冀教版六年級上冊語文能力月賽檢測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7冀教版六年級上冊語文能力月賽檢測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。d y tu rn du png c wei g da kng ki png pi ln yng zhu rn j sng 二、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。沉著（zhu zhu） 薄霧（b bo） 翻箱倒柜（do do）興旺（xn xn） 寶藏（zn cn） 鴻鵠（h h）三、 辨字組詞。跺（_） 悟（_） 斑（_） 磁（_） 垛（_） 梧（_） 班（_） 滋（_） 四、 把下列

2、詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）心腸（_）（_）功勞 （_）（_）狂瀾無（_）無束 （_）天（_）地 迫不（_）待歡呼（_）躍 驚（_）駭（_） （_）（_）稱贊五、 選詞填空。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)1.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在（_）。2.早上，同學(xué)們（_）來到學(xué)校，開始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。3.軒軒（_）發(fā)燒三天了，把媽媽著急壞了。六、 按要求寫句子。1沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。（改寫成肯定句）_。2身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_。3鐘南山曾含淚說：“李文亮是中國的英雄，我為他驕傲！”（改為轉(zhuǎn)述句）_。4讀書很苦。讀書的苦是人生最輕的苦。（用關(guān)

3、聯(lián)詞把兩句話合為一句話）_。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1其間有一個_的少年，手捏_，向一匹猹_。那猹卻_，反從_。2少年閏土選自魯迅的小說_，文章刻畫出一個_、_、_的海邊農(nóng)村少年的形象，文章通過典型事例來刻畫人物的特點(diǎn)，如“_、_、海邊拾貝、_”等。3好的故事是魯迅的一首散文詩，表現(xiàn)了魯迅對美好事物的追求與贊美，文中總述的一句話是：“_”。4我伯父魯迅先生一文通過回憶伯父先生生前給作者留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個_、_、_的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念和_之情。八、 課外閱讀。老師的腰圍在一所小學(xué)聽一堂數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是有關(guān)測量的。孩子們的桌子上擺放著長長短短的尺子。老師是個女

4、的，胖胖的，40來歲，講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生測量桌子、鉛筆、書本和手臂的長度。兩分鐘之后，班上像炸開了鍋，一只只胳膊（ ）高舉著，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案后都得到了表揚(yáng)，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些沒被點(diǎn)到名字的學(xué)生著急了，有的站起來，有的跺著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我，快叫我?！笨粗⒆觽儯?）的猴急樣，我坐在邊上（ ），我能理解孩子們的心情：誰不想在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)一番呢，何況還有我這個外人在場。桌子的長度報(bào)過了，鉛筆的長度報(bào)過了，書本和手臂的長度也報(bào)過了，老師說：“我們再找找別的東西測量一下。”老師的話剛說完，我旁邊那個一直沒得到機(jī)會的瘦

5、男孩“蹭”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍?！卑嗌弦幌蚂o了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或側(cè)過身看著這個瘦男孩，而后又把目光對著老師。A老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看頭學(xué)生笑，B邊笑邊朝那個男孩說著：“好啊，你來量吧?！毙∧泻⒛弥咦?，飛快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟頭翻了好幾趟，他才說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，她不失時機(jī)地問了一問：“其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手?！毙?/p>

6、女孩已開始往黑板前跑了。其他學(xué)生的目光都在追逐女孩的身影，老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！盋老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報(bào)出了答案：“89厘米?！毙θ菰诶蠋煹哪樕暇`放，班級的氣氛更活躍了。“還有沒有更好的辦法？”老師問。教室里靜悄悄的。孩子們或側(cè)著頭或在桌子上（ ）。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把褲帶解下來，我們一量就知道了。”我沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，D我看到她在大笑，真正地（ ）。笑聲仿佛長著腿，在教室里飛舞。她一邊笑， 一邊真的解下褲帶。小同學(xué)顯然已從老師的笑聲中

