我心中的最美作文

1、我心中的最美作文 篇一：我心中最美的老師 我心中最美的老師 金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來老師節(jié)。 辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將本人淵博的學(xué)征詢毫不保存地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了本人，照亮了無數(shù)個學(xué)子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。 在我幼小

2、的心靈中，有如此一位老師她永遠像冬日里的暖陽，平和著我的心田。她確實是我的班主任。她和氣可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默幽默；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)歷豐富。她是我心中最仰慕、最崇拜、最漂亮的老師。 記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開場結(jié)交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚奇，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我特別害怕，不敢動筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，特別長特別長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就如此，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的悲歡離合。每

3、當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特別的方式目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的時機，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛行的翅膀?老師給了我特別多特別多，不僅提高了我的寫作水平，還使我明白得許多做人的道理。如今我更深化地感遭到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。 一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感激您亮堂的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此

4、老師節(jié)降臨之際，讓我真誠地祝愿一聲：老師，老師節(jié)歡樂！ 我心中最美的老師 春的給予,夏的綠蔭,秋的收獲,冬的純潔。我心中最美的老師老師,你悉數(shù)著四季的希望一個開場,你悉數(shù)著一個完畢題記 . 春的給予 您每一次來到我們的四周，總是用你的汗水匯成一滴滴綿綿的春雨滋養(yǎng)我們對知識的渴望。那黑板上的點點滴滴，正是您手中粉筆描繪的屬于我們的春天。春霧彌漫之際，您用光輝的陽光穿透著沒一滴小水珠，然后來平和我們未成熟的心。您均勻的播撒著您的愛意和知識，人人平等是您熱愛學(xué)生的主旨，窗外的鳥兒吱吱亂叫，仿佛是在夸耀本人委婉的曲子。在您的呵護下，我們的心都開滿了花桿趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。四周成千盈白的

5、蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，小草得意地擺動著分外妖嬈的身子，我明白那是我們在三尺講臺下天確實表現(xiàn)。您用您的青春，淚水醞釀出的春泥氣息，沁人心脾。那活力勃勃的讀聲，那悅耳動聽的風(fēng)鈴，那雜亂無章的講桌交響曲，在執(zhí)著的等待著一個答案，而您卻給出了答案：您熱愛著一切。天上的風(fēng)箏命運連在放風(fēng)箏的孩童里，您說風(fēng)箏并不想把本人的命運捏在別人的手里，哪怕是上刀山，下火海的決定，命運應(yīng)該掌握在本人手里才有意義。這春的給予的一點一滴是你賜予我們的。是你用汗水、淚水、心血換來的一片春天， 你像一個強健的青年，領(lǐng)著我們向前去。 夏的綠蔭 憤慨酷熱的夏天，令人心生怒火，欲望多么強烈我們要一片綠蔭！而你“太陽底下

6、最光芒的職業(yè)”。您用亮點凝集成點點滴滴的甘露，灑在我們的滾燙的心田上沁人心脾；您用光芒凝聚成千千萬萬把利劍刺穿我們陰暗的怒火凈化黑暗；您用職業(yè)融聚成一望無際的知識海洋，開闊我們的視野跨越世界-您用生命蕩起的韌性的飛船，理想升起的探究的風(fēng)帆，在歲月的長河里慢慢行駛，駛向知識的大海。踏上那書籍的甲板，望甲板上下，海洋里是本人閱讀的無數(shù)書本，是老師用知識沾在葉子上的羽毛，也許有一天，那正是我們夢想的翅膀。老師，是你，不斷是你，在內(nèi)心默默地為我們祈禱，為我們堅持。傾盆大雨之時，您為我們撐傘，天塌下來時，您為我們撐著，因此，您為我們撐開了一片天空，我什么？您吧是最希望為我們闖出一片新天地嗎？不過時間給了

