知恩圖報(bào)作文立意詳解及范文

1、2007年命題作文預(yù)測模擬與高分方案二則 預(yù)測試題： 古人說：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)椋改笇?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，朋友對(duì)我們有幫助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國對(duì)我們有呵護(hù)之恩贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。 請(qǐng)以“感恩”為題目寫一篇不少于600字的文章，可以敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)等等。體裁不限，立意自定。 高分方案： 構(gòu)思一： 立意：知恩圖報(bào)是做人的

2、起碼良知 框架：寫一篇議論文 開頭：開篇點(diǎn)題：從哲學(xué)對(duì)“人”的定義引入，突出知恩圖報(bào)是做人的起碼良知。 論證：采用并列式的論述方式，闡述知恩圖報(bào)的觀點(diǎn)。 首先，對(duì)父母的養(yǎng)育要知恩圖報(bào)。 其次，對(duì)組織、師長的培養(yǎng)、教誨、提攜要知恩圖報(bào)。 再次，對(duì)自己身處困境或遭遇不幸時(shí)別人給予的特別關(guān)照要知恩圖報(bào)。 最后，對(duì)同事、朋友的幫助要知恩圖報(bào)。 結(jié)尾：結(jié)尾扣題：知恩圖報(bào)是我們民族質(zhì)樸的傳統(tǒng)，是做人的起碼道德和良知，是立身處世的基礎(chǔ)，更是構(gòu)筑和諧人際關(guān)系必不可少的條件。知道并身體力行知恩圖報(bào)的人，才有資格在天地間堂堂正正地做人。 構(gòu)思二： 立意：做個(gè)成熟的窮人 框架：寫一篇論說文 引子：由日本前首相田中角

3、榮的座右銘：“別人向你借的錢，你可以忘記；你向別人借的錢，一定不能忘記?！碧岢稣擖c(diǎn)：“按時(shí)還人家的錢，是誠信社會(huì)對(duì)人們的基本要求；是要記住人家借錢給自己的恩典，知恩圖報(bào)，做一個(gè)成熟的窮人” 論證：采用事實(shí)論據(jù)論證觀點(diǎn)。 事實(shí)論據(jù)一：（反面）據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，鎮(zhèn)江“精華書社”老板巫某為幫助貧困學(xué)子自掏三萬元一次性資助一百名即將跨入大學(xué)校門的寒門學(xué)子，春節(jié)之前，卻沒有收到他曾經(jīng)幫助過的大學(xué)生的一張賀卡或一條短信。可見，一些大學(xué)生對(duì)別人的幫助顯得有些麻木。 事實(shí)論據(jù)二：（正面）青年洪戰(zhàn)輝感動(dòng)中國，就因?yàn)樗烁F志不短，人窮不忘應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。人窮是暫時(shí)的，而擁有良好的“德性”是永存的。古人云，不患位之不

4、尊，而患德之不崇，不怕暫時(shí)不富，卻怕窮而失德。窮而失德，后患無窮。 事實(shí)論據(jù)三：（反面）中國婦女報(bào)報(bào)道的“女嫌母丑”現(xiàn)象?？梢姡恍┖⒆幼兊貌辉趺炊铝?。昨天媒體發(fā)表的兩篇報(bào)道讓人感慨不已。一篇是說24年前被上海一位建筑工人獻(xiàn)血挽救了生命的外地嬰兒，不僅改名改了生日以示紀(jì)念，在長大成人的今天依然知恩圖報(bào)，通過媒體尋找當(dāng)年的恩人；另一篇是說某區(qū)十幾年中有3000多名孤兒和貧困孩子，由于好心人牽線搭橋而受到社會(huì)資助。如今他們當(dāng)中許多人已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，但卻很少有人對(duì)幫助過他們的好心人道一聲謝謝。前者確實(shí)令人欣慰，后者不免讓人心寒。 人是社會(huì)關(guān)系的總和，每一個(gè)人的成長、進(jìn)步都離不開他人的呵護(hù)、影響、教育

5、和幫助。因此，要常懷感恩之心，常存圖報(bào)之情，這是做人的起碼道德和良知。 人的一生總會(huì)碰到一些溝溝坎坎，別人的理解、支持和友誼比什么都珍貴。這些都應(yīng)當(dāng)銘記于心而永懷謝意的。知恩圖報(bào)是我們民族質(zhì)樸的傳統(tǒng)，更是構(gòu)筑和諧人際關(guān)系必不可少的條件。知道并身體力行知恩圖報(bào)的人，才是一個(gè)有良心有道德的人。以感恩為話題的作文例文范文3篇【范文一】 “成熟的富人”與“成熟的窮人” 記得日本前首相田中角榮的座右銘是他母親教導(dǎo)他的一句話：“別人向你借的錢，你可以忘記；你向別人借的錢，一定不能忘記?！薄皠e人向你借的錢，你可以忘記”不難理解，那么，“你向別人借的錢”，為什么“一定不能忘記”呢？我想，一是按時(shí)還人家的錢，是