7、感受到了贊許，他提著尺子朝黑板前面走的時候，臉上的笑容仿佛要淌下來。小同學(xué)量的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的答案。老實(shí)說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。1根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列詞語填入文中括號內(nèi)的次序?yàn)椋?）抓耳撓腮 爭先恐后 開懷大笑 忍俊不禁 冥思苦想ABCD2“爬”字用部首查字法應(yīng)查部首 ，在字典中的義項(xiàng)分別為：昆蟲、爬行動物等行動或人用手和腳一起著地向前移動；抓著東西往下去，攀登；由倒臥而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老師的腰上爬”的“爬”應(yīng)選義項(xiàng)為（ ），這里指 ，這個詞語準(zhǔn)確的寫出了 。3文中有多處寫到老師笑了，讀畫波浪線的部分，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)品

8、味，并選擇一處談?wù)?。你選的是第（_）處。老師為什么笑？_此時她可能會想什么？_2“老實(shí)說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。”這句話中兩個“漂亮”的意思有什么不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_九、 習(xí)作。作文題目：一串快樂的音符睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不再發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力運(yùn)用你學(xué)過的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂。不少于500字。_答案1、抵御 頹然 斗篷 刺猬 疙瘩 慷慨 澎湃 濫用 驟然 沮喪2、zhu b do xng zng h3、跺腳 感悟 斑白 磁鐵 草垛 梧桐 班級 滋潤4、鐵 石 汗 馬

9、力 挽 拘 頂 立 及 雀 濤 浪 拍 手5、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)6、1.冬天能逾越，春天會到來。 2.唐東杰布留下了鐵索橋。 3.鐘南山曾含淚說，李文亮是中國的英雄，他為李文亮驕傲。 4.雖然讀書很苦，但讀書的苦是人生最輕的苦。7、十一二歲 一柄鋼叉 盡力的刺去 將身一扭 他的胯下逃走了 故鄉(xiāng) 知識豐富 聰明能干 活潑可愛 雪地捕鳥 看瓜刺猹 潮汛看魚 這故事很美麗，幽雅，有趣 愛憎分明 為自己想得少 為別人想得多 熱愛、敬仰 8、1C2爪 小女孩用拇指和食指成一條線一張一合地測量 小女孩的認(rèn)真和活潑可愛3D 因?yàn)樾∧泻⑾氲降霓k法非常好，他非常聰明。 這個小小的孩子真是太聰明了。 2第一個“漂亮

10、”指相貌好看，第二個“漂亮”指老師的課講得好。表達(dá)了作者對老師的贊許和肯定。9、范文：一串快樂的音符每天朝著太陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)：生活中并非全是苦澀；每天朝著太陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)：命運(yùn)就像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)：快樂其實(shí)如此簡單?？鞓?，不一定非要勝過他人；快樂，不一定要擁有至高無上的權(quán)利；快樂，不一定要具有金山銀山那么多的財(cái)富；快樂，不一定要有多么大的名氣快樂，只是做一些讓自己心安理得的事，那樣，才會發(fā)自內(nèi)心的笑有一位慈祥的母親，是一種幸福。盡管你將某件事做得糟糕透了，她卻依然會鼓勵你說“精彩極了”；每當(dāng)你考了個不順心的成績，她卻不會對你多加責(zé)備：“加油！下次一定要考好！不要

11、讓我失望哦！”只要是你想買的有用的東西，她一定會毫不吝嗇的掏錢給你去買有一位嚴(yán)厲的父親，是一種幸福。當(dāng)你犯下了“滔天大罪”時，他那凌厲的目光，一副恨鐵不成剛的樣子，狠狠把你訓(xùn)一頓，搞的你全身不自在，但是，訓(xùn)后，他卻說：“因?yàn)槲姨珢勰?，所以才會如此?yán)格的教育你！”每當(dāng)你考了個好成績，拿回去炫耀時，他默不作聲，只是輕輕點(diǎn)頭，其實(shí)他心里或許早已高興得要發(fā)了狂，只是不想要你翹尾巴罷了。幫助需要幫助的人，那更是一種幸福。當(dāng)你在車輛奔流不息的馬路上幫一位盲人過馬路，之后，他那雙無光的眼睛中定充滿了感激；當(dāng)你將一位摔倒在地大哭不止的小孩子輕輕扶起，撣撣他身上的塵土，盡管是小孩子，定也會懂得感激。記得那是爸爸的一個故事：那一次，衛(wèi)河橋上，以為年逾古稀的老奶奶拄著拐杖艱難的走著，這是，一