7、我這個答案：您害怕我們未成熟的心遭到打擊，擔(dān)憂我們經(jīng)受不住，您希望用本人的青春不斷呵護到我們成熟，甚至永 遠夏熱蟬鳴，也就不覺得憤慨了，由于米事我們的一片綠蔭 秋的收獲 希望著，旁望著，秋風(fēng)來了，秋天的腳步到了，一切都成熟了。窗外、時而飛過一群云雀，它慢慢的飛行者，大概想要飛到天的那邊尋找秋的靈魂;而窗內(nèi)，映入視線的一個熟悉的背影，低下頭來，望著淘氣的書桌，仿佛在津津有味的欣賞著某件珍寶。但是我明白，那是老師在為我們打分。您那雙執(zhí)著而充滿渴望的雙眼，炯炯有神，那烏黑油亮的頭發(fā)撫摸著考卷上的美一片落葉，而落葉的上方確實是成熟的果實。您望著那一望無際的“卷”野，難題、易題一大片一大片滿是的。那么閃

8、，那么亮啊！當(dāng)您用紅筆放在卷面上，劃出那紅勝火的曲美的風(fēng)景線，那是您對我們的祈禱，但是我相信，不管著數(shù)字是光明仍然陰暗，是充實仍然萎縮，是大仍然小，您都是可惜和歡樂，“藐視”在您的字典里不曾有過。當(dāng)你看著我們的考卷時，您給予了我們一個金色的秋天，充滿收獲的秋天。衙門、陽光淡淡的灑進窗內(nèi)，您金黃的頭發(fā)撫摸著您的笑容。秋風(fēng)瑟瑟的吹過，您手里的筆用完了墨水，那一道道鮮紅的筆跡已經(jīng)褪 淡了，只有在您的臉上留下一道余暉，永遠不會遺忘河拋棄。冬的純潔 寒風(fēng)“咝咝”吹打著我的臉龐，讓人不停地打寒顫。但是我明白這是您和我們的冬天，望去天的盡頭，只剩白茫茫一片，那么純潔，那么雪白在課上，您是我們親愛的師長，三尺

9、講臺下是朗朗書聲；在課下，您卻是我們最好的玩伴，五里操場是嘻嘻笑笑。您的真誠如鵝毛雪花飄飄灑灑。您的微笑如珍珠、冰塊凝聚苦惱，您的承諾如粒粒雪米，掩飾謊話。您用真誠、微笑、承諾為我們描出冬天的純潔、明凈、融化。冬天，不是污濁的世界，也不是妖嬈的世界，它只是一方樂土，沒有花團錦簇的山水，由于純潔不需要它，沒有慘淡與黑暗，由于純潔拋棄它。窗外，映入視線的只是一張白紙，紙上唯有一點、一線、一字跡。天與山與水，渾然一色，寒風(fēng)吹動著風(fēng)景，好像在這天地間沒有希望，沒有追求。在這里，所有的欲望將會被凈化，一切都回到了兒時的場景，只剩天真，爽朗和純潔的友誼。生活的交響曲質(zhì)剩下嬉笑聲，生活的真理質(zhì)剩下雪人斗樂，

10、一個未知的世界，今后才會有意義的點綴 一個完畢，您悉數(shù)著另一個開場 我心中最美的人 “擦皮鞋!擦皮鞋!”只聽見樓下一聲聲呼喊。 低頭一看,“哇噻!”這是我的鞋嗎?這么臟。細心瞧瞧真是我的鞋?！皨?我下去擦鞋了。”“去吧，我是早都想拿去擦了,但是一時太忙了?！眲傄蛔?覺察正在播放我最喜愛的櫻桃小丸子便又回到電視機前?！翱烊ァ币魂嚧潭穆曇舭盐殷@醒。 我急忙跑下樓,見一位老婆婆正坐在板凳上等活計。她六十多歲,黑黑的臉上爬滿皺紋。 老婆婆可能覺察我正凝視著她,笑呵呵地說：“小朋友,擦鞋嗎?婆婆給你擦,保證讓你滿意?！蔽尹c了點頭，“是，是!但是我的鞋特別臟,你擦不擦?”“擦,確實是臟了才擦,新買的你還