6、誠信社會(huì)對(duì)人們的基本要求；二是要記住人家借錢給自己的恩典，知恩圖報(bào)。中日文化同源，由此可見一斑。 知恩圖報(bào)應(yīng)是為人處世最起碼的道德準(zhǔn)則。知恩不報(bào)的人歷來被人詬病，而忘恩負(fù)義，以怨報(bào)德的人更為人不齒。內(nèi)地改革開放以來，一部分人靠辛勤勞動(dòng)率先富裕起來，一部分人由于種種原因還處于貧困狀態(tài)。有的富人解囊?guī)椭F人，使他們度過難關(guān)，受到社會(huì)的肯定和贊揚(yáng)。然而，有的受助對(duì)象的表現(xiàn)卻讓人寒心。 據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，鎮(zhèn)江“精華書社”老板巫某，為幫助貧困學(xué)子，二五年九月自掏三萬元一次性資助一百名即將跨入大學(xué)校門的寒門學(xué)子。春節(jié)之前，許多客戶紛紛給他發(fā)賀卡或短信以示祝福。然而，在所有收到的賀卡和短信中竟然沒有一張一條是

7、他曾經(jīng)幫助過的大學(xué)生的。 巫老板特別強(qiáng)調(diào)，他資助這些大學(xué)生“并不是想得到什么回報(bào)”。那么，巫老板想得到一張賀卡或一條短信(或一個(gè)電話、一封信)是不是過分之求呢？我看不是。據(jù)筆者觀察，那些資助貧困學(xué)子的人因?yàn)橘Y助這條紅線相牽，覺得自己和資助對(duì)象“親”了許多。 深圳歌星叢飛傾自己所有資助數(shù)百名山區(qū)的貧困孩子上學(xué)，直到身患癌癥仍不改初衷。許多孩子深情地稱他“爸爸”，他也把那些孩子視為自己的子女。巫老板和他資助的一百名大學(xué)生之間的感情也許沒有叢飛和他的“子女”們那樣深，但他掛牽著這一百名大學(xué)生是無疑的，尤其是春節(jié)前想到他們，更讓人有“每逢佳節(jié)倍思親”的感覺?；谶@一點(diǎn)，該過年了，他想得到他資助過學(xué)生的

8、一張賀卡、一條短信或一個(gè)電話、一封“家書”，應(yīng)在情理之中。然而，他什么也沒得到。 行文至此，我又想起去年十二月二十八日中國婦女報(bào)報(bào)道的“女嫌母丑”的事：母親田麗(化名)有一天到學(xué)校參加家長會(huì)，回家的路上，女兒劉亭(化名)突然對(duì)她說：“老師都說你沒我長得漂亮，你以后不要來學(xué)校了。”田女士傷心極了，下決心上北京整容。為什么會(huì)出現(xiàn)這些令人寒心、傷心的現(xiàn)象呢？在鎮(zhèn)江市政協(xié)會(huì)上，一些民營企業(yè)主說，現(xiàn)在學(xué)校忽視了傳統(tǒng)的道德教育。一些孩子變得不怎么懂事了。一些大學(xué)生不僅不懂得理解父母，且對(duì)別人的幫助也顯得有些麻木。這些議論也許是以偏概全，即使如此，也足以振聾發(fā)聵：等到道德淪喪到人們見怪不怪、麻木不仁時(shí)，恐怕

9、災(zāi)難就要臨頭了。 最近，亞洲論壇秘書長龍永圖在南京作報(bào)告說，我們雖然還不是很富，但也要開始學(xué)做成熟的富人。龍永圖舉例說：香港富豪李嘉誠請(qǐng)客人午餐時(shí)都是每人一盤熱騰騰的飯菜，十分鐘就用餐完畢，一點(diǎn)也不浪費(fèi)，毫無疑問，李嘉誠是成熟的富人。他的成熟不僅表現(xiàn)在他日常生活的節(jié)儉上，更表現(xiàn)在他自己的大部分財(cái)富用在社會(huì)公益事業(yè)和慈善事業(yè)上。他曾說，一個(gè)人富而有博愛之心，才是真富貴，否則就是富而不貴?！安壑摹彼淖肿憧梢詫懸徊看髸?，但核心恐怕就是一個(gè)“德”字。無德的富人難免為富不仁。 我很欣賞龍永圖“學(xué)做成熟的富人”的高瞻遠(yuǎn)矚之見，欣賞之余，不揣冒昧，還想補(bǔ)充一句：窮人也應(yīng)該做成熟的窮人。窮人怎樣才算成熟？

