初中化學(xué)魯教九年級上冊（2023年新編） 溶 液 溶液

1、第三單元 溶液溶液的形成（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能記住溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念及特征，能分辨溶液中的溶質(zhì)與溶劑。 2.能根據(jù)溶液的基本特征正確區(qū)分溶液、乳濁液、懸濁液。3.了解溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象。4.常識性了解溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：溶液的含義及特征，分辨溶液中溶質(zhì)和溶劑 2.從微觀理解物質(zhì)溶解過程三、自主學(xué)習(xí)：活動天地3-1：觀察食鹽的溶解在一只盛有約50mL水的小燒杯中，加入一小匙食鹽（主要成分是氯化鈉），用玻璃棒攪拌。仔細(xì)觀察發(fā)生的變化，直至食鹽顆粒在水中消失。觸摸燒杯壁，感受溫度是否有變化。思考：氯化鈉顆粒為什么不見了？想一想，這杯食鹽水的上部、中部

2、、下部，任一處，是否一樣咸？如果把得到的食鹽水密封，保存、一年、兩年，你猜測會不會從中析出食鹽顆粒來？閱讀教材P59：懸濁液： 乳濁液： 閱讀教材P60溶液的應(yīng)用： 四、探究學(xué)習(xí)：（一）探究點(diǎn)一：溶液1.問題探究：溶液的概念及其特征是什么？溶液： 溶質(zhì)： 溶劑： 溶液的特征： 溶液的組成： 溶液的類型： 2.歸納提升：溶質(zhì)，溶劑的判斷體系溶質(zhì)溶劑固+液氣+液液+液無水（量少、量多）有水（非水物、水）（二）探究點(diǎn)二：物質(zhì)溶解時溫度變化問題探究：成實(shí)驗(yàn)探究3-1 物質(zhì)溶解時溶液溫度的變化分組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一二三小組取一只小燒杯，分別加入約50ml蒸餾水，用溫度計測量水溫（T1），記錄。T1= 一

3、組向這只小燒杯中加入約5g (約兩大藥匙）氯化鈉固體，攪拌，及時測量溶液的溫度（T2），記錄。T2= 二組向這只小燒杯中加入約5g(約兩大藥匙）氫氧化鈉固體，攪拌，及時測量溶液的溫度（T3），記錄。T3= 三組向這只小燒杯中加入約5g (約兩大藥匙）硝酸銨固體，攪拌，及時測量溶液的溫度（T4），記錄。T4= 結(jié)論： 五、當(dāng)堂檢測：1 指出下列各種溶液中的溶質(zhì)和溶劑 A.白酒 B.食鹽水 C.碘酒 D.糖水 A._、_；B._、_； C._、_；D._、_。2.下列敘述正確的是（ ）A任何均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B泥水中泥是溶質(zhì)，水是溶劑C溶液中只能含一種溶質(zhì)D如果溫度不變，溶劑也不蒸發(fā)，溶質(zhì)

4、是不會從溶液中析出來的3. 下表是同學(xué)們做溶液形成的實(shí)驗(yàn)錄。以下說法不正確的是（ ）A衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗B同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同C水、汽油、酒精都可以作溶劑D溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物4. 將家庭生活中的四種調(diào)味品分別取少量放入水中，不能形成溶液的是（ ）A.蔗糖B白醋C.味精D花生油5.溶液在生產(chǎn)，生活中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)溶液的說法正確的是（ ）A均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B. 溶液中不能同時存在兩種溶質(zhì)C只有固體和液體可以作為溶質(zhì) D外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會分離六、拓展延伸：1.一杯食鹽水，測得上層溶液的密度為a g/cm3 ，下層溶液的密度為b g/cm3，則a和b的關(guān)系（ ） A、a=b B、ab C、ab D、無法確定