11、不讓我擦哩,你說對不對?” 她小心翼翼地將鞋套系在我腳上,拿起一塊濕布,將鞋上的污泥、灰塵,來回擦了幾個回合。又往鞋上涂了些鞋油,拿起兩把刷子細心腸刷來刷去，給它來了個”雙面夾擊”。最后再用抹布在鞋上擦來擦去,污泥、灰塵不堪忍耐折磨,只好原形畢露，鞋子恢復(fù)了原來的光澤。 擦完鞋后,她把鞋遞給了我，鞋擦得干潔凈凈,鞋尖閃閃發(fā)亮,像新買的一樣?？稍倏蠢掀牌?不僅雙手黑糊糊的,衣服上也弄了好幾塊臟點。 急著回家看lt;lt;櫻桃小丸子的我,隨手甩了兩元錢,便匆匆回家了。老婆婆緊追不舍,微笑著喊我:小孩,多給了一元.多余的錢給我送來了。望著老婆婆菊花似的笑臉,我覺察原來她也特別美,美在內(nèi)心,美得讓人永

12、生難忘! 我心中最美的人 在我的內(nèi)心，不斷有道漂亮的風(fēng)景。它不是名勝古跡，也不是誘人的公園。那只是一個心靈美妙的老奶奶，她那樸素的穿著、可親的話語和那簡單的動作卻留給了我久久的感動? 那是一個寒風(fēng)吼叫的深秋。我媽媽正在廚房里燒著我這個小饞貓的最愛紅燒排骨。那陣陣香味已飄呀飄，進了我的房間。我用鼻子用勁地聞了聞，便閉上眼睛慢慢的享受了起來。就在這時，一陣喊聲打斷了我的享受：“倩倩，冰箱里的蔥沒了，你去買點吧，就當(dāng)是鍛煉鍛煉嘛！”我不情愿地放下手中的筆，有氣無力地應(yīng)了聲：“哦”我匆匆地從錢罐里拿了50元，便直奔門外，好像一只爽朗的小鹿?！把?！如何這么冷?。俊蔽页焐厦榱藥籽?。原來啊，是風(fēng)婆婆正在快

13、活地唱著搖滾樂。寒風(fēng)像刀尖一樣刮在臉上，害得我只好把頭縮了回來。來到菜市場，人少極了，可能是被這寒風(fēng)嚇怕了吧！我四處尋找賣蔥的。哈！天助我也！路邊正有一位賣蔥的老奶奶。我急忙跑了過去，買了5元的蔥，就急忙的跑走了(我怕冷，想抓緊回家，還有作業(yè)沒寫完呢！)終于到家了，可我已變成了紅鼻大王，一邊氣喘吁吁地把蔥遞給媽媽，一邊預(yù)備去寫作業(yè)。這時，媽媽漫不經(jīng)心腸征詢道：“找錢呢？”我猛地一愣，趕忙向口袋摸去。“??！”我一拍后腦勺，臉色一變，大喊道：“確信丟在賣蔥那了！”我撒腿就跑。 這是，風(fēng)吹得更猛了，我捂著耳朵直往菜場跑。菜場的人差不多走光了，靜悄悄的一片。我四處張望：好像有個人影在晃來晃去。那人好像

14、也看到我了。直往這跑。等走近了，我才覺察那原來是賣蔥的老奶奶。她笑容滿面地對我說：“小小姐，你剛剛跑得太急，錢都沒找你呢！她用一雙凍紅的手遞給我了45元。然后如負釋重地說：“這下我放心了，你也抓緊回家吧，天太冷了，別動著，我走了?！蔽铱匆娝氖[早已收起來了，明晰是在等我呀！ 望著她慢慢消失的背影，我的心被狠狠地敲了一下我十分感動，內(nèi)心想：啊！人與人之間不就需要這種協(xié)助、信任與關(guān)懷嘛！可能做到的卻寥寥可數(shù)，可這位一般的老奶奶卻做到了，做到了? 我心中最美的風(fēng)景 翻開日記本的第一頁，又看見了那張熟悉的枯黃銀杏，一行行秀氣的小字再次映入視線，伴著淡淡它特有的清香，引出一段屬于你我的青春回憶。 校園的

15、午后，與同學(xué)走在林蔭小道上，放松著心情。你與好友手里拿著繩，托著一副疲乏的身子從對面走來，你伸出左手，拿著一片葉子，笑著說：“送你”。我驚奇的接過，原來是一片銀杏，上面寫著我們共同喜愛的詩詞，看著著別出心裁的禮物，我歡樂的笑了?；氐浇淌遥镁玫呐踔?，悄悄的念著上面的詞，考慮著如何安置。看到了桌上的日記本，我將它粘在了第一頁，讓它永遠和我的心緒伴隨。 自相識以來，你我就像“高山流水”故事中的一樣，有著共同的愛好，類似的性格，面對不同的事情，有著共同的簡介。我總是仗著高高的個子玩弄你，你總是顯出一副毫不在意的模樣，但卻在我放松警覺時，連本帶利的還給我，讓我遭到旁邊同學(xué)的嘲笑，然后本人也大笑著走過。

