一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.7 0（12）-人教版

1、0的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“0”，了解其含義，會(huì)寫“0”。 2、掌握010各數(shù)的順序，加深認(rèn)識(shí)數(shù)的排列順序。 3、體會(huì)“0”在日常生活中的運(yùn)用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“0”，了解其含義。教學(xué)難點(diǎn)理解“0”可以表示起點(diǎn)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一：故事導(dǎo)入同學(xué)們剛才警察叔叔給老師打電話說(shuō)小紅帽在采蘑菇的時(shí)候被大灰狼綁架了，大灰狼留給警察叔叔六條線索，只要解開這六條線索就可以解救小紅帽，警察叔叔聽說(shuō)我們班的同學(xué)都很聰明，想請(qǐng)大家?guī)兔饩刃〖t帽，你們?cè)敢鈳兔幔磕乾F(xiàn)在就讓我們一起去解救小紅帽。二：探究新知首先我們一起來(lái)看第一條線索。大灰狼留給我們一幅圖片，從圖片上你看到了什么？第一

2、個(gè)盤子中桃子的個(gè)數(shù)用幾表示？第二個(gè)盤子中桃子的個(gè)數(shù)用幾表示？第三個(gè)盤子中桃子的個(gè)數(shù)用幾表示？0表示什么？出示第二幅圖片，探索0的第二條意義。出示第三幅圖片，通過 徒手寫0，在書上描0，以及在本上練習(xí)寫0 ，學(xué)生掌握0 的寫法以及注意事項(xiàng)。出示第四幅圖片，讓學(xué)生觀察并總結(jié)。出示第五幅圖片，學(xué)生觀察并總結(jié)。出示第六幅圖片，學(xué)生觀察并總結(jié)。同學(xué)們恭喜你們找到6條線索，成功解救小紅帽。三：鞏固練習(xí)一：出示桃樹，讓學(xué)生上黑板摘桃子，并寫出相應(yīng)的算式，為這些桃子排序1，在里填數(shù)。2，看圖填數(shù)。3，下圖的各種情況，都可以用什么數(shù)來(lái)表示?4，在里填數(shù)。四，拓展延伸同學(xué)們想一想，看看生活中哪些地方能見到0、用到

3、0？0向什么？你可以畫一畫嗎？生答：愿意【故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】學(xué)生觀察圖片并回答2100表示沒有學(xué)生觀察并探索，從而得出結(jié)論0表示起點(diǎn)學(xué)生通過多種學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)寫0 。學(xué)生通過觀察和總結(jié)得出相同的兩個(gè)數(shù)相減得數(shù)是0 的結(jié)論。得出結(jié)論，一個(gè)數(shù)和0相加等于這個(gè)數(shù)本身得出結(jié)論，一個(gè)數(shù)減去0等于這個(gè)數(shù)本身。學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題【學(xué)生通過多次的觀察和總結(jié)，得出有關(guān)于0的三條計(jì)算規(guī)律，意在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力?！繉W(xué)生每摘一個(gè)桃子寫一個(gè)算式，將0，1，2，3，4，5按從小到大的順序排列【通過動(dòng)手操作加深學(xué)生的印象】指明學(xué)生回答【鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。】說(shuō)一說(shuō)0在生活中的應(yīng)用。畫一畫板書設(shè)計(jì)： 0的認(rèn)識(shí) 0表示什么也沒有 0表示起點(diǎn) 相同的兩個(gè)數(shù)