(shè)計(jì)要求在Linux操作系統(tǒng)，GCC編譯環(huán)境下開發(fā)。銀行家算法是避免死鎖的一種重要方法，本實(shí)驗(yàn)要求用用c/c+語言在Linux操作系統(tǒng)環(huán)境下編寫和調(diào)試一個(gè)簡單的銀行家算法程序。加深了解有關(guān)資源申請(qǐng)、避免死鎖等概念，并體會(huì)和了解死鎖和避免死鎖的具體實(shí)施方法。思想：將一定數(shù)量的資金供多個(gè)用戶周轉(zhuǎn)使用，當(dāng)用戶對(duì)資金的最大申請(qǐng)量不超過現(xiàn)存資金時(shí)可接納一個(gè)新客戶，客戶可以分期借款，但借款總數(shù)不能超過最大的申請(qǐng)量。銀行家對(duì)客戶

11、的借款可以推遲支付，但是能夠使客戶在有限的時(shí)間內(nèi)得到借款，客戶得到所有的借款后能在有限的時(shí)間內(nèi)歸還。用銀行家算法分配資源時(shí)，測(cè)試進(jìn)程對(duì)資源的最大需求量，若現(xiàn)存資源能滿足最大需求就滿足當(dāng)前進(jìn)程的申請(qǐng)，否則推遲分配，這樣能夠保證至少有一個(gè)進(jìn)程可以得到所需的全部資源而執(zhí)行到結(jié)束，然后歸還資源，若OS能保證所有進(jìn)程在有限的時(shí)間內(nèi)得到所需資源則稱系統(tǒng)處于安全狀態(tài)。 3、設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫格式要求：1設(shè)計(jì)題目與要求 2 設(shè)計(jì)思想 3系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 4 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的說明和模塊的算法流程圖 5 使用說明書（即用戶手冊(cè)）：內(nèi)容包含如何登錄、退出、讀、寫等操作說明6 運(yùn)行結(jié)果和結(jié)果分析（其中包括實(shí)驗(yàn)的檢查結(jié)果、程序的運(yùn)行情況）

12、7 自我評(píng)價(jià)與總結(jié) 8 附錄：程序清單，注意加注釋（包括關(guān)鍵字、方法、變量等），在每個(gè)模塊前加注釋；三、課程設(shè)計(jì)步驟及時(shí)間進(jìn)度和場地安排本課程設(shè)計(jì)將安排在第17周, 現(xiàn)代教育技術(shù)中心。具體安排如下：12月23日：下發(fā)任務(wù)書，學(xué)生查閱資料12月24日：系統(tǒng)設(shè)計(jì)和原型開發(fā)12月25日12月26日：系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)12月27日：系統(tǒng)調(diào)試 測(cè)試 打包和驗(yàn)收四、課程設(shè)計(jì)考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)考核將綜合考慮學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案、運(yùn)行結(jié)果、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書的質(zhì)量、態(tài)度、考勤、答辯情況等各因素。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）設(shè)計(jì)方案正確，具有可行性、創(chuàng)新性； 30分（2）系統(tǒng)開發(fā)效果較好； 20分（3）設(shè)計(jì)報(bào)告規(guī)范、課程設(shè)

13、計(jì)報(bào)告質(zhì)量高、參考文獻(xiàn)充分 20分（4）課程設(shè)計(jì)答辯時(shí)，問題回答正確； 20分（5）態(tài)度認(rèn)真、刻苦鉆研、遵守紀(jì)律； 10分 按上述五項(xiàng)分別記分后求和，總分按五級(jí)制記載最后成績。優(yōu)秀（10090分），良好（8089分），中等（7079分），及格（6069分），不及格（059分）武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院信息工程系課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書課程名稱： 操作系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師： 司曉梅 班級(jí)名稱： 計(jì)算機(jī)2121 開課系、教研室： 自動(dòng)化與計(jì)算機(jī) 一、課程設(shè)計(jì)目的與任務(wù)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是操作系統(tǒng)原理課程的后續(xù)實(shí)踐課程，旨在通過一周的實(shí)踐訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)理論課程中操作系統(tǒng)概念，原理和方法的理解，加強(qiáng)

14、學(xué)生綜合運(yùn)用操作系統(tǒng)原理、Linux系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行實(shí)際問題處理的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生進(jìn)行分析問題和解決問題的能力，包含系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)測(cè)試的能力。學(xué)生將在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成從需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼到測(cè)試的全過程。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與基本要求1、課程設(shè)計(jì)題目 用多線程同步方法解決哲學(xué)家就餐問題2、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容本課程設(shè)計(jì)要求在Linux操作系統(tǒng)，GCC編譯環(huán)境下開發(fā)。用c/c+語言在Linux操作系統(tǒng)環(huán)境下，通過研究Linux的線程機(jī)制和信號(hào)量實(shí)現(xiàn)哲學(xué)家就餐問題的并發(fā)控制。為避免死鎖，可采用只許4個(gè)哲學(xué)家入席且桌上有5支筷子的辦法。幾把椅子可用連續(xù)存儲(chǔ)單元。1

