初中地理廣東人民七年級上冊（2023年新編） 陸地與海洋陸地與海洋的分布 教案

1、第三章第一節(jié)陸地與海洋的分布四川省瀘州高級中學(xué)校合江分校 李開強【課標(biāo)要求】1.運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點。2.運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況?！菊n標(biāo)分析】分析課標(biāo)得知，海洋和陸地的分布關(guān)鍵是要求學(xué)生運動相關(guān)地圖和數(shù)據(jù)來進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，因此教師必須提供相關(guān)的大量的地圖給學(xué)生，讓學(xué)生自己來進(jìn)行總結(jié)，獲取知識的同時提升學(xué)習(xí)的方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！窘滩姆治觥空n本上從讀圖入手，使學(xué)生對全球海陸面積比例和七大洲、四大洋的分布特點有較全面的認(rèn)識。量算游戲活動，讓學(xué)生感知海陸面積比例；填繪各大洲分界線及用幾何圖形描述大洲輪廓，七

2、大洲，四大洋的拼圖游戲，這些都是通過學(xué)生主動參與活動意在形象地加深學(xué)生對七大洲、四大洋的認(rèn)識?！驹O(shè)計思路】整個課堂在設(shè)計的四個學(xué)生活動中完成，一是傳地球儀的活動，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，了解陸地和海洋的分布情況；二是認(rèn)識七兄弟即七大洲，熟悉四姐妹的活動，通過書上活動設(shè)計相關(guān)趣味，加深學(xué)生對七大洲，四大洋的印象；三是家庭大拼圖活動，七大洲和四大洋的拼圖掌握大洲大洋的相對位置和分布情況；最后一個是環(huán)球航行旅游線路設(shè)計活動，再次讓學(xué)生在設(shè)計旅游線路過程中熟悉大洲大洋的分布情況?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積比例，描述海陸分布特點。能在地圖上識別出大洲、大陸、島嶼、半島、海峽。在地圖

3、上說出七大洲和四大洋的名稱、輪廓、位置和分布特征。培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識進(jìn)行探索和自主學(xué)習(xí)的能力。過程與方法嘗試運用地圖、地球儀，通過運用比較、概括等思維過程，理解海陸分布的基本情況。理解大陸、半島、海峽等地理概念。通過讀圖、繪圖、填圖、拼圖等多種途徑，讓學(xué)生在頭腦中形成有關(guān)七大洲、四大洋的地理表象。情感態(tài)度與價值觀 1、要求學(xué)生學(xué)會在地圖上確定地理事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園地球的感情。2、通過對“地球”、“水球”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極探索自然世界奧秘的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立科學(xué)的人地觀及可持續(xù)發(fā)展的觀念。【教學(xué)重點】全球海陸分布特

4、點及海陸面積比例；掌握七大洲、四大洋的地理分布和概況?！窘虒W(xué)難點】七大洲、四大洋的地理分布【教具準(zhǔn)備】地球儀、多媒體、拼圖【教學(xué)過程】(導(dǎo)入)同學(xué)們，我們生活在陸地上，而我們的生命起源于海洋。今天我們主要的任務(wù)就是了解地球表面的海洋和陸地分布情況，開始這一節(jié)的內(nèi)容之前，我們先來觀看一段宇航員在遙遠(yuǎn)的太空中拍攝的地球的照片，請你們注意這張照片中你看到的地球大部分呈什么顏色。展示照片:讓學(xué)生知道本節(jié)的主要內(nèi)容以及吸引學(xué)生興趣和注意力教師問：太空中的地球大部分呈什么顏色？學(xué)生回答：藍(lán)色（總結(jié)與過渡）藍(lán)色的代表什么呢？（海洋），那我們推測一下，地球表面是不是以海洋為主呢？活動1：接下來我們一起證實一下

5、，玩一個與傳遞圣火類似的游戲傳地球儀。明確游戲要求，請每個接到地球儀的同學(xué)記住你右手大拇指按在的是陸地還是海洋，待會傳遞完畢后我們將要進(jìn)行一個統(tǒng)計。讓學(xué)生參與游戲，帶著問題完成傳地球儀的活動統(tǒng)計結(jié)果：剛剛大拇指碰到海洋的同學(xué)請舉手，（板書）碰到陸地的同學(xué)請舉手（板書）。海洋的多還是陸地的多？（海洋）（過渡總結(jié)）海洋面積大，但是究竟比陸地多多少呢？假如地球這塊蛋糕是100份，海洋陸地各占幾份呢？還是得用科學(xué)的數(shù)據(jù)來說話。科學(xué)家統(tǒng)計得出海洋面積與陸地面積的71%是海洋，陸地僅占29%。概括的說地球表面是三分陸地，七分海洋。在太空中看來，地球也可以名副其實地命名為“水球”，只是人類現(xiàn)在生活在陸地上，

