初中道德與法治人教七年級下冊做情緒情感的主人教學(xué)設(shè)計(jì)-七下 情緒的管理

1、 情緒的管理教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)情緒表達(dá)對人際關(guān)系的影響，感悟友善、和諧、文明等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。能力目標(biāo)：逐步掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒；能夠運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法幫助他人改善情緒。知識目標(biāo)：了解情緒的表達(dá)方式；認(rèn)識調(diào)節(jié)情緒的重要性；認(rèn)識適度負(fù)面情緒的作用及調(diào)節(jié)持續(xù)負(fù)責(zé)情緒的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒，正確對待負(fù)面情緒。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法，合作探究學(xué)習(xí)法?！菊n時(shí)安排】 一課時(shí)【教學(xué)過程】教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入：學(xué)生進(jìn)行情緒猜想，得出情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，

2、管理情緒的重要性，我們要做自己情緒的管理員。引出本課主題情緒的管理觀看視頻思考問題，回答問題。通過視頻吸引學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步探究。講授新課自主學(xué)習(xí)，完成知識目標(biāo)(同學(xué)們利用三分鐘時(shí)間自主學(xué)習(xí)，完成以下四個(gè)問題）為什么要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒呢？情緒表達(dá)的要求？為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？情緒表達(dá)1、觀察圖片說感悟思考一：看到身邊同學(xué)高興和笑的圖片，我們會(huì)不自覺的笑起來。這是為什么呢？點(diǎn)撥：快樂會(huì)相互感染思考二：看到新冠疫情我們醫(yī)務(wù)人員為我們的付出圖片及看到一些醫(yī)護(hù)人員去世的消息我們的感悟？點(diǎn)撥：感動(dòng)、悲傷會(huì)感染。人與人之間情緒會(huì)相互感染。思考三：日常生活中我們會(huì)將自己

3、的負(fù)面情緒像踢貓效應(yīng)那樣傳遞給身邊的人會(huì)有什么影響？提示：人與人之間的情緒會(huì)相互感染，情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往?？偨Y(jié)歸納知識點(diǎn)：為什么要以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒？人與人之間的情緒會(huì)相互感染。情緒表達(dá)不僅關(guān)乎身心健康，而且關(guān)乎人際交往。2、看材料來判斷我們應(yīng)該如何表達(dá)情緒？ 學(xué)生通過分析疫情期間某女子不戴口罩大鬧商場的材料得出情緒表達(dá)要恰當(dāng)：要注意時(shí)間、地點(diǎn)。表達(dá)情緒時(shí)要照顧他人的感受。不能違反道德和法律，不能損害他人和集體的權(quán)益。情緒調(diào)節(jié) 合作探究一：觀看方艙醫(yī)護(hù)人員帶患者跳舞視頻方艙醫(yī)院中的病人容易產(chǎn)生什么情緒？這些情緒會(huì)給他們帶來什么影響？3.醫(yī)生、護(hù)士組織病人一起跳

4、廣場舞、進(jìn)行體育鍛煉有什么作用？點(diǎn)撥：有助于保持積極健康的心態(tài)，更好的適應(yīng)環(huán)境，加快身體的康復(fù),適度的負(fù)面情緒也是有利的?？偨Y(jié)歸納知識點(diǎn)：為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒？保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)負(fù)面情緒，則可能危害身心健康。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。合作探究二：疫情的恐慌加上炎炎夏日高溫及學(xué)習(xí)的壓力很多同學(xué)產(chǎn)生了好發(fā)脾氣、心煩氣躁等負(fù)面情緒，請你來支招？學(xué)生：暢所欲言點(diǎn)撥：方法有改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、放松訓(xùn)練等?；顒?dòng)：觀看視頻補(bǔ)充調(diào)節(jié)情緒方法。四、學(xué)以致用學(xué)以致用一：以身邊事例小平情境思考

5、如何化解憤怒？方法與技巧：與信賴的長者交流、自我提醒、運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式、尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式、寫一封信。學(xué)以致用二：以身邊事例小林為例思考如何安慰他人？方法與技巧：為他做些體貼的事、做一個(gè)耐心的聽眾、設(shè)身處地，向他表示理解、幫助他轉(zhuǎn)移注意力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考學(xué)生結(jié)合圖片說感悟體會(huì)情緒會(huì)感染。學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容理解我們?yōu)槭裁匆郧‘?dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒？學(xué)生根據(jù)疫情材料分析總結(jié)出如何恰當(dāng)表達(dá)情緒。根據(jù)視頻小組合作探究為什么要調(diào)節(jié)情緒？小組討論，體會(huì)交流理解調(diào)節(jié)情緒的方法思考完成學(xué)以致用一及學(xué)以致用二。引導(dǎo)學(xué)生通過觀看圖片理解情緒會(huì)感染，負(fù)面情緒會(huì)帶來不好的影響，需要我們正確表達(dá)情緒，管理好自己的情緒。通過材料分析，鍛煉學(xué)生逆向思考、總結(jié)能力。通過視頻直觀方式讓學(xué)生通過小組合作探究為什么要調(diào)節(jié)情緒？訓(xùn)練學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力解決問題能力及分析、歸納能力。以小組為活動(dòng)單位，讓學(xué)生把調(diào)節(jié)情緒的方法梳理出來，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。提供學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。兩個(gè)學(xué)以致用與實(shí)際生活想貼近，鍛煉學(xué)生的運(yùn)用能力的同時(shí)做到了方法與技巧知識的補(bǔ)充?？偨Y(jié)語希望同學(xué)們已積極健康的心態(tài)面