16、每次，我們相見都如此的戲弄對方，然后一起大笑，這仿佛已經(jīng)成為你我相見的一種方式。你比我大，比我成熟、明白事、能干。當(dāng)我在別人那兒收到委屈時，我總會想你傾訴，你總會在我傾訴時，插上幾句，引我發(fā)笑，讓我不記得所有的不快，找回歡樂的本人。而你，卻仿佛永遠沒有苦惱一樣，不斷歡樂的綻放你的笑容。 與我不同的家庭，讓你明白得了更多的承受，變得堅強能干。你我都愛霍青桐這個女子?；蛟S在我的心中已經(jīng)把你當(dāng)成是現(xiàn)實中的她。與青桐一樣，面對背叛、親人的離去，永遠顯示著堅強、隱忍，卻時時透露著智慧。 納蘭的詞深深的吸引著我們。一尺華美，三寸憂傷，在小令長調(diào)中我們追尋最純確實情?！叭松僭O(shè)只如初見”描繪愛情未免太凄涼，

17、卻又有著不同的意味，由于我們都保存著初見時的那份純真. 在校園的草地上，我無意看到了滿地的銀杏，我奔了過去，俯身想找尋一片回贈給你，可卻找不到一片能夠與你的相媲美的。我走向銀杏樹，讓本人靜靜的躺在上面。 贈葉的一幕仿佛還在昨日，一個女孩遞出葉子，另一個女孩伸手接住，兩人相視一笑。在冬日陽光平和的照耀下，構(gòu)成了校園一道漂亮的風(fēng)景。 二月末的桐花無法飄過天涯，卻迎來了春天。落盡枯葉的銀杏又長出翠綠的葉子。充滿希望的七月在向我們招手。我們也將好像當(dāng)日在校園的小島上各自前進，雖已無法接著躺在銀杏樹上欣賞著滿地金黃，但珍藏著的那一片銀杏卻永遠伴我前行。 一片葉，一段情，成了我心中最美的風(fēng)景。 我心中最美

18、的風(fēng)景 是?。★L(fēng)景是可供欣賞的風(fēng)光、風(fēng)光。每個人心中也都有獨特的風(fēng)景。 但在我心中最美風(fēng)的景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那漂亮動人的阿里山。我心中最漂亮的風(fēng)景卻是媽媽那耐人尋味的笑容。 在媽媽那淺淡的笑容里，蘊藏著豐富的內(nèi)容！ 在人生的漫長道路中，必定會經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時，是那么害怕，從不明白得去戰(zhàn)勝困難，然而只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是本人去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個時候，媽媽就會對著我微笑，會溫順的說：“小孩，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”她真正鼓舞了我的是她那淺淡的笑容。不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹，這句話是那么一般，沒有誰不明白的，但是照舊沒有人被這句話感染。當(dāng)我

19、戰(zhàn)勝困難時，是我讀明白了媽媽的笑容，我讀明白了那個笑容的意義，那一絲笑容是那么的寶貴！篇二：我心中最美的風(fēng)景作文 我心中最美的風(fēng)景 開頭點題： 天氣就像“孫猴子的臉說變就變?！保ㄔ茫┖鋈唬魂圀E風(fēng)，烏云們從各方急涌起來，（擬人）還伴著一道道閃電，一陣陣雷聲。剎時間，豆大的雨點兒從天空中打落下來。有時一個霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點連成了線，嘩一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地地從天空中傾斜下來。（夸大）環(huán)境描寫渲染氣氛 我在補習(xí)班前臺查材料，過了一會，一輛電瓶車駛進了院子，我好奇地張望是不是我的家長來了。那個人費勁地跨下電瓶車，褪下雨披，雨水從額頭上不住地流下來,流過雙頰，流到嘴唇上，流至雨披上