6、故而稱之為地球。讓學(xué)生觀察圖，進(jìn)一步深化感性知識，上升為理性知識教師問：陸地與海洋是不是均勻的分布在地球表面呢？呈現(xiàn)南半球與北半球海洋與陸地面積比較圖。南半球海洋面積大還是陸地面積大？（海洋）北半球海洋面積大還是陸地面積大？（海洋）這是南北半球上來看，那從東西半球來看呢？還是海洋面積大于陸地面積。強調(diào)：陸地集中在北半球和東半球，海洋集中在南半球和西半球。（過渡與板圖）地球表面海洋彼此相連，而陸地被海洋分割成面積廣大的陸地及許多面積較小的島嶼。接下來請同學(xué)們看書上圖大陸、半島、海峽示意圖以及左邊的文字，認(rèn)識大陸與島嶼有什么不同，島嶼與半島有什么區(qū)別呢？（教師板圖講解）看書讀圖認(rèn)識地理名詞，回歸教

7、材（過渡）大陸及其附近的島嶼合稱為大洲。全球的陸地劃分成七個大洲：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲?；顒?：給大家猜一個謎語：七大洲名稱的來歷通過猜謎語搶答的方式來進(jìn)行，增加趣味性吸引學(xué)生興趣和積極性（過渡新任務(wù)）我們了解了它們名稱的來歷，我們還需要了解他們住在地球村的什么地方呢？接下來給同學(xué)們3分鐘時間根據(jù)32頁的圖和，熟悉七大洲的具體位置。分組討論完成七大洲的半球位置，形成對各大洲的感性認(rèn)識（總結(jié)并出示新任務(wù)）我們一起來看一下圖，了解這七大洲面積大小關(guān)系。請幾位同學(xué)來介紹一下？學(xué)生回答：面積由大到小依次是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（總結(jié)）口訣“亞非北

8、南美，南極歐大洋”，幫助記憶。強調(diào)對各大洲輪廓的熟悉。寫出回答的問題，吸引學(xué)生興趣并加深對七大洲的印象（過渡）雖為兄弟，但是親兄弟，明算賬，各個大洲之間也有明確的界限的，那我們一起來看看。請同學(xué)們翻到課本34頁，完成活動4。我們在一起來看看其他各兄弟的分界線，各個大洲之間一般以山脈、河流、海峽等天然自然要素作為分界線，也有人工開鑿的運河作為分界線的，比如巴拿馬運河和蘇伊士運河分別作為南北美和亞非之間的分界線。讀圖完成相關(guān)內(nèi)容?；貧w教材，完成任務(wù)亞洲與歐洲、非洲，北美洲與南美洲的洲界線的查找（過渡）陸地以及七大洲我們進(jìn)行了一個學(xué)習(xí)，還有什么沒了解？接下來我們一起來熟悉四姐妹即四大洋。教師問:四大

9、洋分別是？學(xué)生答：太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。（過渡）四大洋又是分布在地球的什么地方呢？現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，用所學(xué)的大洲知識來描述大洋的位置。例如：太平洋位于亞洲大洋洲以東，北美洲南美洲以西。學(xué)生回答：（印度洋、大西洋、北冰洋）（過渡）了解了四大洋的位置之后我們來看看誰最大？誰最小？四姐妹按面積大小排序是？（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）請同學(xué)們把七大洲面積加起來的和，和太平洋的面積比一比，你會得出什么樣的結(jié)論？（小于太平洋面積）太平洋面積約占世界海洋面積的一半。介紹四大洋的突出特點吸引學(xué)生興趣，然后進(jìn)入下一個課題學(xué)習(xí)（過渡）活動3：四姐妹和七兄弟和諧地生活在我們地球村，接下來的時間請大家熟悉他們的家的互相的位置關(guān)系，我們來完成拼圖游戲。通過拼圖游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入：麥哲倫船隊的環(huán)球航行，讓學(xué)生介紹沿線經(jīng)過的大洲和大洋?；顒?：熟悉了他