15、 每個(gè)哲學(xué)家取得一雙筷子開始用餐后，即時(shí)顯示“Dining”和該哲學(xué)家的標(biāo)識(shí)符以及餐桌上有幾位哲學(xué)家及其所坐的位置。2 設(shè)定共有10個(gè)哲學(xué)家需用餐。每位用餐耗時(shí)10秒鐘以上。3 多個(gè)哲學(xué)家須共享操作函數(shù)代碼。提示:1 有界緩沖區(qū)/連續(xù)存儲(chǔ)區(qū)可用數(shù)組實(shí)現(xiàn)。2 編譯命令可用：gcc -lpthread -o 目標(biāo)文件名源文件名3 多線程編程方法參見電子文檔。 3、設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫格式要求：1設(shè)計(jì)題目與要求 2 設(shè)計(jì)思想 3系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 4 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的說明和模塊的算法流程圖 5 使用說明書（即用戶手冊(cè)）：內(nèi)容包含如何登錄、退出、讀、寫等操作說明6 運(yùn)行結(jié)果和結(jié)果分析（其中包括實(shí)驗(yàn)的檢查結(jié)果、程序的運(yùn)行情況）

16、7 自我評(píng)價(jià)與總結(jié) 8 附錄：程序清單，注意加注釋（包括關(guān)鍵字、方法、變量等），在每個(gè)模塊前加注釋；三、課程設(shè)計(jì)步驟及時(shí)間進(jìn)度和場地安排本課程設(shè)計(jì)將安排在第17周, 現(xiàn)代教育技術(shù)中心。具體安排如下：12月23日：下發(fā)任務(wù)書，學(xué)生查閱資料12月24日：系統(tǒng)設(shè)計(jì)和原型開發(fā)12月25日12月26日：系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)12月27日：系統(tǒng)調(diào)試 測(cè)試 打包和驗(yàn)收四、課程設(shè)計(jì)考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)考核將綜合考慮學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案、運(yùn)行結(jié)果、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書的質(zhì)量、態(tài)度、考勤、答辯情況等各因素。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）設(shè)計(jì)方案正確，具有可行性、創(chuàng)新性； 30分（2）系統(tǒng)開發(fā)效果較好； 20分（3）設(shè)計(jì)報(bào)告規(guī)范、課程設(shè)

17、計(jì)報(bào)告質(zhì)量高、參考文獻(xiàn)充分 20分（4）課程設(shè)計(jì)答辯時(shí)，問題回答正確； 20分（5）態(tài)度認(rèn)真、刻苦鉆研、遵守紀(jì)律； 10分 按上述五項(xiàng)分別記分后求和，總分按五級(jí)制記載最后成績。優(yōu)秀（10090分），良好（8089分），中等（7079分），及格（6069分），不及格（059分）武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院信息工程系課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書課程名稱： 操作系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師： 司曉梅 班級(jí)名稱： 計(jì)算機(jī)2121 開課系、教研室： 自動(dòng)化與計(jì)算機(jī) 一、課程設(shè)計(jì)目的與任務(wù)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是操作系統(tǒng)原理課程的后續(xù)實(shí)踐課程，旨在通過一周的實(shí)踐訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)理論課程中操作系統(tǒng)概念，原理和方法的理解，加強(qiáng)

18、學(xué)生綜合運(yùn)用操作系統(tǒng)原理、Linux系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行實(shí)際問題處理的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生進(jìn)行分析問題和解決問題的能力，包含系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)測(cè)試的能力。學(xué)生將在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成從需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼到測(cè)試的全過程。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與基本要求1、課程設(shè)計(jì)題目 時(shí)間片輪轉(zhuǎn)進(jìn)程調(diào)度模擬算法的實(shí)現(xiàn)2、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容用c/c+語言實(shí)現(xiàn)時(shí)間片輪轉(zhuǎn)的進(jìn)程調(diào)度模擬算法。要求：1 至少要有5個(gè)以上進(jìn)程2 進(jìn)程被調(diào)度占有CPU后，打印出該進(jìn)程正在運(yùn)行的相關(guān)信息提示:時(shí)間片輪轉(zhuǎn)調(diào)度算法中，進(jìn)程調(diào)度程序總是選擇就緒隊(duì)列中的第一個(gè)進(jìn)程，也就是說按照先來先服務(wù)原則調(diào)度，但一旦進(jìn)程占用

19、HYPERLINK /view/2107226.htm t _blank 處理機(jī)則僅使用一個(gè)時(shí)間片。在使用完一個(gè)時(shí)間片后，進(jìn)程還沒有完成其運(yùn)行，它必須釋放出處理機(jī)給下一個(gè)就緒的進(jìn)程，而被搶占的進(jìn)程返回到就緒隊(duì)列的末尾重新排隊(duì)等待再次運(yùn)行。1）進(jìn)程運(yùn)行時(shí)，只打印出相關(guān)提示信息，同時(shí)將它還需要的時(shí)間片減1就可以了。2）為進(jìn)程設(shè)計(jì)出PCB結(jié)構(gòu)。PCB結(jié)構(gòu)所包含的內(nèi)容，有進(jìn)程名、進(jìn)程所需運(yùn)行時(shí)間、已運(yùn)行時(shí)間和進(jìn)程的狀態(tài)以及指針的信息等。 3、設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫格式要求：1設(shè)計(jì)題目與要求 2 設(shè)計(jì)思想 3系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 4 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的說明和模塊的算法流程圖 5 使用說明書（即用戶手冊(cè)）：內(nèi)容包含如何登錄、退出、讀、寫等操作說明6 運(yùn)行結(jié)果和結(jié)果分析（其中包括實(shí)