初中化學魯教九年級上冊（2023年新編） 我們周圍的空氣 物質組成的表示方法

1、 物質組成的表示方法（第二課時）有關化學式的計算一、教學目標知識與技能：1.通過閱讀教材了解相對分子質量的涵義。2.通過觀摩例題體會根據物質的化學式和相對原子質量進行有關計算的格式和要求。3.通過閱讀教材，提高自主學習和獲取信息的能力。4.通過競賽題的練習，看懂生活中一些商品的說明書或標簽上表示的物質成分和含量。過程與方法：1通過相對原子質量到相對分子質量的學習，體會數學演繹和類比方法在化學中的應用。2通過用兩種不同方法求一定質量水中氫氧元素的質量，學會表達自己的觀點，認識不同方法解決問題的實質和統(tǒng)一性，逐步形成良好的學習習慣和方法。情感態(tài)度與價值觀：1通過嚴格規(guī)范的計算步驟的訓練，逐步養(yǎng)成規(guī)

2、范、嚴謹的科學態(tài)度。2通過計算，從量方面認識物質是由元素組成的，元素的質量是由其原子來提供，樹立宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一觀點。三、教學重、難點及其突破策略重點：相對分子質量、物質中元素間的質量比、物質中某元素的質量分數的計算難點：有關化學式計算的應用突破策略：利用常見物質水的組成和構成示意圖進行分析物質的宏觀組成元素和微觀構成分子和原子之間的關系，讓學生明確物質的宏觀組成元素與微觀構成的原子存在一一對應關系。從而利用相對原子質量進行相對分子質量、物質中元素間的質量比、物質中某元素的質量分數的計算四、教學過程教學意圖教師活動學生活動通過實際例子,具體描述物質的宏觀組成和微觀構成,進一步體會同一物質中

3、元素與原子的對應關系。激發(fā)學生的興趣。提出問題：以水的化學式說出其意義？強調宏觀元素與微觀原子以及原子與分子的關系。（預設水的組成和構成描述，如同學存在問題，先進行復習）思考，用語言進行描述觀察、思考，理解物質的組成元素和構成原子間的對應關系。根據問題，想知道怎么算出一定質量物質中元素的質量的？ 你知道嗎？這瓶礦泉水600mL，密度約1g/mL，其中氫元素和氧元素的質量大約有多少g?幫助學生形象、直觀地感知元素與原子的關系。明確在同種物質的分子中不同原子間的質量關系。為相對分子質量、物質中元素間的質量比、物質中某元素的質量分數的計算鋪墊。展示圖形，提出問題：一個水分子H2O兩個水分子2H2On

4、個水分子nH2O表示氫原子表示氧原子觀察、思考，理解同種物質的分子中不同原子間的質量關系體現物質中不同元素間的質量關系。一個水分子的質量與兩個水分子的質量一樣嗎？水分子中氫原子和氧原子的個數比一定嗎？質量比一定嗎？3水分子中氫原子的質量分數（質量百分含量）一定嗎？教學意圖教師活動學生活動過渡到新課內容。講解：原子的質量非常小，為了使用的方便，我們用相對原子質量來代替實際質量，由原子構成的分子質量也非常小，同理我們也可以用相對分子質量來代替實際質量進行計算。 相對分子質量是怎么計算出的，這是本節(jié)課要學習的主要內容之一；之二是物質中元素間的質量比；之三是物質中某元素的質量分數。體會數學演繹和類比的

5、方法，由相對原子質量到相對分子質量。明確本節(jié)課的學習任務，做到心中有數。學會相對分子質量的計算分析講解例題，形成規(guī)范格式。CO2Ca(OH)2學習相對分子質量的計算方法和格式。并進行模擬練習。練一練:P87:7學會物質中元素間的質量比的計算。通過水中氫氧元素的質量比解決新課前的問題。分析講解例題，形成規(guī)范格式。H2OCO2C2H5OH學習物質中元素間的質量比的計算方法和格式。并進行模擬練習。練一練：P87：8學會物質中某元素的質量分數的計算。通過水中氫元素質量分數解決新課前的問題。體會一題多解的方法和思路。分析講解例題，形成規(guī)范格式。H2O中氫氧元素CO(NH2)2中氮元素學習物質中某元素的質

6、量分數的計算方法和格式。并進行模擬練習。練一練：P86：1.（5）、（6）P87：9內容小結，形成系統(tǒng)思路。化學式是表示物質組成的式子，通過化學式我們可以計算相對分子質量，物質中各元素的質量比，以及物質中某元素的質量分數等。由此，我們句可以求出一定支流的某物質中含各種元素的質量。進一步領會根據化學式計算的題型和解題方法與格式，進行統(tǒng)一理解。解決實際問題數學和化學思想的結合提示并指導討論完成P87:10課后作業(yè)練習鞏固所學內容作業(yè)：練習冊P40一:1、6 P41三：1、2、3、4練習鞏固所學內容六、板書設計 有關化學式的計算一、相對分子質量的計算：例：二氧化碳的相對分子質量=112+16下=44例二、物質中元素間質量比的計算：例：水中氫、氧元素的