20、?剎那，雨水不慎澆在了大腿褲上，特別明顯一塊濕漉漉的痕跡，他撣撣大腿，露出一個瘦弱的背影，顯然不是我家長。我接著查材料，眼角的余光瞥了一眼外面，另我驚奇那個老年人從電兜里拿出一個方盒，我趁著喝水的時候，盯著那個方盒，細細地看了一遍。原來那是一個飯盒，水蒸氣還粘在蓋上。近了，我看明晰了，老爺爺兩鬢斑白，白發(fā)中摻雜著幾縷青絲，面容像是一張被人揉皺后又磨平的牛皮紙。兩眼已無榮耀。（外貌描寫） 好奇心驅(qū)使著我，想一看終究，那個老爺爺在幾個教室后面彷徨，大概要透過玻璃（我們的四壁之中有一個面試玻璃制的，能夠在外面觀察小孩們的動靜），像是拼命地尋找著什么寶貝似的。忽然，他在一個教室后面停了下來，眼里散發(fā)出

21、年輕人一樣精神的光，但他仍不斷緊握著飯盒不放。順爺爺?shù)慕嵌韧?，是個女小孩在認真寫作業(yè)。他停留一會兒，在前臺椅子上坐下，雙手牢牢捧著飯盒。又過了二十分鐘，我看見老爺爺將飯盒索性抱在了懷里，抱得緊緊地，好像有誰把它搶走似的。時間又過了5分鐘左右，那個女孩出來了，一眼望見了爺爺，她跑過去，爺爺拿出飯盒，讓她吃。 女孩征詢：“爺爺，你來了多久了？” “沒?多久?不大會兒?”爺爺歡樂地笑著答復(fù)。 女孩狼吞虎咽，爺爺慈祥地撫摸著女孩的背，征詢：“還熱嘛！” “熱的，爺爺?！迸⒙耦^吃。 爺爺悄悄點了點頭。黃油布的臉這一刻像用花兒染紅了一樣，綻放！ 大雨中的這一幕，使我聯(lián)想到了本人，家長們關(guān)于小孩們，付出

22、了無微不至的關(guān)懷。星星點點的淚竄了出來，鼻子酸酸的。任何山水美景也敵不過一刻平和而漂亮的風(fēng)景.（由于那一刻，我覺察了世間最美的風(fēng)景。）篇三：我心中最美的老師(700字)作文 精選作文:我心中最美的老師(700字)作文 我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師王幸老師。 王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫順。言談舉止中流露出活力與自信。 王幸老師在課堂中就像數(shù)字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復(fù)習(xí)回憶，根底課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜

23、本人的休息時間。 王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)歷豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對每一個學(xué)生都特別關(guān)懷。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開起了小差，老師當(dāng)眾提示了我，又利用中午本人的休息時間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走進辦公室，正當(dāng)我以為本人一定會遭到老師的厲聲呵斥時，沒想到老師卻關(guān)切的笑著說：你不會在跟我生氣吧？我愣了一下，忽然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批判，細聲細氣的答復(fù)了句：沒沒有生氣。老師拿出了我的作業(yè)本：為什么錯了這么多？老師反而溫順的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著。我只是老師眾多桃李中一般的一

24、個，而老師的對我的這份關(guān)懷入微，著實令我感動不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，王幸老師關(guān)懷著關(guān)愛著她的每一個學(xué)生，像一個親切無比的鄰家大女孩。 特別多時候，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對著一幫犯錯的同學(xué)厲聲批判。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批判。 由于她的井井有條，由于她的細致入微，由于她的厲聲厲色，一視同仁因此王幸老師是我心中最美的老師。初三:南山憶 篇一：我心中最美的老師作文700字 我心中最美的老師作文700字 我心中最美的老師作文700字 八年級（12）班辛思遠 青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的

25、。有一種情感它不像友誼一樣純潔，不像愛情一樣甜蜜，不像親情一樣永久，它確實是對我們一生最重要引路人給予的師生情。 親愛的,不要走. “好了,小寶貝們,我們?nèi)缃耖_場上課,翻到課本50頁.”“親愛的,我們這節(jié)課的內(nèi)容就這些,還沒下課,我給你們唱首我才學(xué)的歌.” “啦啦啦”“美女你別唱了?！眲倓傉f話的是我們最愛的物理老師，她是一個搞笑到家的人，上她的課不但能學(xué)到知識，還得獲得驚喜，比方剛剛唱的那首歌夠驚的。 新學(xué)期剛到，她就要去石家莊深造，盡管我們?nèi)f分不舍，但最后，我們?nèi)匀粵Q定讓她去，由于我們覺，愛她就給她最好的，她應(yīng)該去尋本人的東西，只是再沒人喊我們“親愛的寶貝了?！?詩一樣的女子 一個人不只要長

