一年級數(shù)學(xué)上冊教案-3.3第幾1-人教版

1、第 幾 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級上冊第20頁。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2、能力目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、情感目標(biāo)學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣，在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)重點：學(xué)生能區(qū)分幾個和第幾。教學(xué)難點：掌握區(qū)分幾個和第幾的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備掛圖；學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒。教學(xué)過程：一、夯實舊知，做好鋪墊1、前面我們認(rèn)識了哪幾個數(shù)字朋友？2、對它

2、們我們都有哪些了解？過渡：今天我們來繼續(xù)了解它們，將會對它們有新的認(rèn)識呢！ 二、關(guān)聯(lián)生活，明確認(rèn)識 1、師生交流 今天，老師要帶大家去一個你們非常熟悉的地方，想知道是哪里嗎？ 2、課件出示第20頁的圖畫。動物園的售票處，井然有序的排隊買票。師：問：小朋友，有哪些人？你知道他們在干什么嗎？3、初步感知基數(shù)、序數(shù)的含義師：（1）小朋友排在第幾？誰排第一？解放軍阿姨呢？最后一位叔叔排第幾？ （2）從前面數(shù)背黃包的阿姨排在第幾？從后面數(shù)呢？ （3）教育學(xué)生在公共場合應(yīng)該自覺排隊，遵守公共秩序。 （4）請大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊買票？有誰能指一指排在第5的是誰？ 教師小結(jié)：看來數(shù)不僅能表示有幾個，還

3、能表示第幾個。 4、進(jìn)一步體會基數(shù)、序數(shù)的含義（1）請幾位同學(xué)上講臺 先請大家數(shù)一數(shù)共幾人？再問一問從左數(shù)第3人是同學(xué)，是從右數(shù)的第幾？他還可以排第幾？（2）區(qū)別幾個和第幾第幾表示確定的位置，幾個表示數(shù)量的多少。5、動手操作，深化感知拿出4個圓片和一個三角形，把三角形放在第二的位置上可以怎樣擺？為什么會有兩種擺法？引導(dǎo)學(xué)生體會第幾是相對的。 三、聯(lián)系生活，鞏固認(rèn)識 1、“做一做”第1題。仔細(xì)觀察，這3位同學(xué)分別獲得了第幾名？2、“做一做”第2題。指名口答，集體交流。3、練習(xí)四的第1題。把左邊的4只小鳥圈起來，給從左數(shù)的第4只小鳥涂上顏色，指名回答第（3）小題。4、練習(xí)四的第2題。比一比：看誰做的又對又快。四 、總結(jié)評價今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么不懂的問題？你覺得自己表現(xiàn)的棒嗎？課堂作業(yè)看一看：你所在的小組有幾個人？你排在第幾？小學(xué)生安全警示語：按時上學(xué)不遲到，放學(xué)路上不逗留。課間活動要文明，不可追逐和打鬧。交通法規(guī)要遵守