10、我想核心的內(nèi)容也應(yīng)是一個(gè)“德”字。人窮是暫時(shí)的，而擁有良好的“德性”是永存的。古人云，不患位之不尊，而患德之不崇，套用這句話，我們可以說，不怕暫時(shí)不富，卻怕窮而失德。窮而失德，后患無窮。青年洪戰(zhàn)輝感動(dòng)中國，就因?yàn)樗烁F志不短，人窮不忘應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。 對(duì)于那一百名巫老板資助過的貧窮大學(xué)生來說，“成熟”的道路也許還長，那就不妨從“知恩圖報(bào)”開始，這里，筆者并非要他們馬上對(duì)恩人“涌泉相報(bào)”，他們能給巫老板發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話或?qū)懛庑艌?bào)個(gè)平安，也就夠了巫老板原本“并不想得到回報(bào)。” 【例文二】 感恩的心展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，

11、寫寫我一顆熱忱，感恩的心。 一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！ 當(dāng)甜夢溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床划?dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈螅匦聯(lián)P起生命的風(fēng)帆！ 當(dāng)年的雛鷹面對(duì)藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解

12、不開的迷；如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記他們可愛的家，一定會(huì)感謝父母給他們的愛。 還記得你的第一個(gè)老師嗎？還記得老師和你說的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？為了那無數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了！ 在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱

13、血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。 良師，更不失為益友，難道不是嗎？ 一個(gè)人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學(xué)的同窗友情，多年來的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。 人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠摯最永恒的友

14、誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。 永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?；永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！ 默默無聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長而萌生的喜悅。 朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢，我們珠聯(lián)合璧多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好

15、的情誼，留下了美好的回憶 我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！【例文三】 知恩圖報(bào)是做人的起碼良知 哲學(xué)給人的定義是：人是社會(huì)關(guān)系的總和。如此說來，人是社會(huì)的人。事實(shí)上，每一個(gè)人都是在別人的呵護(hù)、影響、教育、培養(yǎng)、提攜、關(guān)照、批評(píng)和幫助下生活著、成長著，任何人都離不開他人而孤立地存在著。每一個(gè)人的成就和進(jìn)步，都融入了別人的心血、真情和智慧。因此，要常懷感恩之心，要常有圖報(bào)之情，這是做人的起碼道德和良知。 對(duì)父母的養(yǎng)育要知恩圖報(bào)。十月懷胎的艱辛，從小到大的操勞，這是兒女們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的父母恩情。正因?yàn)槿绱耍罢l言寸草心，報(bào)

16、得三春暉”，便千古詠唱。烏鴉反哺，羔羊跪乳，動(dòng)物尚且如此，何況人呢？所以，人們對(duì)那些不孝敬、不贍養(yǎng)老人之徒，與老人爭房子、搶財(cái)產(chǎn)，甚至于把老人掃地出門的不孝子孫，總是從心里罵一聲：真不是人！ 對(duì)組織、師長的培養(yǎng)、教誨、提攜要知恩圖報(bào)。毛澤東在當(dāng)了黨的領(lǐng)袖之后，依然對(duì)自己的老師徐特立尊敬有加，早已成為傳世佳話。那是在徐老先生六十大壽時(shí)，毛澤東這樣向他敬酒：你過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師！我國肝膽外科專家吳孟超教授在蜚聲中外以后，仍每年都去拜見他過去的老師。他在獲得全國科技特等獎(jiǎng)后，真誠地坦言：成績和榮譽(yù)歸功于黨和軍隊(duì)，歸功于教誨自己的老師。還有這樣一位將軍，他利用休假的時(shí)間執(zhí)意跑到當(dāng)年的老連長的家鄉(xiāng)，對(duì)老連長恭恭敬敬行了一個(gè)軍禮，深情地向老連長道謝：當(dāng)年是你提拔我當(dāng)了班長，我才一步步走到了今天。這就是感恩圖報(bào)。但是，生活中也有這樣一些人，把自己的進(jìn)步、提升和取得的成績只看作是自己能干，而把培養(yǎng)、提攜自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)早已拋到九霄云外，甚至還有因?yàn)閭€(gè)人私利沒有得到滿足而反目為仇、恩將仇報(bào)的。人們歷來把這種人視之為小人，不屑與之為伍。 對(duì)自己身處困境或遭遇不幸時(shí)別人給予的特別關(guān)照要知恩圖報(bào)。古人早有圣訓(xùn)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)年朱元璋率兵打仗被困時(shí)曾一連幾天粒米未沾，是一位農(nóng)婦給他吃了一頓飽飯。對(duì)此，他總是感念于心