26、的美，最重要的是心靈美，我不斷深信腹有詩書氣自華。我們的語文老師確實是如此一個腹有詩書的女子。上她的課是我們的享受，由于在她的課上，我們能夠盡情感受文字帶來的驚喜，我們能夠在優(yōu)美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒有止境的古書，有無窮優(yōu)美的詞匯。她的話像一杯清香的茗能夠談去心中的憂慮苦惱，文字有如此的魅力，她也有。在人生的旅途中，我們將會遇到無數(shù)位良師，她們不僅傳授給我們知識，更重要的是教我們做人。尊敬師長是我們這一輩子永遠不能忘的事。sf 篇二：我心中的最美老師 中國夢我心目中的好老師 我心中的最美老師 樸實的人、無私的愛 作 者：何曉瑩、女、35歲 工作單位：甘州區(qū)青年東街小學(xué) 通迅地址：甘州區(qū)

27、青年東街小學(xué) 郵 編：734000 我心中的最美老師 樸實的人、無私的愛 美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表確實是美，確實，它能讓人感受美；有人認為心靈的純潔確實是美，確實，它能讓人感受美；有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感受美，確實它能讓人感受美?這些美，讓人覺得賞心順眼，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？ 在我的四周有如此一位漂亮的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我四周最美的老師。 她的身體并不好，常聽他說，修正試卷覺得特別費勁，但是，每份試卷都認確實批完；常聽他說，這幾個學(xué)生沒有希望了，不

28、想管了，但是，常看到她認確實輔導(dǎo)他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室?這確實是我四周的最美老師柴玉玲老師。 我時常想，如何樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。柴老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個字?她堅持每天請清晨催促小孩們讀書，哪怕是酷寒的冬天，由于她明白這時候的效率最高；她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不溫馨，由于她明白不能拉下學(xué)習(xí)進度；她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，由于她明白不能放棄任何一個小孩? “最美老師”的事跡給了我們特別多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)

29、務(wù)才能、學(xué)生成績這些顯性指標之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都表達在日常的教學(xué)工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名老師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。事實上，作為一名老師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的老師”：踏踏實實上好每一堂課，細心心細修正每一本作業(yè)，開歡樂心組織每一次活動，認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。事實上在我四周，如此平平凡凡，持之以恒的最美老師數(shù)不勝數(shù)。 同為老師，我該向柴老師學(xué)什么？就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻的精神與不斷不渝的堅韌意志。學(xué)習(xí)她把本人置之度外，心中只裝

30、著學(xué)生，為小孩帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副事實上的人民老師。我想做人除了本人，還要心中有別人，能設(shè)身處地地想著別人，如此才能使本人做的更好。一生中假設(shè)能盡本人的努力為社會，為別人做點有益的事，這才活的更有價值。 偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，柴老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我將以她為典范，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長服氣的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜愛的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建立者和可靠接班人的重要責(zé)任，發(fā)奮有為，開辟進取，做人民滿意的老師。 篇三：我心中最美的老師

31、 我心中最美的老師 金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來老師節(jié)。 辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將本人淵博的學(xué)征詢毫不保存地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了本人，照亮了無數(shù)個學(xué)子。老師，我的 輝的陽光穿透著沒一滴小水珠，然后來平和我們未成熟的心。您均勻的播撒著您的愛意和知識，人人平等是您熱愛學(xué)生的主旨

