初中道德與法治人教八年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 走進(jìn)社會生活八年級政治

1、初二政治上冊學(xué)情分析教學(xué)目的:1. 師生相互認(rèn)識，了解學(xué)生的基本情況。2. 新教材特點的認(rèn)識，使學(xué)生對本學(xué)科初步了解。3。對學(xué)生提出具體的建議與要求。重點:師生交流，新教材的特點介紹。難點:對學(xué)生提出本課程的要求。教學(xué)方法:活動教程:導(dǎo)入 自我介紹一、認(rèn)識班級成員(學(xué)生自我介紹)活動1、分組:把全班學(xué)生編成兩大組，看哪一組成員的介紹更精彩?2、要求:每位學(xué)生在黑板上“簽名”，并用12句話介紹自己。3、評價4、獲勝組代表講話。注:每位學(xué)生介紹后都以掌聲鼓勵。二、新教材特點介紹內(nèi)容生活化，活動內(nèi)容化素質(zhì)教育包括思想品德、學(xué)習(xí)成績、身心素質(zhì)三方面，其中“思想品德”包括政治素質(zhì)、集體觀念、遵紀(jì)守法、道

2、德修養(yǎng)?！吧硇乃刭|(zhì)”包括體育課成績、平時鍛煉記錄、心理健康水平。發(fā)展性素質(zhì)包括創(chuàng)新與創(chuàng)造，技術(shù)技能，組織管理水平，文體特長，知識面的廣度等因素。整套教材，以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容，統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。七年級，針對學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活、把握自我成長等問題，以珍惜初中生活、學(xué)做生活主人為教育主題，以關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)為核心概念，著力培養(yǎng)學(xué)生的生活適應(yīng)、

3、自我調(diào)適等能力。八年級，針對學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，以學(xué)會交往合作、維護(hù)權(quán)利履行義務(wù)為教育主題，以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。九年級，針對學(xué)生生活擴(kuò)展到國家社會層面及面臨的未來選擇問題，以承擔(dān)社會責(zé)任、迎接希望明天為教育主題，以責(zé)任、使命為核心概念，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會參與和選擇等能力。八年級上冊教材，圍繞交往合作這一主題，遵循由近及遠(yuǎn)、由淺入深的邏輯來安排。按學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的問題，設(shè)計為四個單元:相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。八年級要求:人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。(溝通、積

4、極行使)教材的設(shè)計，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為依托，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，注重學(xué)生的體驗，注意學(xué)生實際能力的培養(yǎng);由近及遠(yuǎn)、由淺入深地安排內(nèi)容，力求幫助學(xué)生建構(gòu)適合自己的知識框架和思維框架。三、對學(xué)生提出的要求“三動”1、動腦 多提問題2、動口 發(fā)表自己的看法、觀點3、動情 把自己的情感融入學(xué)習(xí)中，學(xué)以致用。四、作業(yè):課后調(diào)查1、調(diào)查自己的家(家庭成員、他們的愛好、脾氣如何、身體狀況如何)2、收集有關(guān)“家”的歌初二政治上冊教案第一單元 相親相愛一家人第一課 愛在屋檐下第一框:我知我家教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。能力目標(biāo):認(rèn)識自己家庭的能力。知識目標(biāo):了解

5、家庭的一般概況;家庭關(guān)系的確立;子女與父母的關(guān)系不可選擇;了解父母的特點;家人的優(yōu)秀品質(zhì)。重點與難點:子女與父母的關(guān)系不可選擇教學(xué)準(zhǔn)備和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當(dāng)時是怎么做的?教學(xué)過程導(dǎo)語有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們每個人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀?(請23名同學(xué)介紹。)一、“什么是家呢?”簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生那

6、一刻起，就被家的溫暖所包圍。情景故事教材P4兩則故事說:“那不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?”二、體驗活動: “家”的遐想 /我眼中到的家。(并請說明理由)小結(jié)家是溫暖的避風(fēng)港;是一片藍(lán)天;是一把傘三、“畫”家A爸爸、媽媽、哥哥、小松b爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小蘭c爸爸、小剛d爸爸、媽媽、小浩、叔叔、嬸嬸我們有不同的家庭結(jié)構(gòu):大致有核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。知識拓展家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭;依照法定條件和程序

7、收養(yǎng)而組成的家庭;隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。父母賺錢不容易:為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎?他們工作中有什么困難和委屈嗎?他們回家后還要干什么?父母養(yǎng)育我們不容易:爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎?四、實話實說:喜歡“選擇什么樣的父母”?A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步。B、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元。可是小他的父母剛聽了一個開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。C、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開