




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、物質(zhì)組成的表示第一課時(shí) 化學(xué)式學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:能理解化學(xué)式的概念,并掌握其意義;能寫(xiě)出單質(zhì)的化學(xué)式,能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物過(guò)程與方法從學(xué)生熟悉的具體物質(zhì)入手分析,讓學(xué)生理解物質(zhì)的組成與化學(xué)式的關(guān)系,明確化學(xué)式的含義,情感態(tài)度價(jià)值觀從宏觀、微觀和符號(hào)三種水平上認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)知識(shí),并建立三者之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而建立起物質(zhì)都是有宏觀與微觀的思維。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解化學(xué)式的涵義,掌握化學(xué)符號(hào)中各種位置數(shù)字的涵義教學(xué)過(guò)程【情景導(dǎo)入】展示圖片:一些有化學(xué)式的標(biāo)簽教師:有些藥盒或者化學(xué)產(chǎn)品中會(huì)標(biāo)明成分中主要物質(zhì)的化學(xué)式。那學(xué)習(xí)化學(xué),是一定要掌握化學(xué)式的,那同學(xué)們聽(tīng)老師講過(guò)化學(xué)式嗎?比如水、氫氣、氧氣的
2、化學(xué)式? 【過(guò)度】那什么是化學(xué)式?-引出課題,并展示學(xué)習(xí)目標(biāo)化學(xué)式的概念化學(xué)式是用于表示物質(zhì)的,從物質(zhì)宏觀角度看,物質(zhì)是由各種元素組成,微觀角度看,物質(zhì)又是由分子 、原子 、離子等基本粒子構(gòu)成,且各元素的原子或離子之間存在一定的數(shù)量關(guān)系。所有在描述物質(zhì)的時(shí)候就應(yīng)該把這些信息體現(xiàn)出來(lái),比如水 H2O【思考討論】為什么水用化學(xué)式:H2O表示,請(qǐng)結(jié)合上面的內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)你的看法【學(xué)生總結(jié)并表述】化學(xué)式的定義【板書(shū)】一、化學(xué)式定義:用元素符號(hào)和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子(元素符號(hào)體現(xiàn)物質(zhì)的組成,數(shù)字體現(xiàn)各元素的原子或離子的數(shù)量關(guān)系)-為學(xué)習(xí)化學(xué)式的意義,化學(xué)式的計(jì)算鋪墊?!窘處熤v解】課本81頁(yè)“物質(zhì)的組成與
3、化學(xué)式的關(guān)系”的圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“金屬銅”、“氯化鈉”、“水”的“物質(zhì)的組成與化學(xué)式的關(guān)系”。(使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并理解,宏觀的物質(zhì)是由微觀的粒子:分子、原子、離子等大量聚集構(gòu)成的,使學(xué)生建立宏觀與微觀的聯(lián)系。理解由分子、原子、離子構(gòu)成的化學(xué)式如何書(shū)寫(xiě)。)【教師講解】1、由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式也叫分子式;2、任何純凈物都有固定的組成,都可以用化學(xué)式來(lái)表示其組成,同一種物質(zhì)只有一種化學(xué)式 ,化學(xué)式是根據(jù)客觀事實(shí)來(lái)的;3、混合物沒(méi)有固定的組成,所以沒(méi)有化學(xué)式;4、一個(gè)化學(xué)式可以表示多種物質(zhì),例如C二、化學(xué)式的意義【過(guò)度】同學(xué)對(duì)化學(xué)式的知識(shí)有一定的了解了,那給你一個(gè)化學(xué)式,可以從中獲得些什