32、，窗外的鳥兒吱吱亂叫，仿佛是在夸耀本人委婉的曲子。在您的呵護下，我們的心都開滿了花桿趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。四周成千盈白的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，小草得意地擺動著分外妖嬈的身子，我明白那是我們在三尺講臺下天確實表現(xiàn)。您用您的青春，淚水醞釀出的春泥氣息，沁人心脾。那活力勃勃的讀聲，那悅耳動聽的風(fēng)鈴，那雜亂無章的講桌交響曲，在執(zhí)著的等待著一個，而您卻給出了答案：您熱愛著一切。天上的風(fēng)箏命運連在放風(fēng)箏的孩童里，您說風(fēng)箏并不想把本人的命運捏在別人的手里，哪怕是上刀山，下火海的決定，命運應(yīng)該掌握在本人手里才有意義。這春的給予的一點一滴是你賜予我們的。是你用汗水、淚水、心血換來的一

33、片春天， 你像一個強健的青年，領(lǐng)著我們向前去。 夏的綠蔭 憤慨酷熱的夏天，令人心生怒火，欲望多么強烈我們要一片綠蔭！而你“太陽底下最光芒的職業(yè)”。您用亮點凝集成點點滴滴的甘露，灑在我們的滾燙的心田上沁人心脾；您用光芒凝聚成千千萬萬把利劍刺穿我們陰暗的怒火凈化黑暗；您用職業(yè)融聚成一望無際的知識海洋，開闊我們的視野跨越世界-您用生命蕩起的韌性的飛船，理想升起的探究的風(fēng)帆，在歲月的長河里慢慢行駛，駛向知識的大海。踏上那書籍的甲板，望甲板上下，海洋里是本人閱讀的無數(shù)書本，是老師用知識沾在葉子上的羽毛，也許有一天，那正是我們夢想的翅膀。老師，是你，不斷是你，在內(nèi)心默默地為我們祈禱，為我們堅持。傾盆大雨之

34、時，您為我們撐傘，天塌下來時，您為我們撐著，因此，您為我們撐開了一片天空，我什么？您吧是最希望為我們闖出一片新天地嗎？不過時間給了我這個答案：您害怕我們未成熟的心遭到打擊，擔(dān)憂我們經(jīng)受不住，您希望用本人的青春不斷呵護到我們成熟，甚至永 遠?夏熱蟬鳴，也就不覺得憤慨了，由于米事我們的一片綠蔭? 秋的收獲 希望著，旁望著，秋風(fēng)來了，秋天的腳步到了，一切都成熟了。窗外、時而飛過一群云雀，它慢慢的飛行者，大概想要飛到天的那邊尋找秋的靈魂;而窗內(nèi)，映入視線的一個熟悉的背影，低下頭來，望著淘氣的書桌，仿佛在津津有味的欣賞著某件珍寶。但是我明白，那是老師在為我們打分。您那雙執(zhí)著而充滿渴望的雙眼，炯炯有神，那

35、烏黑油亮的頭發(fā)撫摸著考卷上的美一片落葉，而落葉的上方確實是成熟的果實。您望著那一望無際的“卷”野，難題、易題一大片一大片滿是的。那么閃，那么亮??！當(dāng)您用紅筆放在卷面上，劃出那紅勝火的曲美的風(fēng)景線，那是您對我們的祈禱，但是我相信，不管著數(shù)字是光明仍然陰暗，是充實仍然萎縮，是大仍然小，您都是可惜和歡樂，“藐視”在您的字典里不曾有過。當(dāng)你看著我們的考卷時，您給予了我們一個金色的秋天，充滿收獲的秋天。衙門、陽光淡淡的灑進窗內(nèi)，您金黃的頭發(fā)撫摸著您的笑容。秋風(fēng)瑟瑟的吹過，您手里的筆用完了墨水，那一道道鮮紅的筆跡已經(jīng)褪 淡了，只有在您的臉上留下一道余暉，永遠不會遺忘河拋棄。 冬的純潔 寒風(fēng)“咝咝”吹打著我的臉龐，讓人不停地打寒顫。但是我明白這是您和我們的冬天，望去天的盡頭，只剩白茫茫一片，那么純潔，那么雪白?在課上，您是我們親愛的師長，三尺講臺下是朗朗書聲；在課下，您卻是我們最好的玩伴，五里操場是嘻嘻笑笑。您的真誠如鵝毛雪花飄飄灑灑。您的微笑如珍珠、冰塊凝聚苦惱，您的承諾如粒粒雪米，掩飾謊話。您用真誠、微笑、承諾為我們描出冬天的純潔、明凈、融化。冬天，不是污濁的世界，也不是妖嬈的世界，它只是一方樂土，沒有