4、么信息呢?【思考討論】分析化學(xué)式“H2O” 表示的意義?【學(xué)生展示】學(xué)生說(shuō)“H2O”可以表示的意義 【請(qǐng)你歸納】由分子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式的意義(重點(diǎn))宏觀意義:表示一種物質(zhì);表示物質(zhì)的元素組成微觀意義:表示一個(gè)分子;表示一個(gè)分子中原子的構(gòu)成【練習(xí)】二氧化碳CO2表示的意義【再試一試!】O2表示的意義三、化學(xué)式周?chē)鷶?shù)字的意義【思考討論】怎樣表示2個(gè)水分子?【學(xué)生書(shū)寫(xiě)】“2H2O”【思考討論】上述符號(hào)中的“2”表示哪些意義?【總結(jié)】2H2O -表示2個(gè)水分子 ,表示每個(gè)水分子中有兩個(gè)氫原子分子式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)。分子式中,元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)。【小試牛刀】請(qǐng)說(shuō)出3S
5、O2中2、3分別表示哪些意義?四、單質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)【過(guò)度】如何正確書(shū)寫(xiě)純凈物的化學(xué)式呢?純凈物有化學(xué)式,純凈物中可以分類(lèi),由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,今天先學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單的,由一個(gè)元素組成的純凈物單質(zhì)【復(fù)習(xí)】元素的分類(lèi):金屬元素 “钅”非金屬元素 : 非金屬固體元素“ 石“,非金屬液體元素“氵”,非金屬氣體元素 “氣”直接用元素符號(hào)表示的單質(zhì)金屬單質(zhì) Na Cu Fe Al 直接讀元素名稱(chēng)某些固態(tài)非金屬 C S P (碘由分子構(gòu)成)直接讀元素名稱(chēng)稀有氣體單質(zhì) He Ne Ar 讀某氣由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì),如氣態(tài)或液態(tài)非金屬元素組成的單質(zhì),O2、N2、H2、Cl2 Br2例題:請(qǐng)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式銅 金剛石 鐵 氫氣 氮?dú)?氦氣 硫 磷 碘 以上是單質(zhì)的化學(xué)式,化合物中有兩種或兩種以上的元素,所以在寫(xiě)化學(xué)式時(shí)需明確物質(zhì)的元素組成和各元素的原子或離子的數(shù)量關(guān)系。這個(gè)在下節(jié)課學(xué)習(xí)【小結(jié)】本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?【板書(shū)設(shè)計(jì)】 物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式一、化學(xué)式1.定義:化學(xué)式是由元素符號(hào)和數(shù)字表示的式子。3.化學(xué)式的意義: 表示一種物質(zhì)。宏觀 表示該物質(zhì)的元素組成。 表示物質(zhì)的一個(gè)分子。 微觀 表示物質(zhì)的分子構(gòu)成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)模版
- 主播簡(jiǎn)約合同范例
- 創(chuàng)新型醫(yī)療器械的臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 供貨安裝安全合同樣本
- 醫(yī)療保健領(lǐng)域中區(qū)塊鏈UI的改進(jìn)方案
- 供貨擔(dān)保合同范例
- 公司委托經(jīng)營(yíng)代理合同范例
- 醫(yī)療倫理醫(yī)護(hù)人員在緊急情況下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
- 醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)IoT中區(qū)塊鏈技術(shù)的隱私保護(hù)探討
- 公共廁所看管合同范例
- 2024年江蘇南京金陵中學(xué)特長(zhǎng)生選拔考試數(shù)學(xué)試題(含答案詳解)
- 《論語(yǔ)》全文帶拼音有注釋(完整版)
- 2024年廣東省茂名市小升初數(shù)學(xué)試卷
- 農(nóng)藝工教學(xué)計(jì)劃及大綱
- 施工焊接與質(zhì)量控制
- 二年級(jí)下冊(cè)口算題1000題大全-
- 汽車(chē)前圍板拉延成形模面及工藝優(yōu)化
- 聯(lián)邦學(xué)習(xí)的隱私保護(hù)機(jī)制分析
- 2024房產(chǎn)抵賬協(xié)議書(shū)范本
- 初中英語(yǔ)比較級(jí)和最高級(jí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題含答案
- MOOC 英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)階-南京大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論